王西强 体育教学中的德育教育_体育教学中的德育教育
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体育教学中的德育教育
石寺二中王西强
随着社会的发展，德育教育已成为当今学校教育的重点，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中”。学校体育既要育体，还要育心。在德育教育成为学校教育的重点的今天,体育教学作为学校教育的重要组成部分，在加强学生德育教育方面具有举足轻重的地位和作用。
在体育教学中，怎样有效地进行德育教育，使教书和育人有机结合起来，体育是学校教育的重要组成部分，是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面；也是执行党的教育方针的重要组成部分。体育教学任务之一就是对学生进行德育教育，帮助学生确立正确的学习目的，使学生把学习目的与生活目的与祖国的建设远大目标统一起来，启发学生明确认识身体好对学习好、工作好的重要意义，帮助学生形成长远的、持久的学习动机，以指引学生的学习方面，激励他们去努力学习，提高学习积极性，促进学生德、智、体全面发展。
体育教学是在不同的时间及自然条件下进行的。体育教学与其它学科相比，更容易反映学生的身体素质和思想素质，而这些问题往往只有在体育教学中才能加以克服。从这点来说，体育教学为我们提供了进行德育教育极为有利的条件。在体育教学中经常表现为怕脏、怕累和意志薄弱等缺点，例如在800米测验中，有些同学由于缺乏拼劲，最后以几秒之差而达不到标准，在练习跳远时，怕鞋子搞脏，练习不认真。教师一旦发现学生这些问题，应及时进行思想教育，即使纠正，这样就能有力地促进错误思想和行为的转变。在教学中发现学生思想上的问题，就应及时抓紧德育教育工作，不断提高学生的思想认识，并付诸行动。学生德育素质的提高本身就是体育教学质量的重要标志。
德育教育在体育教学内容中随处可见，例如：田径运动可培养学生勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质，集体性的体育项目，可培养组织纪律性和团结友爱的集体主义精神，机智灵敏的应变能力；体操、武术等项目，更有利于培养学生勇敢、沉着、机智、果断和自控能力。各种体育游戏教学，可加强对学生的爱国主义教育；在体育教学过程中，这些教学内容会时不时的对参加者的思想品德的提出严峻的考验。如长跑时出现“极点”，是坚持下去还是半途而废，在比赛中对方进行侵人犯规时，是毫不计较，还是“以牙还牙”；集体配合不够默契，比赛失利时，是相互鼓励，还是相互抱怨；裁判误判时宽容大度，还是“斤斤计较”；比赛节节胜利时，谨慎从事，还是骄横自大等。在整个体育教学的过程中，教学内容的本身就在不断的实现对青少年学生的思想品德及个性的培养。
体育教学中的德育教育，关键要灵活多样，结合实际，因势利导，这样自然会收到水到渠成的效果。在教育过程中，为师者要以身作则，做出表率，做到耐心细致，因材施教，以理服人，以情感人，讲究实效。作为体育教师，要加强自身修养，勇于探索。体育教学中，造就具有情操高尚，体魄健美，身心和谐发展的人才。
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