黄洞乡初级中学关于开展_包公庙乡初级中学开展

2020-02-29 其他范文下载本文

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黄洞乡初级中学关于开展作风纪律整顿

实

施

方

案

为贯彻落实市纪委八届二次全会和县纪委十二届二次全会精神，教体局《关于开展在全县教育系统作风整顿的意见》和黄洞中心校《关于开展全乡教育系统作风纪律整顿的实施方案》进一步转变工作作风，严肃工作纪律，提高工作效能和服务水平，打造高素质的教育团队，促进全乡教育事业更好更快发展，根据上级部门要求并结合我校实际，制定方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县教体局和中心校的重点工作部署，以创办人民满意的教育为目标，以思想教育为先导，以“六比一带动”（“六比”即：一比学习提升和能力提高，二比遵章守纪和廉洁自律，三比服务态度和服务质量，四比团结和大局协作意识，五比求真务实和真抓实干，六比改革创新和工作特色；“一带动”即：典型带动。）活动为载体，以制度建设为根本，以整顿学校教师的工作作风为重点，着力解决一些教职工存在的大局观念不强、责任意识淡化、作风纪律方面存在的“慵懒散软”等效能低下的问题，达到推进作风大转变、制度建设大完善、教育环境大优化的目标要求，扎实推进我校教育事业又好又快发展。

二、目标要求

通过作风纪律整顿，要努力达到以下六个方面的目标要求：

（一）大局意识明显增强。通过作风纪律整顿，要使学校广大党员干部和教师做到自觉服从大局、注重团结，增强贯彻落实党的教育方针路线的自觉性、坚定性，确保政令畅通。

（二）工作作风明显改进。通过作风纪律整顿，要使学校广大党员干部和教师落实教体局党委的决策部署更加迅速、更加有力、更加坚决、更加有效，做到大胆负责，敢于担当，人人精心谋事、潜心干事、专心做事。

（三）服务质量明显改善。通过作风纪律整顿，要使学校广大党员干部和教师切实增强宗旨意识、服务意识，规范服务行为，强化服务措施，提高服务能力和水平。

（四）管理水平明显提升。通过作风纪律整顿，要使学校广大党员干部分工更加明确，任务更加细化，措施更加到位，切实履行好服务职能和管理职能，使管理更加科学化、规范化、精细化。

（五）工作效率明显提高。通过作风纪律整顿，要使学校广大党员干部和教师自觉克服作风疲沓、推诿扯皮、办事拖拉、推推动动、拨拨转转的不良风气，切实做到时效观念进一步增强，工作流程进一步规范，工作职责进一步清晰，工作效能进一步提升。

（六）纪律观念明显强化。通过作风纪律整顿，要使学校广大党员干部和教师进一步增强法纪意识，严格按照法律法规和政策制度办事，依法规范行政行为和从教行为，遵守工作纪律，做到有令则行、有禁则止。

三、主要任务

这次作风纪律整顿活动，主要是分析当前我校作风建设方面存在的突出问题，明确作风纪律整顿目标任务，坚定信心，转变作风，提高效能，为高标准、高效率、高质量完成全年的工作任务奠定坚实的思想基础和纪律保障。

重点解决在教师队伍中存在的一些问题：一是重点解决不注重政治学习和业务学习，政治意识淡化的问题。二是重点解决思想不稳定，自由散漫，敬业意识差的问题。三是重点解决作风浮漂，教学工作不认真的问题。四是重点解决不按时作息问题。五是重点解决不思进取，自甘落后，不认真备课，不认真辅导，教学成绩上不去等问题。六是解决一些教师迟到、早退、无故缺勤、不听从领导，弄不清情况就体罚和变相体罚学生，不做学生的思想工作，动不动就让学生停课回家等现象。

解决存在问题的同时，在学校广大党员干部和教师队伍中要强化七种作风：一是强化顾全大局、令行禁止的作风；二是强化干事创业、奋发有为的作风；三是强化心系群众、执政为民的作风；四是强化勇于创新、敢于争先的作风；五是强化真抓实干、务求实效的作风；六是强化遵章守纪、以身作则的作风；七是强化爱岗敬业、无私奉献的作风。

四、方法步骤

作风纪律整顿活动按照教体局统一部署时间，从3月上旬开始，10月底结束，共7个月的时间。具体分为动员学习、查摆问题、整改提高、建章立制四个阶段，重点抓好以下几个环节：

（一）动员学习阶段（2012年3月20日－2012年4月30日）

1、广泛动员，提高认识。召开全校作风纪律整顿动员大会，对作风纪律整顿活动的重大意义、目标要求及每个阶段的工作任务进行全面安排。

2、认真学习，集中讨论。要集中时间学习讨论。主要学习内容：《为人民服务》、《整顿党的作风》、《改造我们的学习》、《反对自由主义》、《中国共产党纪律处分条例》、《公务员法》、胡锦涛在第十七届中央纪律检查委员会第六次全体会议上的重要讲话、《中共鹤壁市教育局纪律检查委员会关于在局机关开展作风纪律整顿提高服务管理质量的意见》、《中共淇县纪委、淇县监察局关于在全县开展作风纪律整顿、服务和保障经济发展的意见》、孙局长讲话等内容。学校还将结合工作实际，自选学习内容，认真学习。一.保证

学习时间，建立学习园地，人人记好学习笔记，撰写心得体会。二.结合工作作风、工作纪律中存在的问题，组织开展大讨论，把理论学习与解决实际问题结合起来。

（二）查摆问题阶段（2012年5月1日－2012年6月30日）

1、征求意见：通过公布投诉电话、发放征求意见表等多种形式，广泛征求服务对象、职工、群众对本校作风建设等方面存在的问题及意见建议。

2、查摆问题：按照作风纪律整顿的要求，本校将对自己查找的、同志提出的、领导指出的、群众反映的各类意见，逐条进行梳理，反馈给个人，让其认真剖析，分析问题产生的根源及危害，寻找解决问题的方法，明确整改方向，分析并形成文字资料。

（三）整改提高阶段（2012年7月1日—2012年8月31日）

1、制定整改方案。整改方案要围绕问题提出整改思路，细化整改措施，明确整改目标，确定整改工作直接责任人，并对社会和师生作出承诺。

2、组织群众评议。整改方案要在适当范围内向师生公开，组织并接受师生监督评议，评议主要看对典型案例的认识深不深、查找的问题准不准、分析的原因透不透、工作的措施可行不可行，并将师生的评议意见吸收到整改方案中。

（四）建章立制阶段（2012年9月1日—2012年10月31日）

1、完善制度机制。要针对存在问题，把完善制度机制作为整顿活动的重要目标，在统一认识、深入调查、分析研究的基础上，健全体制机制，完善有关制度，理顺工作关系。

2、巩固活动成果。活动后期，对活动开展情况进行分析，查漏补缺，深化完善整改措施，抓好各项工作落实。

五、主要措施

为了保证活动顺利进行，我校成立教育系统作风纪律集中整顿活动领导小组，其组成人员如下：