2.5尺寸的排列与布置教学案_五排一图全长架体尺寸

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科目 建筑制图与识图

班级_16秋班_ 任课教师__周丽伟_ 使用时间_2016_年____月__日 章（单元）第二章

课题 尺寸

课时 1

课型 新授课 一．学习目标：

1、熟悉尺寸排列与布置的要求

2、会根据要求标注尺寸

3、激发学生学习的内在动机

4、培养学生良好的学习习惯及优良的工作作风 二．学习过程：

（一）自我研学：（10分钟）通过自学教材完成下面内容、尺寸的排列与布置要求

（二）合作互学：（5分钟）在小组内合作互学，请将有疑问的标记。

（三）展示促学：（10分钟）

（1）尺寸宜标注在图样轮廓以外，不宜与图线、文字及符号等相交。在断面图中写数字处，应留空，不画剖面线

（2）互相平行的尺寸线，应从被注写的图样轮廓线由近向远整齐排列，较小尺寸应离轮廓线较近，较大尺寸应离轮廓线较远。

（3）图样轮廓线以外的尺寸界线，距图样最外轮廓之间的距离，不宜小于10mm。平行排列的尺寸线的间距，宜为7～10mm,并应保持一致。

教育名言：（教师自主编写）

（4）总尺寸的尺寸界线应靠近所指部位，中间的分尺寸的尺寸界线可稍短，但其长度应相等。

（四）精讲点拨：（5分钟）教师精讲学生存在的共性问题，课件图片展示。

（五）检测反馈：（5分钟）判断正误

绘图：

作业： 绘图课本19页图2-13

教育名言：（教师自主编写）