中班艺术活动：摘果果(韵律)_中班韵律摘果果

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中班艺术活动：摘果果（韵律）

活动目标：

1.感受乐曲的欢快旋律，初步学会摘果果的动作和踵趾小跑步。2.感受和同伴一起舞蹈的乐趣。活动准备： 音乐《摘果果》。活动过程：

（一）律动《快乐的小鸟》入室。

师：请小朋友和老师跟着音乐的节奏学小鸟飞的动作进教室。（律动入室）

（二）播放音乐《闪烁的小星星》，引导幼儿复习转手腕的动作。

师：小朋友们学过了转手腕的动作，老师播放音乐《闪烁的小星星》，我们随音乐的节奏一起做转手腕的动作。（师幼共同复习）

（三）谈话引入，将转手腕的动作迁移成摘果果的动作，激发幼儿学习的兴趣。1.幼儿自由表现摘果果的动作。

（1）师：秋天到了，许多水果都丰收了，我们一起去摘果果吧。那小朋友们摘果果可以用什么方法摘呢？请小朋友们边听音乐《摘果果》边勇敢的做出你的动作。（幼儿自由表现摘果果的动作）

（2）师：现在老师请小朋友上来做你摘果果的方法。（个别幼儿示范）（3）师：小朋友们都用了这么多方法摘果果，老师这也想摘果果，请小朋友看看老师是用什么动作摘的。（教师随音乐有节奏的示范）

（4）师：接下来请小朋友跟老师学摘果果的动作，我看看哪个小朋友最能干，动作最好看。2.再次播放音乐。

（1）师：小朋友们真能干，接下来老师播放音乐，请小朋友们跟着老师随音乐有节奏的做摘果果的动作，摘果果的动作要同一个方向。（2）幼儿随音乐节奏做摘果果的动作。

（四）引导幼儿观察教师的动作，学习踵趾小跑步。1.教师示范踵趾小跑步。

（1）师：接下来老师要跳舞去摘果果，请小朋友们认真看老师是怎么跳舞去摘果果的。（教师示范）

（2）师：刚才老师是怎么跳舞去摘果果的？（幼儿回答）

（3）师：对了，伸出左脚，脚跟、脚尖、跑跑跑，这个动作叫踵趾小跑步。2.幼儿学习。

（1）师：现在请小朋友跟老师一起学习跳舞摘果果的动作。

（2）师：小朋友都跳的很漂亮，但老师发现有些小朋友的脚错了，要先脚跟，再脚尖。（教师根据幼儿情况小结）

（五）引导幼儿随音乐集体表演“摘果果”。1.随音乐练习踵趾小跑步。

师：音乐的第一句、第二句做踵趾小跑步的动作，现在我们随音乐节奏来做一遍踵趾小跑步的动作。2.随音乐做转手腕的动作。

师：音乐《摘果果》的第三句、第四句是做转手腕的动作来摘果果，现在我们随音乐节奏来做一遍转手腕的动作。3.完整表演。

师：现在我们完整的跳一跳摘果果的舞蹈，小朋友们要听音乐按节奏跳。

（六）律动《摘果果》出教室。

师：小朋友们都学会了摘果果的舞蹈，接下来请小朋友们跟着老师去果园摘果果喽。