讲究教育艺术,铺就学生成长之路_小学生教育要讲究艺术

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讲究教育艺术，铺就学生成长之路

作为班主任，除了要完成好教学工作外，还要关心全班学生，努力促使学生们在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展，工作任务比一般教师复杂、艰巨得多。这就要求我们做班主任的在教育教学工作中既要遵循教育的一般规律，又要能根据不同对象、不同时期、不同条件、不同场合、不同内容，设计不同的教育方案与对策，采用不同的教育方式与方法，创造性地开展工作。从这个意义上讲，班主任工作是一门综合性很强的教育艺术。

在多年班主任工作中，我坚持百折不挠、勤劳不懈。注意从以下几个方面开展工作。

一、深入了解研究学生，有的放矢教育学生。

要想教育学生，首先要了解学生，因为每个学生都是“一个完全特殊的、独一无二的世界”。只有全面了解每一个学生的性格、脾气、爱好、需求与愿望等，才能对症下药，有针对性地开展工作，达到最佳教育效果。

每接一个新班，我总要精心设计第一堂班会课，让每一个学生充分展现自己的才能。通过他们的表现，我可以初步掌握每个学生的知识水平、口头表达能力、兴趣爱好、生活经历等情况。在对学生有了基本了解之后，我逐个与学生谈话，了解每一个学生的家庭情况、成长环境和性格特征，搞清楚他们的一些缺点形成的原因，然后每个学生在我的心目中建立了个人情况档案。

平时，我采用“细观察、勤谈心、说悄悄话”等方式，走进学生的心灵，为一些处于迷茫、困惑之中的学生指点迷津。在和学生谈话时，为了鼓励学生说心里话、说真心话，我提出并坚持遵守三条原则：（1）学生犯了小错误不告诉家长；（2）不公开学生隐私；（3）只要说真话，即使说错了，也会受到表扬。这三条原则打消了学生的顾虑，他们都将心里话告诉我，使我心中有底、情况明，增强了工作的针对性。只有充分掌握学生的各种情况，才能选择和运用恰当的方式方法来进行教育，尤其是违纪的学生。我现在的初一七班修宏宇，非常淘气贪玩，行为习惯差，骂人斗殴等不良现象时有发生，可以说是典型的淘气包，我了解到他的父母离异，受到奶奶的宠惯，逐渐养成了自由散漫、懒惰涣散、不求上进的毛病。班级里的减分多数都是他减的。我-1-

决定治理班级，先从这个“淘气包”入手，我找他谈话，先表扬他热爱体育活动、上课发言积极、关心班集体等优点，帮助他消除自卑感，建立自信心。同时还交给他一个任务，协助舍长管好宿舍里其他几个淘气的男生，修宏宇听了之后感到非常吃惊，私下里对别的同学说：“史老师这样看得起我们，再调皮减分，就对不起史老师的这片好心了。”从那以后，他不但自己很少打闹，还能监督本班的其他同学，遇到同学之间发生口角，他就会马上加以制止。班上打架骂人的现象逐渐减少。更可贵的是他已经养成了每天向我及时汇报有无安全事故的习惯，甚至他个人的事情都愿意向我告诉，爸爸给他打电话说了什么，某个女孩送给他护腕，他没要，去商店买了好吃的，都送给了谁等等。

二、发挥课代表在班级学风建设中的作用。

首先，为课代表营造声势，对其委以重任。初一一开始，我就委派各科教师，利用二到三个周的时间选本学科优秀的学生做课代表。并且召开的第一个班级管理会议就是课代表会。这样做，可以使学生从思想观念上对课代表有一种新的认识，同时也让课代表产生荣誉感。我班课代表的地位决不逊色于班级干部，兢兢业业做事的课代表与其他班干部一样有威信。其次，对课代表高标准、严要求。我认为，课代表的职责除了“收发”功能外，还可以做得更多一些、更好一些。为此，我提出了课代表的“三最”目标：课代表可以不是本学科学得最好的，但一定是学得最认真的；课代表应是任课老师最得力的助手，要主动为后进生答疑解难；课代表应是最能理解任课老师的人，要表达同学的心声，也要顾及任课老师的心情。最后，经常给课代表以鼓励、引导与支持。对每个课代表，我都力求尽其材、用其智。每一次大型考试过后，我都要组织一次学习方法交流会，这时，课代表们需精心准备自己是如何学好这一科的发言稿，为同学们的学习提供了参考。总而言之，我班的课代表能够充分发挥自己的聪明才智，为营造良好的班级学风做了不少实实在在的工作。

