铁岭论文网代理发表职称论文发表小学思想品德教学回归生活策略论文选题题目_铁岭论文网职称论文发
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关键词：建筑公司管理论文，城市规划论文怎么写，有关建筑工程的论文
1……学校升旗仪式的价值回归 2……学校不应造就“三无”儿童
3……北京市西城区学生零食摄入状况及影响因素 4……素养教学的三大着力点
5……北京市小学生慢性病相关健康行为的社会影响因素分析 6……延长户外活动时间对小学生近视预防效果评价 7……“微作文”的教学策略与思考 8……学科作文的教改价值与实施策略
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9……美国新品格教育的生活化意蕴及其对我国中小学德育的启示 10……中国传统生活德育的五个基本实践理路
11……南昌市东湖区中小学教师慢性疲劳综合征患病现状及影响因素分析 12……大中小学生健康素质教育衔接路径与策略研究 13……《认识11~20各数》教学设计
14……锦州市小学生社会退缩性行为与子女教育心理控制源的关系 15……新世纪我国中小学语文课堂教学的回归潮流 16……浅谈小学语文命题设计策略
17……“身体”视域中的中小学劳动教育价值与策略
18……在陶行知的“生活教育理论”中探寻“品德与社会”课程校本化 19……基于调查问卷的中国城市小学生遗尿患病率及其生活质量状况 20……教育惩罚的张力与限度——小学日常生活中的教育惩罚 21……洪灾区小学生创伤后应激反应影响因素分析
22……离村儿童的社会适应与学业成绩研究--以四川省某镇X学校和Y小学为个案研究 23……震后中小学教师心理创伤与职业倦怠的关系 24……积聚小学品德课教师专业发展的力量 25……小学德育生活化途径探索 26……教育实践的人文品性:迷失与回归
27……中小学教师职业倦怠现况及其与生存质量的关系 28……牡丹江市小学生行为问题及家庭影响因素分析 29……我国中小学课业负担问题的反思——现代性危机的视角 30……小学生阅读能力影响因素的研究
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31……回归生活世界——走出德育困境的应然选择 32……以话题为主线, 有效实施初三英语复习教学 33……中小学家庭作业从异化到理性回归之路 34……回归生活世界的课堂文化建构
35……安徽省农村中小学教师工作生活质量调查研究 36……主题作文教学的拓展与延伸
37……呼唤语文“回家”——特级教师贾志敏访谈 38……德育生活转向的思考
39……回归自然:综合实践活动课程实施的朴素思路 40……初中思想品德生活化教学的尝试 41……回归生活实践 促进学生可持续发展 42……让“活动”成为品德课教学的有效载体 43……回归教材是小学数学命题的应然选择 44……近三十年教学价值观研究述评 45……泛娱乐化时代我们如何教学? 46……灌输在小学德育中的意义及其价值实现 47……赋予学生更多的话语权 48……生活是培养品德的土壤 49……让传统游戏回归儿童生活 50……生活性——综合实践活动课的灵魂
51……让语文回家——解读乐陵实验小学语文大课堂 52……在超越中适应:德育回归生活世界的必由之路
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53……德育应回归“真”的生活 54……实施生活德育的原则和途径
55……美、俄、法三国中小学综合实践活动课程常态化开设的启示 56……深圳市龙岗区小学生超重与肥胖现状及影响因素分析 57……经历数学化:从“数学生活化”到“生活数学化”的教学回归与超越
58……回归儿童生活
促进儿童发展——以《我能行》为例浅谈品德与生活课堂教学 59……小学科学课程资源开发利用策略
60……农村留守小学生生活质量的个人家庭影响因素分析
61……道德教育:从人的生活方式的评价意义来理解——小学生和大学教授生活方式之比拟 62……电子政务, 市民特征与用户信息行为 [J] 63……浅析小学品德教学的“求真”之路
64……回归儿童生活营建童趣课堂——小学《品德与生活》教学童趣性的探索 65……论回归生活教学的基本意蕴 66……语文教学,何必谈“性” 67……行动研究视域中的教学知识观:挑战与回应 68……“社会主义新传统”中的艺术与政治
69……中小学学生实践能力培养:存在的问题及解决策略 70……小学语文教学要保护学生的童心资源 71……论课程意识观照下的教学实践 72……从功利的迷失中回归教育的真义
73……我国中小学课堂管理制度的审视--制度伦理学的视角 74……例谈信息技术教学向现实生活的回归
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75……回归生活——道德教育的必由之路——中小学新道德教育研究之三 76……农村中学课堂教学模式的重大变革
77……还原生活 回归真实——人教版《语文》三年级(上)口语交际《我们的课余生活》模块备课与教学
78……整体建构学校德育体系与中小学德育课程改革 79……激活校本培训的教育实践性课程
80……扬童心 葆童真 激童趣——构建适合儿童天性的小学教育 81……小学思想品德课应注重与生活的联系
82……回归生活世界 凸显自主选择——从两个教学实例谈小学数学实践与综合应用课程的自主选择
83……再论“品德与生活”、“品德与社会”向生活世界的回归 84……回归生活世界:基础教育课程改革的价值取向 85……让德育回归生活 86……新课改下重提生活教育 87……对话教学探析 88……『实话实说』后的思考 89……谈“回归生活”式习作指导 90……让“=”回归生活的怀抱
91……小学数学探究性教学中的若干问题
92……回归生活学数学—《课程标准》下数学生活化的实践与思考 93……回归生活世界——中小学课程改革的价值取向
94……学科教学的本源回归——试论认知学徒模式对学科教学的启示
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95……发生在课堂上的科学故事——美国小学科学课教学模式研究 96……试论香港回归中国后的语文教育政策 97……九江市区影响小学生血红蛋白含量的因素分析
98……生活事件、应付方式与心理健康——广州、澳门中小学教师心理健康调查 99……中日高中校外教育比较
100……试论现代教育新观念及成人教育的地位
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