百名栾川好人_栾川好人

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“百名栾川好人先进事迹材料 狮子庙东阳道小学 贺富贵

二零一四年十月

扎根山村教育无怨无悔

（优秀人民教师 恩师与良母）贺富贵

事迹概括：贺富贵，普通小学教师，克服家庭困难，扎根山村教育，一人一校，既是恩师又是良母，无微不至关怀学生。爱岗敬业，矢志不渝，决心为山村教育发挥余热。

事迹介绍：

1965年1月20日，他出生于栾川县狮子庙镇的一个偏远山区，自幼饱偿了这穷山僻壤之苦，因此，他从小就有当一名人民教师的梦想，能为家乡培养出更多的建设人才，来改变家乡的贫困面貌。这一愿望终于在他高中毕业后就实现了。在东阳道小学一晃就是三十个年头。从教三十年他以一个教师的标准要求自己，工作勤奋，热爱学生，团结同志，以爱心、耐心为山区的教育尽职尽责，注重学生的思想、德育和日常行为教育，坚持把思想教育贯穿于教学活动之中。坚持出满勤，加班加点，从不迟到早退，以校为家，在平凡的岗位上，忘他工作，默默奉献。

一、扎根山区教育终生无悔

他村小学地处距镇政府所在地四五十里的大山坳里，这四十五里羊肠小 道是唯一的通途，（2005年才铺成了3.5米的水泥路）由于交通闭塞，环境恶劣。致使外地教师人在心难安，多则一年半载就要调离。山里娃得不到良好教育，他看到似以待“哺”的孩子们，心里有所不安，因此，他放弃了考学深造的良机，毅然走上了三尺讲台。

然而，并不像他先前想得那么幼稚、简单，三十年的教学生涯历尽艰辛。在任民师的十几年中，他只能靠百十元的工资来维持一家老小的生计。期间他紧缩开支，总要挤出此钱，订一些有关教育教学的报刊、杂志，充以精神食粮，使他受益非浅。这些年看着他校教育质量的日渐提高，虽然辛苦了点，但他终生无悔。

二、以法执教，锤炼思想，提高境界。

坚持党和国家的教育方针，热爱自己的本职工作，服从组织安排。以

《义务教育法》和《教师法》为准绳，以《教育法规》为依据以法执教，以规章制度为日常工作和生活的行动指南，服从领导，团结同事。思想上，认识明确，态度端正，能够履行一个教师的权力和义务；行动上，能够严格要求和约束自己的言行；工作任劳任怨，踏实肯干。在多年的教学工作中，工作勤奋，关爱学生，关心学校发展，注重言传身教，以高尚的道德情操、良好的教师形象、熟练的业务技能、严谨的工作作风，出色地完成了领导交给的各项工作。并用对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同志的真诚、对学生的关爱，率先垂范、志存高远、为人师表，赢得了领导的信任、同事的赞许、学生的爱戴和家长的信赖。全心全意做好教书育人的工作，无论从事哪个学科，都能以高度的教育责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任，爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。因此，被狮子庙镇小学称为师德的楷模，教学的骨干。

三、创新教学，提高业务素质。

努力学习，不断提高自身业务素质。作为一名中年教师，深感自己的知识匮乏，为了教好学生，他积极参加各级组织的业务培训（课改培训、继续教育、阳光师训、国培学习、教学研讨等）。多年来，利用工作之余，阅读教育书籍、报刊，转变教育观念，不断学习教育理论，提高自己的业务水平和教学能力。在思想上与时俱进，在业务上不落人后，为做一名合格的人民教师而不懈努力。

积极探索，大胆创新。结合教学目标、任务和学科特点，利用信息技术资源优势与各个学科进行有效整合，采用任务驱动法、分层教学法、小组交流法、师生互动法，创新教学方法，提高教学效率。因此，他在教学

中思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果明显；课前不仅要备教材，也备学生，从写教案、上课、批改作业等环节都悉心研究、精心设计，吸取其他教师的长处，建立自己的教学特色；认真钻研教材，不断在教学过程中创新尝试，设计教学实践活动时倾向于基础薄弱的学生，坚持教育理论与课堂实践相结合。因为有了精心的课前准备，所以在课堂上能挥洒自如。在教学中不断总结经验和不足，注重教学实践效果，不断完善适合于山区教育的教学方法，探索教学改革的新路子、新方法，经常制作和使用多媒体课件进行教学，效果良好，学生爱学、乐学。积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，创新教学方法，组织学校的年青教师，共同钻研电子白板教学设备的使用方法和技巧，仔细分析年轻老师的创新课、研究课，主动与他们磋商教学中的难点，解除疑惑、教给方法、提出建议，从而带动了全校教师的教学热情。

