关于开展“日行一善”活动安排_日行一善活动实施方案

关于开展“日行一善”活动安排由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“日行一善活动实施方案”。

新校党发[2014]7号

关于印发《新集乡中心学校开展“日行一善”

教育实践活动实施方案》的通知

各小学、幼儿园：

现将《新集乡中心学校开展“日行一善”教育实践活动实施方案》印发给你们，请各校（园）认真学习，深刻领会，严格贯彻执行。

新集乡中心学校 2014.3.25 主题词： 德育 活动 通知 抄 报：县教体局

抄 送:乡党委马书记 政府陈乡长 新集乡中心学校 2012年3月25日印发新集乡中心校开展“日行一善”

教育实践活动实施方案

为了使学生在善行长久地坚持中形成正确的道德观念，养成助人为乐的优秀品质，使其存好心、说好话、行好事、做好人，不断提高学生的思想道德水平，培养他们“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚，根据县教体局有关文件精神，根据我乡实际，特制定我乡开展“日行一善”教育实践活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，为实现伟大的中国梦，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善，从而积善成德，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。达到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。

二、活动内容

“日行一善”教育实践活动要贴近实际、贴近生活、贴近学生，落实到学生的日常学习生活中，让学生认识、体会生活中的真、善、美，并延伸到家庭和社会。

1、知善

学校要充分利用动员大会、主题班队会、各种集会、国旗 2 下讲话、校园广播等等时间采取多种形式向学生宣讲善的内涵和外延。教育学生开展“日行一善”活动就是从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，然后认真去感受做好事、为别人带来方便的同时给自己带来的快乐。教育学生开展“日行一善”活动是要从身边事做起，从点滴小事做起。通过教育引导学生长期地坚持做好事，长期的践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质，在感知善言善行的同时，激发学生崇善向善的高尚情操，使他们最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。

2、行善

学校可通过家长会、家长学校、致家长的一封信等方式，得到家长的支持和配合，在家庭、学校、社会挖掘一切可利用资源，开展“学雷锋活动”、“孝敬父母月活动”、“民族精神月活动”、“诚信教育活动”、组织志愿者扶助孤寡老人等形式多样的活动。从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。

3、扬善

学校可以通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现出的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的先进典型影响身边的人，用身边的好人好事教育身边 3 的人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。

4、乐善

通过日积月累，耳濡目染的熏陶，让学生从小就充分体验到做好事的快乐，培养学生们自觉行善乐善的品质，使学生养成时时、事事、处处存善心行好事的良好品质，逐步实现由“日行一善”到“天天行善”再到“处处行善”，最终实现“终身向善、终身乐善”。

三、活动步骤

第一阶段：宣传发动阶段(2014年4月)各学校向全体教师和学生宣讲开展“日行一善”教育实践活动的重要意义、活动内容、方法等，充分利用校园广播、文化墙、光荣榜、橱窗、板报、绘画等载体，构建学校“处处有善”的人文特色，营造人人崇善、人人向善的校园氛围。

第二阶段：实践实施阶段(2014年5月一2014年11月)各学校根据本地和学校实际，制定“日行一善活动方案”，开展内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动，传播善文化，践行善文化。

1、建立学生《“日行一善”成长手册》。

2、将“学雷锋、树新风”、“孝敬父母月活动”、“弘扬民族精神月活动”、“诚信教育活动”和“日行一善”活动相结合，长期广泛地开展相关活动，创文明和谐校园。

3、组织开展以“日行一善”为主题的优秀事迹报告会、表彰会、演讲会、辩论会、情景剧等形式大力宣传好人好事活动。

4、实施关爱特殊群体儿童行动，开展“手拉手、结对子”、“一帮一”活动，把“日行一善”落实到对留守流动儿童、单亲家庭儿童、孤儿的关爱之中。

5、开展知善经典诵读活动。

6、以学校、社区、社会为平台开展丰富多彩的志愿者服务活动。

第三阶段：年度总结表彰阶段(2014年12月一2015年1 月)各学校结合开展“日行一善”教育实践活动情况和取得的效果进行总结，上报中心校。中心校对在开展“日行一善”教育实践活动中涌现出来的先进集体和个人进行表彰奖励，并向县教体局推荐进行表彰。

第四阶段：全面推行“日行一善”教育实践常态化。

各学校在认真总结实施“日行一善”教育实践活动经验和成果的基础上，进一步深化“日行一善”教育实践活动，常抓常新、突显特色、使之成为各小学（幼儿园）德育工作的有效途径。

四、活动要求

1、加强组织领导，精心安排部署。各学校要充分认识开展“日行一善”实践教育活动的意义，把此项工作列入学校德育 5 工作的重要内容，认真制定实施方案，结合实际情况开展此项活动，形成“学校主抓、学生参与、家长关心、社会支持”的浓厚氛围。

2、注重实践教育，确保工作实效。各学校要选好活动内容和形式，组织全体学生参与，注重过程性资料的收集，教育引导学生坚持做好事，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，并认真记录“行善日记”，形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面，确保“日行一善”实践教育活动取得实效。

新集乡中心学校 2014.3.25 6