四会市中小学_四会市实验学校
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丰城市孺子学校“校园之星”评选活动方案
一、活动主题和宗旨
为深入推进素质教育，围绕“争当校园之星，共创和谐校园”主题，积极开展“校园之星”评选活动。通过活动，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大中小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。
二、评选对象：本校所有学生
三、评选类别
“校园之星”评选类别包括“勤奋好学之星”、“遵纪守法之星”、“文明礼仪之星”、“互爱乐助之星”、“才艺特长之星”、“健康活力之星”、“勤劳卫生之星”、“尊师孝顺之星”、“诚实守信之星”、“勤俭节约之星”等十项。
四、评选条件
（一）勤奋好学之星：
1、学习目的明确，学习态度端正；
2、学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；
3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；
4、学习成绩优异。
（二）遵纪守法之星：
1、模范遵守社会公德，自觉遵守《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；
2、没有违规违纪行为，在同学中起表率作用；
3、有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。
（三）文明礼仪之星：
1、仪表整洁端庄；
2、言谈举止文明礼貌；
3、待人接物真诚友善；
4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
（四）互爱乐助之星：
1、热爱集体，乐意为集体服务；
2、热爱同学，团结友爱；
3、乐于助人，能主动关心他人，能热心帮助有困难的人，有雷锋精神。
（五）才艺特长之星：
1、能积极参加第二课堂活动和学生社团活动；
2、对文学、美术、书法、音乐、舞蹈等艺术活动的其中一项或多项有特殊爱好和突出表现；
3、积极参加各种比赛活动，在活动中充分发挥个人特长，为班级或学校争得荣誉。
（六）健康活力之星：
1、热爱体育运动，积极参加“两操”；
2、主动进行体育锻炼，体育成绩优异，身体健康；
3、积极参加各种体育竞技，为班级或学校争得荣誉。
（七）勤劳卫生之星：
1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；
2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校、教室的环境卫生；
3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
（八）尊师孝顺之星：
1、在学校尊敬教职员工，对老师谦恭有礼，尊重老
师的劳动，服从老师的安排和指导，得到科任老师的一致好评；
2、在家尊敬父母，孝顺老人，对长辈恭敬礼貌，能主动承担力所能及的家务劳动，得到长辈的认可
（九）诚实守信之星：
1、说话、做事实事求是，言行一致，人前人后一个样，不说谎、不骗人；
2、答应别人的事尽力做好，借别人的东西及时归还；
3、犯了错误勇于承认，及时改正；
4、作业不抄袭，考试不作弊。
（十）环保节俭之星：
1、环保意识强，爱护环境，爱护公物，不损坏一草一木；
2、有良好的个人卫生习惯；
3、爱护学习用品和生活用品，节约用水、节约用电；
4、不乱花零用钱、不乱买零吃，生活简朴，同学之间不攀比穿戴，不讲排场。
五、评选办法
（一）以班级为单位，每月评选一次“星级学生”和“班级之星”。
1、由班主任和班干部按照《“班级之星”评比量化表》（附表一），根据学生一月以来的表现进行量化评分，每项10分，总分100分。逐项进行打分，单项得分9分以上（含9分）可得一颗星，并成为该项之星，如某学生勤奋好学类别得分为9分，即成为当月的“勤奋好学之星”；累计所得星数得出所属星级，星数越多星级越高，如某同学总共获得5颗星，该月就是“五星级学生”。
2、把评比得出的结果发回学生手中，并配给他们所得的星数，让学生自己
把所得的星星张贴到《“星级学生”评比汇总表》（附表二）上，并把该表公布在教室的墙报或显眼处，让全班同学比一比谁得星最多，谁是星级最高的学生。
3、利用班会课采取民主投票的形式评选出该月的“班级之星”，每个类别选一个，并把结果公布在《“班级之星”光荣榜》（附表三）上。
（二）以学校为单位，每学期评选一次“校园之星”。
1、采取由班级提名和学生个人申报的办法，经年级组讨论通过，由校少先队大队部（校团委）、教导处（德育处）组织审核以后，报校长办公会议或校行政会议研究批准。（“校园之星”获得者必须在本学期曾经获得过相应的“班级之星”称号）。
2、各学校根据学生的人数和先进事迹的典型性评选出一定数量的“校园之星”。由学校授予“校园之星”荣誉称号，颁发证书或进行适当奖励，并将他们的事迹通过学校广播、校刊、墙报等渠道进行大力宣扬，树立榜样和典型。
六、评选活动要求
1、通过班级推荐和本人自荐相结合的方式，自下而上开展评选推荐。
2、评选出的校园之星在本校中要有绝对的代表性，每个类别每个年级最多只能推荐一名候选人，并在校内公示7日。
二○○九年三月十九日
（二）评选程序
1、宣传发动（2009年12月中旬）。利用学校广播、宣传栏等各种形式进行广泛宣传，切实引导广大青少年学生参与到活动中来。
2、自荐“校园之星”、班级考评、推选（2009年12月17日—12月24日）。每位同学立足自身优点，结合实际情况选择相应“校园之星”1项，进行自我推荐（自荐表交班主任）。各班根据自荐情况召开全体成员会议，本着公开、公平、公正的原则进行考核评选，并将考核登记汇总表经年级组审核后交评选组委会处。
3、推荐“十佳青少年”候选人（2009年12月24日—12月26日）。各班级按照评选条件，可推选出一名候选人（每一名候选人必须由全班学生共同推荐，充分征求年级组有关任课老师的意见产生），并由班主任对候选人事迹材料进行提炼、审核上报。
4、初评（2009年12月下旬）。组委会公示“校园之星”正式名单，并对“十佳青少年”候选人进行初评，评出15名正式候选人。通过校园广播、橱窗展示等形式向全校公布正式候选人事迹，广泛征求教师和学生意见。
5、投票评选（2010年1月中旬）。组委会向全校学生以发放选票形式组织班级对候选人进行公开投票，并依据得票的多少对候选人进行公示。
6、终评（2010年1月中旬）。组委会将初审后的10名候选人提交学校办公会研究审定，终评出“感动河埒中学十佳青少年”。
（三）表彰
学校将在新学期的开学典礼上大会表彰“十佳青少年”决定，授予荣誉称号并颁发证书。“十
佳青少年”个人照片及先进事迹做成展板橱窗展示，并给予物质奖励。
五、推荐要求
1、班级推荐“校园之星”限额为每班3-8名。
2、推荐班级要对“十佳青少年”候选人进行认真考察，深入听取各方面意见，确保推荐材料真实性。要经过初评，真正推选出事迹感人、贡献突出、学校认可的青少年先进典型。
3、候选人须填写推荐表，并提供500字左右的事迹材料。班主任可对推荐的学生做一些指导，并对学生的事迹文字给以恰当的提炼和润色，以使我们选出的优秀学生的事迹更具有感染力和榜样价值。
2、每个评选项目当选者一般为1人，若没有合适人选可空缺，根据评选需要也可增设评选项目。
6、“校园之星”评选领导小组对推荐的候选人进行考察筛选，提出初步人选，并将其事迹予以公示。每个项目的初步人选不超过3人。
7、最后由全体教职员工和学生代表投票选出年度“校园之星
五、表彰与奖励
1、学校召开表彰大会，举行隆重的颁奖仪式。
2、在校园网和学校宣传橱窗内公布获奖名单、照片和先进事迹。
3、获奖情况记入教师或学生档案。
