班主任工作经验点滴谈_班主任工作经验点滴
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班主任工作经验点滴谈
黑河市四嘉子满族乡中学王艳霞
班主任应该是学生在学校中最信任的人，有如学生在学校中的家长，可是，如果做不好班主任，不但不会取得学生的信任，反而会招致学生的反感，这个学生的家长也就失去了她的价值，严重的时候学生还可能和这个班主任对着干。那么，怎样才能做好班主任工作呢？
俗语说，尊其师，信其道，要让学生尊重老师，班主任首先就要注重教师的自我形象。
一、树立良好的班主任形象
1、用精湛的教学水平让学生钦佩。
班主任必须要善于学习先进的教学经验，学会运用先进的教学理论来指导课堂教学。善于上好第一节课，善于备好每一节课。同时还要具备灵活应变的思维能力，善于处理课堂教学中出现的突发问题。
2、用一两样特长让学生刮目相看。
如某班主任教学之余在报刊杂志上发表了文章；某班主任不但教课风趣，还写得一手好字；某班主任不但教学有方，还是乒坛高手……这样的老师学生喜欢，这样的班主任学生更会感到骄傲和自豪。
二、维护好科任教师的形象，取得科任教师的帮助。
1、在学生面前要说科任教师的长处，让学生喜爱科任教师。
尽量多展示科任教师的魅力，多宣传科任教师的长处，让学生和科任教师处好关系，这样学生才能喜欢科任教师，从而喜欢科任教师的课。
2、当学生与科任教师发生矛盾时，首先要让学生在态度上尊重
科任教师。但不要越俎代庖去解决这个问题，尽量让科任老师自己解决，如果科任老师解决不好，班主任再协助科任教师解决。
3、协助科任教师的工作。尽量协助科任教师做好教学工作，其
次做好科代表的思想工作，让科代表成为科任教师最得力的助手。
学生喜欢科任教师，信任科任教师，班主任的工作就会轻松很多，同时，班主任在协助科任教师工作时，科任教师也会帮助班主任管理课堂和班级工作。
三、尊重每一位学生。
1、弄清事实再处理事情。
学生犯错误时教师很容易失去理智，忍不住发火，但是事情的表象背后可能还另有原因，所以作为班主任一定要压制住自己的怒火，待弄清事实后再做处理。不然，冤枉了学生就会失去了学生对你的信任，而失去了学生的信任，学生就再也不会听信于你了。
2、平等对待每一位学生。
每个班主任多少都会偏爱学习好的孩子，这是很正常的事
情。但是，有时候学习好的孩子和学习不好的孩子发生矛盾时，不一定都是学习好的孩子对，对待同样的问题，学习不好的孩子可能比学习好的孩子处理得更好，更宽容，更大度一些。所以，作为班主任，无论是在平时还是在出现问题时，都不要戴着有色眼镜看待学生，要尽量平等对待每一位学生。
3、善于发现学生的长处，为学生树立自信。课上课下及时表扬 学生。
四、创建优秀的班集体。
1、组建一个得力的班干队伍。挑选有组织管理能力的人当班级干部，利用短期时间帮助班级干部树立威信，让学生信服班级干部的管理
2、学会下放权力，让学生做班级的主人。
让学生自己选好本小组学习组长，管理小组纪律、检查作
业等。各小组之间进行竞争，科任老师每节课后给小组评分。小组成绩每月一评选，期末评选模范和各小组长的管理能力挂钩。
值日生表由卫生委员制定，组长合理分配劳动任务，组员对小组长负责，小组长对卫生委员负责，卫生委员对班主任负责。通过一级一级下放任务，每个人的工作都减轻了，遇到事情就可以直接找责任人。
2、分担承包任务。
将班级内的所有物品都承包给个人，由责任人负责看护，出
了问题由责任人上报老师，如果找不到损坏的人则由责任人包赔。这样，每个人都有事可做了，同学之间也有了制约，不会随便毁坏物品了。
2、记班级日志，值日班长轮流制。
每人当一天值日班长，将班级内每天的卫生、课堂纪律、班级大事、好人好事、扣分违纪等现象详细地记录下来。利用班会时间每周一次小总结，每月一次大总结。做到奖惩分明。
五、营造良好的学习氛围。
1、每日一句名人名言，每周一首诗。值日班长每天早上将名人
名言写到黑板一角上，学生早自习背下来。每周一值日班长将课内的一首古诗写到小黑板上，每周五小组长负责检查背诵和默写。
2、创建班级图书角。让学生每人从家里带杂志、书籍，同学之
间互相传阅，班主任带头多带几本。还可以同其他班级互换阅读。
3、张贴红花榜，作业和小测试中如果学生有进步或成绩优秀可
以奖励小红花。每周进步最大的小组可每人额外奖励一朵小红花。
4、合理利用早自习时间背外语单词和语文课文。小组长检查，科
代表抽查。
六、取得家长的信任和帮助。
农村学校的学生家长文化水平虽然不高，但是朴实厚道。
通过家访和电话联系多和家长沟通，反应学生的在校表现，多表扬少批评，谦虚一些，相信多数家长会很讲理的。渐渐的就会大力支持学校工作，听取老师的建议了。
由于没有经过几年的教学和班主任管理工作，我的经验还很微不足道，敬请各位同行和老师批评指正。
2009.8
班主任工作经验点滴谈
黑河市四嘉子满族乡中学王艳霞
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