江苏省南通市通州区育才中学学年七年级上学期期中考试语文试题_南通市通州区育才学校

2020-02-29 其他范文下载本文

江苏省南通市通州区育才中学学年七年级上学期期中考试语文试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“南通市通州区育才学校”。

亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自信地握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远!

一、积累与运用（20分）

1．根据拼音写出汉字（4分）

每个人都有一个金色的少年时代。有些人的少年时代如白jū（）过隙，充满惆怅；有些人的少年时代，五彩纷呈、乐趣荟cuì（）；有些人的少年时代，徜徉在浩淼的书海中，xié（）取最美的果实。愿我们的少年时代都juān（）刻着最美的记忆。蓦然回首，年华无限……

2．根据提示用课文内容填空。（8分）

（1），月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（2），自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（3）青山有幸埋忠骨，____________。（杭州岳庙对联）（4）母亲呵，天上的风雨来了。（冰心《母亲》）（5）《次北固山下》中暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是。

（6）乐观的人即使到了老年，也会用“谁道人生无再少，”来激励自己。（用苏轼《浣溪沙》中的名句填写。）3．下列说法中有误的一项是（）（2分）．．A、《郑人买履》和《刻舟求剑》两则寓言讽刺的都是因循守旧、固执己见、不懂得根据客观实际采取灵活对策的蠢人。两文的出处分别是《韩非子》和《吕氏春秋》。

B、《社戏》一文作者用饱含深情的笔触叙述了自己小时侯在平桥村看社戏的一段生活经历，表现了劳动人民的淳朴、善良、友爱、无私的美德和作者对美好生活的向往。

C、沈从文在《端午日》中凭着对湘西民俗的细致观察，描写了龙舟竞渡和赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上，合作争先的民族精神。D、《汤姆·索亚历险记》是美国著名作家马克·吐温所写。小说的第14章《“海盗” 生活》中，三个小海盗分别指汤姆、乔和哈克。

4．下列成语使用有误的一项是（）（2分）．．A、计算机是一种工具，尽管是高科技，但拥有它并不意味着一切工作都可以事半功倍，一．．．．蹴而就。

B、钓鱼岛是中国的，中国人民绝不允许任何任何人的阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对日本领导人将把两国关系引向何方拭目以待。．．．．C、这样雅致的漆器屏风，再配上这般端正清秀的书法，确实让人赏心悦目。．．．．D．公园里的道路比较复杂，波波不久就辨不清方向了，就在他走投无路之时，一位管理人．．．．员及时帮助了他。

5．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加改正。（4分）

①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。②在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成败的关键。③我们要树立“通城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。④我们要共同维护通州文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚至关重要。第句，修改意见：。第句，修改意见：

二、阅读与鉴赏（40分）

阅读下面这首诗，完成6～7题。（4分）

田园乐（唐）王维

萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。

【注】①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴。6．你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2分）

7．三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分）

阅读下面两段文言文，完成8～10题。（15分）

【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

【乙】宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。非徒无益，而又害之。【注释】①揠（yà）：拔。②芒：疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。③病：劳累。

④槁（gǎo）：枯死。

8．用“／”给下面两句话划分句内停顿。（每句划一处）（2分）④

①

②

③

②

①（1）吾忘持度！

（2）天下之不助苗长者寡矣。9．解释下列加点的词语。（4分）

（1）自度其足（）（2）至之市（）．．（3）及反（）（4）非徒无益（）．．10．下列说法正确的一项是（2分）（）

A．“忘操之”和“昂首观之”（《幼时记趣》）中“之”都相当于“的”，用法相近。B．“自度其足”和“常蹲其身”（《幼时记趣》）中“其”可理解为“自己的”，用法相近。

C．乙文中作者认为揠苗助长的人在生活中比较少见，所以要提出来进行讽刺。11．翻译下列句子。（4分）（1）宁信度，无自信也。（2分）

（2）其子往视之，苗则槁矣。（2分）

12．从乙文中可概括出一个成语：，其寓意是：（3分）

阅读《春》一文的节选部分，完成13～16题。（7分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

13．选文语言精练、生动。“小草偷偷地从土里钻出来”一句中“钻”能否改为“长”?说说你的看法．(2分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________ 14．文中用“红的像火，粉的像霞，白的像雪”描写春花色彩鲜艳，请问这几句话的顺序能否颠倒？并说明理由（2分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________ 15．第二节的描写对象是“春花”，作者却描写“蜂闹蝶舞”的景象，有人说这样写偏离了中心，请谈一谈你的看法。（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________ 16．节中画线句让你联想到的成语是：（1分）

阅读下文，完成第17～21题。（14分）

温暖的硬币

①家里的储蓄罐沉甸甸的，我把里面的硬币哗啦啦倒出来，竟然有一大堆了！我惊喜地喊女儿：“快来看，咱们攒了这么多硬币了！”女儿走过来，眼神漠然：“加起来都不到100块，值得高兴成这样吗？”

②我知道，女儿体会不到拥有一枚硬币的快乐。

③在以前，二分钱就可以买到奶油冰棍，冬天能买一纸筒葵花子。在那个食物匮乏的年代，这是多么奢侈的享受。我记得一个冬天，大姨给了我二分钱，我紧紧攥在手心，舍不得花。后来在妹妹一再央求下，我才下决心要买点葵花子。我攥着硬币徘徊了很久，当拿出硬币时，它已带着我手心的温度，是温暖的。葵花子真好吃！我和妹妹一颗一颗品，葵花子仁到了嘴巴里，嘴里的香味满满的。我们的欢喜，也是满满的。

④还有一次，我手里攥着五分钱的硬币跑，不小心摔了一跤，硬币摔出手。我站起来，顾不得身上的泥土，赶紧四下找，可周围都找遍了，还是没有找到。我急坏了，五分钱的硬币对我来说是一笔“巨款”。我回家把妈妈也叫来帮我找。母女俩弯着腰，像找一枚绣花针一样仔细。后来，妈妈在路旁的柴草堆里找到了，我高兴得跳起来，急忙把硬币紧紧攥在手心里。那种失而复得的惊喜，来自于一枚小小的硬币。

⑤有一年过年，当兵的三叔回来了。他给了我一块钱的压岁钱。我让三叔把纸币换成硬币给我，三叔笑着说“傻丫头，还不都是一样的，难道换成硬币钱就多了？”对我来说，不一样。硬币握在手里踏实，而且还能焐出温度来。每一枚硬币，从我手里花出去的时候，都是温暖的。它们像一个个被我焐热的好梦，飘到不同的地方，留下了久久的快乐。

⑥时光流逝，转眼之间，我们的生活发生了翻天覆地的变化。孩子们的零花钱，可以大把大把数。硬币越来越不受重视，甚至很多人不喜欢硬币，嫌装在口袋里太麻烦。但是，我对硬币有一种根深蒂固的情感。每每看到硬币，就像看到老友一样亲切。

⑦我觉得，硬币都是有温度的。岁月的长河里，一枚枚硬币，就像一朵花，让孩子们单调的世界缤纷起来。它让我们懂得了珍惜，也学会了知足。

⑧可是，我的女儿却无法体会到了。现在的孩子们，丢失的难道仅仅是一枚硬币的快乐？

17．回忆了关于硬币的哪几件事？（3分）18．体说明第②段在文章结构上有什么作用？（3分）

19．划线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（3分）

20．理解第⑧段的深刻含义？（3分）

21．谈谈你对标题中“温暖”二字的理解。（2分）

三、写作（40分）

友情提醒：

1、字要规规矩矩地写。

2、标点符号要点逗清楚。

3、要根据意思表达的需要合理安排段落。