我们知道_我们为谁而工作

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2009——2010年校外教育事业改革与发展总结

实践证明，正在成长和发展的青少年，他们求知欲强、兴趣广泛。在校外活动中，由于不受学科课程标准和教材的限制，他们可以根据自己的兴趣和爱好广泛阅读各种课外读物，参加各种科技、文艺、体育和少先队活动，广泛接触社会和自然界的各种事物，吸收来自各方面的信息。这样，不仅能加深已学知识的深度，而且还能扩大视野，增长新知识。同时，校外教育的活动内容丰富多样，能满足学生的不同需求，学生可以自愿参加各种活动，在活动中学生自主学习，可以获得更多的亲身体验。这种活动能激发学生的兴趣爱好和提高学生参与活动的积极性，也有利于教师根据学生的兴趣爱好因材施教。所以校外教育是对青少年因材施教，发展个性特长的广阔天地

校外教育活动多数是以学生的亲身实践活动为主。整个活动过程是学生动手动脚，运用知识并发挥聪明才智和创造性的过程。不仅使学生在活动中经受各种锻炼，而且能有效地培养学生的思维能力、自学能力以及各种实际工作能力，对发展学生的智力有着极为重要的意义。2009至2010年以来，我校校外教育工作认真贯彻落实科学发展观以及上级有关部门的文件精神，加强内涵建设，在群文教育活动、师资队伍建设、社团活动和教科研工作等方面取得了新进展。

为推进我校校外教育工作科学化、规范化发展，首先加强了法规制度建设，制定了《镶黄旗第一中学校外教育机构工作规程实施细则》。做好自查试点工作。为校外教育工作奠定了基础。

教育的主体是学生，但教师起着主导作用。为此我校挑选了13名音、体、美、科学、劳技、电教实验室教师和团支部、少先队辅导员作为校外活动辅导教师。为使工作卓有成效，对13名教师有针对性和实效性的进行了继续教育和教务管理培训。先后有8名教师派往北京、锡林浩特和本旗参加培训达5次，由本校教科研室组织培训3次，请进专家学者讲课3次。通过各种培训讲座，13名校外辅导教师的辅导能力大幅提高，他们的自身素质也由不同程度提高。能够较好的完成校外教育辅导和管理工作。

在做好培训和继续教育工作的同时，我校紧抓教科研工作，来提升校外教育活动质量。我校教科研室不仅组织领导我校校内的教科研工作还承担着校外教科研活动工作。为使教师教研活动更加规范有序进行，教科研室制定了“镶黄旗一中校外教育机构教师教研活动实施方案”，并先后5次召开辅导教师和教研组长座谈会，使各项教育辅导落到实处。

我们联系了15个单位（包括学校、校外教育机构、社区、社会场所），利用俩年时间开展校外教育和科研研究。先后订购编撰图书资料500多册，囊括了天文、生物、环保、航天、陶艺、机电元件、电脑软件等多方面的内容，其科技活动项目广泛，实用效果突出，深受学校和学生欢迎。有力地推动我校校外教育科技教育的发展。

俩年来，我校在旗宣传部、精神文明办、发改委、财政局、公安局、科委、司法局、文化局、文物部门、体委、团委、各社区等部门的通力协作和支持下，积极整合资源、进一步开拓青少年学生校外活动基地。目前我校共有爱国主义教育基地一个，科普教育基一个，社会实践基地

5个。开展了文体、朗诵、表演、书法、绘画、摄影、征文、网上知识、社会调查、手拉手、创新活动和阳光青少年活动等各类青少年校外教育活动。

为了表达我校师生的友谊和心愿，先后俩次为灾区学生送去了图书120余册、文体用品619件，衣物700多件，表达了我校师生对灾区师生们的慰问和关心，搭建了与灾区学生手拉手、共成长的平台。

在“阳光青少年活动”和创新活动中，据寒暑假不完全统计，学生活动72项次，活动学生达700多人次，创新作品100多件，社会调查60多份。已成为学生校外活动的品牌，受到学生的普遍欢迎和社会各方面的关注。

为了推动工作，我校每年都在寒暑假前征集活动场所的活动信息，向广大学生推介，重点跟踪一些活动，及时宣传各项活动。各校外活动场所积极配合做好各项工作，能够确保学生活动的健康、快乐和安全。每年“十一”我校联合有关单位组织以“知祖国、爱祖国、颂祖国”为主题的阳光青少年活动，开展了全校学生竞赛等系列活动，参加竞赛活动的学生累计1000余人次。共收到绘画作品93件；书法作品70件；摄影作品15件；歌颂祖国征文389篇，参与网上知识竞赛的学生达1000余人次。有238名学生获奖。其次我校师生分别在自治区组织举办的“全区乌兰牧骑艺术节“文艺汇演和那达慕大会中参加了开闭幕式的大型文艺演出。受到参会人员、收看电视的观众和各级领导的一致好评。充分反映了我校校内外教育工作呈现均衡发展的态势。

实践证明，只有充分发挥优势，坚持改革创新，才能促进校外教育

再上新的台阶。几年来我校校外教育活动坚持贯彻落实科学发展观，在校外教育工作不断发展的基础上，第一是发挥本地区优势，突出民族特色，注重整体谋划，提升校外教育质量。第二是加强场所建设，推进校外教育持续发展。经过调整改造，现在已基本上实现了学生校外活动场所的稳步扩展，满足了青少年参加校外教育活动的需求。第三是尽力整合校内外教育资源，积极开展特色教育活动，促进校内外教育有机结合。我校校外教育特色活动比较突出的有：初中年级的“重温革命路，弘扬爱国情”、“我与祖国共奋进”、假期“五个一”工程、十星级学生评比、以及在全校开展的“小广播”、一中通讯、体能训练、马头琴演奏、绘画讲堂、电脑爱好者、冬季环城赛、夏季越野赛、毽球、乒乓球、伞子舞等21项主题实践活动。这些以寓教与乐为教育形式，丰富多彩的教育内容的活动，不仅培养了学生的思维能力、自学能力和实践能力，发展了学生的智力，而且也是进行德育的重要途径，课堂教学对学生进行思想品德教育，更多的是通过摆事实、讲道理来提供学生的道德认识。但是，学生思想品德的形成只有通过行为实践才能转化为自觉的行动。另外，学生在校外教育活动中能接触实际的人和事，能得到较深刻的感性认识和情感上的感染，往往能收到比单纯的说理教育更有效的教育效果。

在总结成绩的同时，我们仍然感到校外教育工作需要不断研究，需要解决新的问题。如在加强场馆建设的同时，如何更好地发挥设备设施作用，提高社会效益；在师资队伍建设方面如何有针对性、实效性地开展培训和教师基本功测试活动；在管理工作中如何进一步创新工作机制

和模式，提升落实公益性和校内外结合的工作水平；如何更好地加大宣传力度，扩大校外教育的社会影响力等问题，这些需要我们在工作过程中进一步探索和实践。

总之，从2009以来我校校外教育工作在上级领导和各部门各社区的大力支持下，共同努力，积极参与，勤奋工作，高标准严要求，高水平完成了任务，充分体现了广大校外教育工作者团结拼搏，甘于奉献的精神风貌和工作作风，体现了校外教育团结合作、高度的集体观念和团队精神，体现了校外教育大家庭的向心力和凝聚力。成绩的取得凝聚了他们的心血和汗水，体现了集体的智慧和力量。

今后我们会更加努力，发挥优势，发扬优良传统，发展特色品牌，促进我校校外教育工作再上新水平，再创新佳绩。

镶黄旗一中2011、3、18