我打败了男子汉_我打败了男子汉完整版

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《我打败了男子汉》教学设计

教学目标： 1.掌握生字词

2.欣赏景物描写、心理描写、细节描写。

3.感受张山的体育精神，培养乐观自信的良好心态。重点：赏读课文，感受张山的体育精神。

难点：理解张山赛场上的“傲慢”和“心理暗示”。教学方法：自主合作探究 教学媒体：多媒体课件 教学过程

一、导入设计：诵读上一课《最出色的球员》一文中的乔丹名言，渲染氛围，自我暗示，鼓舞士气，以运动员的精神风貌进入本节课的学习状态。

二、认定目标。

三、检测预习

1.听写词语：稔熟 谶语 顾名思义 阴盛阳衰 巾帼不让须眉 2.造句：稔熟于心

巾帼不让须眉

3.扩句练习：这是一篇（）的课文。

4.问题质疑：你在预习中发现了什么问题？（依问题而定存疑还是释疑）

四、导学课文

1、现场直播

假如你是中央电视台体育频道的节目主持人，现场直播张山的这场比赛，你该如何解说？请创造性地阅读课文，小组合作完成解说词。

2.问题探究(任选其一)

你怎样理解张山赛场上的“傲慢”和“心理暗示”？

“真正的第一——不，不，不只是冠军。”你怎样理解这句话？ 3.美点赏析

本文语言生动活泼，意味隽永，景物描写简洁、心理描写细腻、细节描写传神。请你用一双慧眼再读课文，找出自己喜欢的语句段多角度进行赏析批注（可以谈感悟、赏写法、说意味等）。学生独立思考、批注，各抒己见

4、拓展升华

你认为张山成功的原因有哪些？从张山的经历中，你学到了什么？（板书总结）我的感言

正是凭着山一样的雄伟，山一样的坚韧，山一样的勇敢，山一样的智慧，张山在巴塞罗那奥运会创造了一个奇迹，一个空前绝后的奇迹，一个永远载入吉尼斯世界纪录的奇迹。也希望大家像张山一样，不仅仅用自己的特长，更重要的是用自己的眼睛，用自己的智慧，用自己的心灵，用自信、坚毅、乐观的精神，创造精彩人生！

作业设计

在你的学习生涯中，一定也有过难忘的比赛经历，想一想当时你的心理活动是怎样的，写一篇随笔。