四、和谐融恰的师生关系。

转变差生，耐心入微。由于地处山区，班上大多数学生是留守儿童，学习基础差，良好学习习惯还未养成，因此，他经常利用课余时间耐心细致地做差生的转化工作。在学习上，要求学生做到书写规范，干净整洁，格式正确，步骤清楚，培养了学生准确良好的书写习惯。如：班上有一名叫吴佳琦的学生，上一年级的时候，学习习惯不好，自理能力差，字迹歪歪扭扭，书写和计算都不太认真，学习上遇到点困难就哭，他不厌其烦的耐心辅导，从拼读、书写、计算到语言描述，从讨论问题到发现、解决问题进行了长期、系统的训练，经过几年的培养，现在已连续两年被学生推选为班长，成长为一名活泼好学、关心班集体的三好学生。

行为教育，重在养成。作为班主任，在对学生的日常行为和思想教育

上狠下功夫，每周一都按时召开班会，组织学生讨论近期思想、日常行为和遵守纪律情况，商讨不良行为的形成原因和改正方法，教育学生养成良好的行为习惯。在思想观念上，对学生进行感恩教育，让学生懂得关爱父母、老师、同学，知道自己的成长进步离不开家长、老师和亲人的牵挂，培养了他们的感恩意识。对学生进行文明礼仪教育，在公共场所，不说脏话，不推、拉、搡、勾，树立了他们完美的行为习惯。增强学生辨别真、善、美，假、恶、丑的褒贬意识，培养了他们高尚的道德情操。

和谐教育，关爱学生。融恰的师生关系是促进学生学习的动力，关爱学生是教师教育的必备因素，爱心是培养老师与学生感情的纽带，爱是打开后进学生心灵的钥匙。在教学过程中，不让一个差生掉队，不光对差生有爱心，更要有耐心，学生就能在教师的帮助下逐步成长，慢慢屏弃自己的缺点，找到学习方法，感受到学习中的乐趣。他关爱学生严而有度，课堂中和学生探寻学习方法，为学生解除疑惑；课间一起活动，拉近学生与教师的心理距离，解除学生的惧怕心理，快乐的课间活动，增进了师生友谊，增强了师生亲和力。因此，同学们在学习和生活中遇到困惑都找他谈心，认为他是值得信任的教师，是关心学生成长进步的教师，他既受到学生的尊敬，又让学生感到亲切。关爱学生，无微不至，他不仅关心学生的学习，还关心学生的生活。如：今年夏天四月二十日晚上，深夜十点多，住宿学生柴钰飞，突然发生腹痛、恶心、呕吐不止，他得知情况，骑着摩托车，连夜把他送进了村卫生室救治，直到他爷奶到来，这才放心的离开卫生室，回到学校已经是凌晨一点多了。

五、他愿做一个特殊“保姆”

关爱学生是一个人民教师的天职，因此，他从教以来，不但注重学生的学习，更使他觉得不可忽视的是从生活细节上关心爱护学生。由于他村人口居住分散，就连小学一、二年级也得食宿在校，如下几方面成了他的业余工作。

对刚入学的娃娃盛饭、端碗、订扣子、系裤子、晚上陪宿、盖被子，家长称他是孩子的“妈妈”。

他还帮孩子煎药、倒茶、洗衣服，有人说他是一个特殊“保姆”。凡遇刮风下雨，雪大路滑，他得背送孩子回家，有人说他象一位称职的“爸爸”。如此形象的比喻这是给他崇高的荣誉，他知足，还有何理由不去好好工作呢？

六、勤奋教学，成绩显著。

从教三十多年来，扎根山区，一直坚守在教学一线，坚持课间坐班管护学生，杜绝了安全事故的发生，无论做哪一项工作都脚踏实地、尽职尽责，高标准、严要求，从无怨言，默默工作，尽心尽力地做好领导交给自己的每一项工作。近年来，多次被评为优秀班集体，先后在2005—2007年被乡中心学校评为“优秀班主任”；2009年被洛阳市教育局评为“优秀班主任”；2010年被栾川县教育局评为“优秀班主任”;2013年被洛阳市教育局评为“优秀班主任”。

善于总结教学经验，曾有九篇教学论文在国家、省、县获奖。积极开展示范课、公开课。他还多次在在复式教学活动中交流经验，2005年获河南省复式教学中“百名优秀教师”荣誉称号。

2001、2010年获县级“优秀教师”荣誉称号；1997、1999、2000、2007、2009年获乡级“优秀教师”荣誉称号。2012年，被栾川县教育局评为乡最美教师。

2013年被县精神文明建设指导委员会授予：“最美栾川人”提名奖。

2014年在县教育局校园安全目标管理工作中被评为先进个人。2008年8月所教复式班公开课获省级三等奖。1997、1998、2000、2005、2007、2010、2013年获乡教学先进个人； 98、2008、2009、2010年在组织的作文竞赛、读书活动、德育小故事少先队活动中分别获市、县、乡奖励，本人被评为优秀辅导教师。

回首往事，党和政府给了他莫大的鼓励和荣誉，他将沿着这条路，继续前进，不辜负党的重托和人民的期望，竭尽全力把自己所从事的工作干的更好。

在今后的工作中，他更要努力学习、积极工作，充分发挥教师的模范带头作用，一定要在教学工作中克服不足、发扬优点、树好形象、做好榜样，以扎实的工作作风教书育人，以熟练的业务技能教育学生，以独特的教学方法带动他人。

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推荐人：贺富贵 ***