儿科大夫的手等阅读题_儿科医生三基考试题库

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儿科大夫的手

年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，顶着寒风，匆匆来到儿童医院。挂号处的两个小窗洞前挤满了像冷凌一样锁着眉、绷着脸、抱着孩子的母亲和父亲。那些襁褓中的小家伙们，一个劲地“哇哇哇”，诉说着他们的痛苦。

很久才有一个拿到挂号单的人离开小窗洞挤出来。太慢了！

冷凌掂起脚朝小窗洞里望。只见两个年轻姑娘，一边嘻嘻哈哈地说着笑话，一边慢腾腾地收费和发挂号单。有时她们竟停下工作，你拧一拧我的脸蛋，我还你一巴掌„„

冷凌刚要发作，却被身后的一位老大姐扯了扯衣裾：“算了，她们惹不得。” 冷凌咬咬牙，忍住了。他终于拿到了挂号单。

诊室靠窗处设两张桌子。一男一女两大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮，肤色黎黑。“像个铁匠”冷凌心里说。女大夫生得娇小玲珑，一脸孩子气。“医学院来的实习生。”冷凌判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太。

这会儿女大夫正埋头写处方。男大夫刚看完一个患鹅口疮的新生儿。“下一个——梁虾仔。”黑大夫嗓音洪亮，与他的个头很相配。

一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就坐。她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。铁匠模样的大夫朝那妇女看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎不多穿件衣服？你也病倒怎么办！”语气粗暴，像个爱摆架子的大夫。

“不吃奶„„哭了一夜，怎么哄也不行„„”妇女开始诉说孩子的病情。“铁匠”表情平淡，“嗯、嗯”地应着，一边搓着手。他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧！冷凌暗想道。

终于，“铁匠”停止了搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌间又搓擦了几下，然后探进病婴的衣服下。听完后，他把听头插回原处，又搓了搓手掌，才伸手摸病婴的肚子。

“下一个„„”“铁匠”喊完病人的名字，又把手搓起来。搓呀，搓呀„„ 讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思。该用什么题目？《搓手》不行，不够尖刻，太一般化„„

“铁匠”的大嗓门把作家召回现实，他喊了冷凌儿子的名字。冷凌抱着儿子在那张就诊椅子上坐定，一边描述儿子的病状，一边注视那双搓动的大手。距离近了，看得真切。那双大手很正常，看不出有什么异样。大概是一种怪癖。这怪癖占了多少时间！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意思地搓手不止！

终于，停止搓手，开始听诊和按摸肚子了。这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的时候，他突然说：“不要这样！你的手指和听头都很凉。会把孩子惊吓到，还会受凉呢。孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击„„先把手搓暖„„听头不要吊在胸前，该藏进衣服里„„”

女大夫连声应诺，脸也红了。

冷凌的脸也悄悄地红了。儿科大夫的手„„自己刚才构思的文章„„ “谢谢！”讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位铁匠模样的儿科大夫致意，一点也不含讽刺的味儿。

推荐人语：

欲扬先抑是这篇小说艺术构思上的一个显著特点。开头写挂号处两个年轻姑娘“嘻嘻哈哈”、“慢腾腾”，工作漫不经心，一抑；写医生，先描他们的外貌，女的“一脸孩子气”，像是“医学院的实习生”，男的肤色黎黑，嗓音洪亮，“像个铁匠”，一句话，他们都不像医生，二抑；看病过程中，再写男医生的语气、表情，常“皱着眉”，“语气粗暴”，“表情平淡”，只用“嗯、嗯”的鼻音应对别人，总之，他“像个爱摆架子的大夫”，三抑；接着又集中笔墨刻画男大夫搓手的“怪癖”，“又把手搓起来。搓呀，搓呀„„”，“毫无意思地搓手不止”，四抑。行文到此，相信读者和那位讽刺小说作家一样，对这家医院、这些医生充满糟糕的印象。但男医生“突然”的一句，抑笔尽而扬笔出，“会把孩子惊吓的，还会受凉呢”见出他心细如丝，“先把手搓暖„„听头不要吊在胸前，该藏进衣服里”更显他心热如阳。至此读者前面所有的疑惑、不解全都涣然冰释。欲扬先抑手法的运用，既使小说情节具有张力，充满悬念，又在为颂扬男医生高尚的医德铺垫蓄势，收到了很好的表达效果。

