教师素养论文_论文教师素养
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教师素养论文关于提高教师素养的几点看法
摘要在实施素质教育的今天教师应努力提高自己的基本素养重视自身人格的塑造.增长学识提高能力不 断完善人格用自己的人格魅力去感染学生。作为一名教师应对学生充满激情真心实意的爱学生坚持不懈地学习。关键词教师素养 人格魅力 激情 关爱 尊重 知识 终身学习
在实施素质教育、推广课程改革的今天要取得良好的教育效果教师起着至关重要的作用因此教师应努力提 高自己的基本素养。用自己的人格魅力去感染学生。“素养”的概念在不同的领域其含义略有不同。汉语词典中解释为“平日的修养”。教师素养主要是指教师在教育教学实践活动中通过对道德原则和规范的认识和体验进行自我教育、自我改造、自我陶冶。在这一过程中形成的坚定的道德信念自觉地履行道德、原则和规范不断完善自己的道德品质达到崇高的道德境界。我们应该怎样去当老师韩婴在《韩诗外传》中说“智如泉涌行可以为表仪者人师也。”教师学识渊博智慧如泉水涌出行为举止可做模范人格高尚对学生就有感
染力辐射力教育效果就良好。俄罗斯教育家乌申斯基说“在教育依据。因为教工作中一切都应以教师的人格育力量只能从人格的活的源泉中产生出来任何规章制度任何人为的 机关无论设想的多么巧妙都不能代替教育事业中教师人格的作用。”教育的作用是潜移默化的.“随风潜入夜润物细无声。”教师的思想言行有意无意的对学生起着作用不是正面作用就是负面作用不可能是零。因此教师要十分重视自身人格的塑造增长学识提高能力不断完善人格只有这样才能对学生施以好的影响。
一、教师应该有激情。有人曾说激情是文学家艺术家 头上的光环。作为一名教师激情也是不可少的基本素质。在任何情况下都要朝气蓬勃对学生有感染力辐射力。同 样一句话一篇课文有没有激情带给学生的感觉是不同的 教学效果也不一样。对工作有热情热爱我们的职业爱自 己的三尺讲台就会鼓舞起我们对事业更高的追求不断学习新的知识开阔自己的视野。俗话说台上一分钟台下十年功。这话一点不错。在台上有一分钟扣人心弦的精湛表
演台下必须有十年苦练的基本功。教学不是表演教师不 是演员但道理是相通的。要想把课上好功夫在课外。钻研教材要深入教材之中有感受有发现 不能人云亦 云跟着教学参考书转。
二、要真心实意地爱学生。教师的事业是爱的事业只
有真心实意地爱学生才能收到春风化雨昭苏万物的实效。师爱超越亲子之爱友人之爱因为它包蕴了崇高的使命感
和责任感。万丈高楼平地起楼能不能盖高关键是基础打 得牢不牢。基础工作做得好 根子扎得正扎得牢固学 生就会一辈子受用。因此老师对学生要满腔热情满腔爱 做到师爱荡漾。教师对学生的教育只能是“用爱去交换爱
用信任去交换信任”。
另外还要真心关爱学生。学生体会教师的关爱是十分 敏感的他们能从细微之处体验到教师对他们的关爱程度。一旦他们体验到了这种爱他们也会毫不吝啬地加倍回报。这种情感能够造成有利于施教的最佳氛围看到学生连自己 都尚未察觉的闪光点并将之作为转化的契机。一些有成就 的班主任往往把自己的全部时间和精力都扑在了班级里
用在了与学生的交往之中和学生一起谈心、游戏讨论人生理想。这一切都是和学生进行情感交流。于是了解在交
流中加深情谊在交流中增进认识在交流中提高灵魂在 交流中净化。当然爱不是姑息不是迁就爱是“严”的孪 生兄妹。没有规矩不成方圆。“爱”是“严”的基础。爱 是对事业的忠诚是对莘莘学子的无限期望有了爱满天下 的胸怀“严”才会有效果
三、要尊重每个学生尊重他们的人格。随着学生年龄的增长自主意识的增强学生越来越希望从教师那里体验到对自己的理解和尊重。特级教师于永正谈过这样一件事
有一次他放在讲桌上的备课本被人撕了两页。于老师火冒 三丈并很快找到了撕本子的人。正当于老师要狠狠地教训 这个学生的时候突然想起自己前几天因为这个同学的字写 得潦草当着全班同学的面把他的本子斯成两半。于是于 老师克制住自己诚恳地向这位同学说“前几天我错了。我撕了你一个本子而你只撕了我两张纸你给了老师面子 你比我好。”于老师通过这件事的处理帮助这位同学找回 了失去的自尊。从此他俩成了无话不谈的好朋友。教育家苏霍姆林斯基曾说孩子的自尊心非常脆弱对
它“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠一样” 教师对学生尊重就和对学生公正一样是教师最重要的品
质。每一个独立的人都是有价值的都应有其尊严学生今 日是学习的主人明天是大自然和社会的主人当然应享有 人的尊严。因而教师要从心底里尊重他们促进他们发展。
特别值得注意的是对缺点明显的、有缺陷的同学更要尊重他 们独立的人格不能冷嘲热讽损伤学生的自尊。有人曾说 孩子从小生活在爱和尊重当中那么他将学会爱和尊重。所 以我们要尊重
四、教师要有广博的学识。“半亩方塘一鉴开天光云 影共徘徊。问渠那得清如许为有源头活水来。”人的学习每一个学生。不可能一次完成要做到“清如许”就须坚持不懈地学。
教师只有孜孜不倦地汲取知识以涓涓清泉滋润心田在教 学中才能象长流水一般进行灌溉。如果知识贫乏孤陋寡闻 那就难以引导学生在知识的海洋中扬帆远航。
教师首先应具有当代科学和人文两个方面的基础知识 这是现代教师知识结构最基础的方面。教师拥有广博的文 科、理科知识是社会发展和教育改革的需要。教师具有广泛 的知识储备不但可以增进学生的知识而且可以满足和激 发学生强烈的求知欲、好奇心并在此基础上指导和促进他
们的自主学习和探索创新的求知欲、好奇心。其次教育科学 知识是教师知识结构的第二个方面。教育学和心理学以及 与之相关的分支学科是教师进行具体的教育和教学活动的 理论基础学习掌握了就能遵循教育规律提高教学效率。教育的事业是着眼于未来的事业教师工作的性质与特
点要求教师具有相当的职业敏感应跟随着时代奋力前进面对科学技术的日新月异和教育改革的不断深入作为“授
业者”教师还应是一个终身的学习者。随着教育改革的深 入教师要认识到自己在知识与能力上的不足因此在学习 方面要自我加压。知识经济时代知识的更新换代非常迅速 教师更应该重视教育教学理论的学习树立终身学习的观 念不断提高自己的综合素质成为学生勤奋好学的榜样。教师的职业特点决定了教师的品行行为举止都会对学 生起耳濡目染的熏陶感染作用。教师要不断加强自身的修
养用自己的榜样来教育学生。
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