草原风情导学案_632草原风情导学案
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第三课 西北地区之草原风情
（1课时）徐燕玉
教学目标：
知识与技能：通过对内蒙古大草原的学习,初步学会从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析大草原的特点，体会牧民们如何利用不同的自然条件安排生活，感受多姿多彩的牧区生活。
过程与方法：能够从地图和相关资料中获取有用信息分析问题、解决问题，并培养学生用全面联系的观点看问题。
情感态度与价值观：让学生了解草原文化与自然的和谐关系，认识人地和谐发展的重要性。
教学重点：
让学生在自主探究过程中，认识内蒙古大草原的民俗风情。
教学难点：
自然条件对生产生活的影响，认识人地和谐发展的重要性。
一、课前自学自主探究
1.我国内蒙古草原上___________________是牧民的家，他们的传统服饰是 __________________，________________是内蒙古草原上一年一度盛大的娱乐活动。
2.内蒙古草原的主要气候属于（）
Ａ.温带季风气候Ｂ.温带大陆性气候Ｃ.热带草原气候Ｄ.亚热带季风气候
二、课间互动合作知新
1.位置和范围：请描述内蒙古的地理位置。（地理区域，海陆位置）
２.自然环境
（１）内蒙古的地形以什么为主？地势起伏有什么特点？
（２）内蒙古的气候是什么类型？有什么特点？
（３）指出内蒙古自治区从东向西年降水量是怎样变化的，其影响因素主要是什么？请指出降水量的这种变化对草原上牧草的生长会有怎样的影响？
３.内蒙古草原的牧业特色是什么？
４.牧民的衣、食、住、行与牧业生产密切相关，都离不开草原，请举例加以说明？
衣：
食：
住：
行：
民俗：
５．如今草原上的人们逐渐过上了现代化的生活，说说有了哪些变化？
６．历史上曾经“水草丰美”，“风吹草低见牛羊”的内蒙古草原，出现了草场沙化、草场退化，你有什么良策帮助牧民治理草原退化问题？
(1)“退耕还林，退耕还草”，开展造林种草活动，我国已建立“三北”防护林。（２）建立优质高效的人工草场，分季节轮流放牧，使草场得到修养，防止退化。（３）注意保持生态平衡，合理利用和保护草场、地下水，使人与自然和谐发展，防止环境恶化。
（４）加强宣传，禁止乱砍滥伐
三、课内活动，反馈小结
美丽的家园之所以如此美丽，在于人与自然的和谐相处，而当我们面对如此令人心痛的家园时，强烈的反差将学生带入一种深深的反思之中：我们的大草原明天会怎样，我们的人民该怎样利用自己的勤劳和智慧，改造自然，创造出美好的生活。痛定思痛，使学生为之行动，树立改造自然，保护环境的信心，从而升华本课的思想情感。
四、课后作业巩固提升
完成作业本相关作业
第三课 向西开放的重要门户——乌鲁木齐
（1课时）徐燕玉
教学目标：
1.知识与能力：根据图文资料说出乌鲁木齐的地理位置优势；列举乌鲁木齐成为我国向西开放的重要门户的原因和表现。
2.过程与方法：通过利用地图等资料获取自己需要的信息。
3.情感态度与价值观：认同自然环境对人类生产生活的重要影响，树立因地制宜的科学发展观，努力做到人与自然的和谐相处。
教学重点：乌鲁木齐的城市职能
教学难点：乌鲁木齐成为向西开放的重要门户的原因
一、课前自学自主探究
1.乌鲁木齐是新疆的 _________________、_________________、_________________中心。它位于_______________，地处________________北麓、________________南缘，自古就有“_______________”的称谓。
2.新亚欧大陆桥东起_______________西至_______________。
二、课间互动合作知新
1.位置和范围：找到乌鲁木齐在我国与亚洲的位置，分析乌鲁木齐的地理位置优势？
2．交通：
（１）找出新疆的８个邻国？乌鲁木齐如果要和这些国家联系，可以通过哪
些交通方式？
（２）找一找新亚欧大陆桥贯通了哪些国家和重要城市？据此谈谈新亚欧大陆桥对乌鲁木齐经济发展的意义。
3.回忆乌鲁木齐经济发展的政策优势
４.从地理位置、交通条件、政策优势三个方面来说说乌鲁木齐成为我国向西开放的重要门户的原因。
５.经济地位
（１）“乌洽会”的全称是什么？
（２）经过２０多年的发展，“乌洽会”在中亚地区取得了怎样的地位？
（３）由“乌洽会”到“中国—亚欧博览会”的演变，说明了什么？
（４）概况乌鲁木齐的经济地位
６.民族风情：
（１）主要的民族有哪些？
（２）了解国际大巴扎的概况
三、课内活动，反馈小结
１.乌鲁木齐的城市职能
２.乌鲁木齐成为我国向西开放的重要门户的原因（地理位置、交通条件、政策优势）
３.乌鲁木齐成为我国向西开放的重要门户的表现
（１）商业繁荣（内、外）
（２）民族风情
四 课后作业巩固提升
完成作业本相关作业