儿科大夫的手

年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，顶着寒风，匆匆来到儿童医院。诊室靠窗处设两张桌子。一男一女两大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮。肤色黧黑。“像个铁匠。”冷凌心里说。女大夫生得娇小玲珑。一脸孩子气。“医学院来的实习生。”冷凌判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太。

这会儿女大夫正埋头写处方。男大夫刚看完一个患鹅口疮的新生儿。“下一个——梁虾仔。”男大夫嗓音洪亮，与他的个头很相配。

一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就坐。她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。铁匠模样的大夫朝那妇女看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎不多穿件衣服?你也病倒怎么办!”语气粗暴，像个爱摆架子的丈夫。

“不吃奶„„哭了一夜，怎么哄也不行„„”妇女开始诉说孩子的病情。“铁匠”表情平淡。“嗯、嗯”地应着，一边搓着手。

“他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧!”冷凌暗想道。终于．“铁匠”停止了搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌间又搓擦了几下，然后（）进病婴的衣服下。听完后，他把听头插回原处，又搓了搓手掌，才（）手摸病婴的肚子„„

“下一个„„„”“铁匠”喊完病人的名字，又把手搓起来。搓呀，搓呀„„

讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思。该用什么题目?《搓手》?不行，不够尖刻，太一般化．„„

“铁匠”的大嗓门把作家召回现实。他喊了冷凌儿子的名字。冷凌抱着儿子在那张就诊椅子上坐定，一边描述儿子的病状；一边注视那双搓动的大手。距离近了，看得真切，那双大手很正常，看不出有什么异样。

大概是一种怪癣。这怪癣占了多少时间!假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意思地搓手不止!终于，停止搓手，开始听诊和按摸肚子了。这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的时候，他突然说：“不要这样!你的手指和听头都很凉，会把孩子惊吓的，还会受凉呢。孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击„„先把手搓暖„„听头不要吊在胸前。该藏进衣服里„„”

女大夫连声应诺，脸也红了。

冷凌的脸也悄悄地红了。儿科大夫的手„„自己刚才构思的文童„„

“谢谢!”讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位铁匠模样的儿科大夫致意，一点也不含讽刺的味儿。

1．根据句意，选择恰当的动词填入下面的横线上。a．插 b．探 c．伸 d．按

(1)然后__________进病婴的衣服下。(2)才__________手摸病婴的肚子。

2．从哪些地方可以看出眼前的男大夫与讽刺小说作家冷凌心目中的儿科大夫形象相差甚远? 答： 3．“那双手很正常，看不出有什么异常”与上文哪句相照应? 答：

“听头不要吊在胸前，该藏进衣服里”与上文男大夫的哪一个动作描写相照应? 答： 4．“像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头”一句，写出男大夫的神态，与他的外貌特点相反，他的工作特点是__________。

5．结尾处女大夫“脸红了”是因为__________ ：冷凌的脸也“悄悄地红了”是因为__________。

1．b c 2．眼前的男大夫“魁伟粗壮”，“像个铁匠”，而冷凌希望给他孩子治病的大夫是一位“慈祥和蔼”的老太太。3．“他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧”。“从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头”。4．工作时专注，对孩子耐心、温柔 细致、周到、耐心 5．女大夫意识到自己工作上的疏忽，对患儿特点考虑不周 冷凌为自己以貌取人，主观臆断而感到惭愧。

6.男儿科大夫搓手的原因是（D）

A.B.C.D.A他患了怪病

B.大概是一种怪癖

C.天气寒冷，措手防寒

D.不惊吓孩子 7.整个故事中，冷凌的情感变化是（A）

A.焦急—遗憾—不满—羞愧— 敬意 B.焦急——不满——遗憾——羞愧——敬意

C.痛苦——遗憾——不满——敬意——羞愧

D.痛苦——不满——遗憾——羞愧——讽刺 8.联系上下文判断，下列词语中意思相近的一组是（C）

A.职业——职责

B.怪病——怪癖

C应诺——答应.D.尖刻——深刻