三、加强与家长的配合，共同教育好孩子

绝大部分学生家长工作繁忙，很少与学校联系；特别是留守学生，他们的家长常年在外地工作，与学校的接触几乎为零。而每一位学生的健康成长都离不开学校与家长的密切配合。如何构建起“学校——家庭”之间的“互联网”，更好地教育学生呢？

用校信通搭起与家长之间的“连心桥”，效果不错。我通常与家长发的短信内容有如下三种：

1、“求助”信息。接到新班级以后，我做的头一件事就是向每一位学生发“求助”短信，请求他们在教育孩子的问题上与我密切配合，帮助他们的子女早日成才。如接到初一七班后，我的“求助”信息是这样发的：

尊敬的家长：

欢迎您的孩子成为初一（7）班大家庭的一员。教育孩子是我们应尽的职责，但如果没有您的支持，我们的工作就会显得单调而黯然失色。为了您的孩子能有个好成绩，我诚挚地恳请您在百忙之中抽出一点时间，常到学校看看！我们的生活一定会因您的到来而更加精彩！

2、汇报短信。每一次大型考试之后，我就着手给每一位家长发短信，这样的短信比较费工夫，因为我要将每一位学生的思想、学习和生活情况向家长作汇报，每一条信息都要有针对性，不能千篇1律。第一次给家长发这样的短信，我大约用了一个周的时间，如同在给学生写操行评语。当我把短信发出去以后，感觉自己就像播下了一颗颗希望的种子，不久的将来一定会尽享收获的喜悦。记得学校没有加入校信通时，我曾经就用短信的形势与一些家长沟通过，教过的一名叫桑井达学生，家住下井，父母都在外地打工，放假就回下井的姑姑家，父母接到短信后，得知孩子成绩下滑很严重，还有一些不良的习惯，放假经常与高他一年级的两个学生混在一起，母亲决定回家与孩子陪读。就在他母亲回来十多天，经常与他在一起的那俩个高一年级的学生溺水身亡，后来他母亲给我打来电话说：“可谢谢你，史老师，如果不是你及时与我们联系，我如果不回来，也许溺水的不是两个孩子了，那有可能就是三个，我打工回到家后，对孩子看的紧，那天那两个学生来找我们孩子，我没放孩子出去。”听完电话的那一刻，我从来没有感到自己如此的伟大、兴奋。

3、恭贺短信。绝大多数中学生都有强烈的自尊心和上进心。他们各有所长，都有优秀的一面。恭贺短信包括测试成绩、竞赛成绩、唱歌绘画成绩、劳动表现等，每一个学生都有自己的闪光点，都有引以为豪的亮点，因此，每一位家长都能收到一份别致的喜讯，从而，不断的鼓励自己的孩子上进。

短信是一条用丹心编织而成的红丝带，这条丝带一头连着班主任，一头连着学生家长。有了它，我与学生及其家长的新贴得更近，班级管理工作就会得心应手，很多难题都能迎刃而解。

四、让课堂阳光，与学生共成长

作为班主任，除了关爱学生、做好班级管理之外，还必须上好自己所承担的这门课。尊重和信任从来不会是无缘无故的，只有专业精神=深的老师才能让学生信服，才能在学生的心目中树立威信。所以，我认为，每位班主任都必须掌握高超的教学艺术，强化自己的教学能力。从教以来，我一直努力追求教学一时恍惚，努力以端庄大方的形象、激情四射的手势、抑扬顿挫的声音、丰富多彩的表情，让学生从每一个细节中去享受这种艺术；力求用生动、精炼、准确、富于感染力的语言来感染学生，同时，注意培养学生的语文素养和思维方法，并注意挖掘教材中与生活相关的知识，让学生在探究过程中体验学习的乐趣，让课堂充满阳光。

几年前，我在课堂上组织学生对民间文化要不要进课堂进行辩论，学生各抒己见，充分发挥自己的想象力，提出了许多的新思路与观点，学生们提出的有些想法虽然略显稚气，但毕竟是他们认真思考的结果，我认为这才是教育真正期待的效果。从此，我认定教育就必须有新课堂，我要把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体，真正爱上我的课堂。于是，为了营造轻松愉快的学习氛围，让学生学得轻松，我给自己下了任务——尽可能地提高课堂效率。我把阳光还给孩子们。我同样也不断吸收阳光，与吸收共同成长。

在十多年的班主任工作中，是学生给了我许多启发，是他们促使我不断地思考、改进自己的班级管理工作以及课堂教学方式方法，促使我不断地总结经验和教训。在这种不断的总结中，我的班级管理和课堂教学水平逐渐提高。