怎样上好一堂小学农村体育课呢_如何上农村小学体育课
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怎样上好一堂小学农村体育课呢？ 我认为应从以下 四个方面入手：
一、教师要打破教学常规，树立新意，提高学生的体育兴趣 健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。而 现在的青少年为什么不在青春之加强锻炼，却要在古稀之年才追寻失去的年华呢？我 认为这种局面原因就是我们现在那种传统的体育课教学模式造成的，从小就给学生造 成一种厌倦身体锻炼的思想。无论是小学还是中学，学校常常是给体育教师一份年度 计划表甚至什么也没有，体育教师只好如法炮制了一份课时计划表，这样体育在学生 的头脑中印下了一个准备部分、一个基本部分、一个结束部分，这种三段式的教学给 学生的体育锻炼造成了沉重的负担。对于小学生来说，他们的性格决定了他们好玩和 对任何新生事物的好奇性，不喜欢墨守陈规。教师训兽式的程序教学不仅不会给学生 带来轻松、快乐的氛围，而且还会使学生厌倦上体育课，反感体育锻炼。怎样才能改 变这种恶性循环呢？我认为最关键的是一堂体育课要给学生留下深刻的印象，一堂好 的体育课会使学生从快乐中体味到上体育课的乐趣，从而树立积极锻炼的信念和终身 体育的意识。首先，体育教师要解决“计划”的束缚。小学生对新东西很感兴趣，因此，体育 教师在课程标准的要求范围内自由地、随机地选择适合学生学习的授课内容，用简单，富有乐趣的内容吸引学生。注重简单的技巧练习，培养学生的协调性、灵活性。其次，教师要用和风细雨般耐心地说教、优美及悦耳动听的音乐，陶冶学生的情 操。让学生从不同的角度，全面的了解体育锻炼的普遍性和“快乐体育”的内涵。例 如：在做准备活动时打破以跑步为主的练习，让学生和教师一起在优美的音乐的伴奏 下做一些简单地韵律操。在欢快地旋律中翩翩起舞，这样既可以在不知不觉中达到热 身的目的又能提高学生锻炼的兴趣（特别是女学生），何乐而不为了？ 再次，打破原有体育课的常规。讲授新内容时，没有必要强调队伍如何整齐，只 要学生能够听到教师的讲话，在教师的视野之内即可。把教师和学生融为一体，成为 学生的伙伴一起参加体育锻炼。这样就使课堂气氛显得平等、和谐而富有生机。最后，体育教师还要像导演一样，富有创造力将那些枯燥无味的授课内容，设计 成趣味无穷情景游戏，让学生在不知不觉中掌握知识，体现体育活动的灵活性、多样 性。这样就可以避免因教材枯燥单一，而使学生厌倦体育课。
二、教师要针对不同的学生因材施教，注重学生个性化的发展。首先，教师要根据学生的爱好进行分组。把全班分成若干个兴趣小组进行不同项 目的练习。按兴趣上课使学生的特长从小就有所发展，体育教师针对个人的特长集中、系统、全面的训练，培养体育骨干。小学生的可塑很强，只有合理训练，才能使其内 在的潜能得到发展，技术水平会不断提高。这样以来，学生由兴趣开始逐渐形成自觉 锻炼的意识。其次，按性别分组。针对性别的差异选择不同的授课内容。女生主要以有氧运动 为主，选择跳绳、健美操、羽毛球等授课内容；男生则有氧运动和无氧运动结合全面 发展，选择篮球、足球等授课内容。通过这样的授课形式不但可以提高学生的身体素 质，而且可以唤醒他们自觉锻炼的意识，达到“素质教育”的要求。根据学生的身体 素质帮助学生选择适合自己练习的项目，并鼓励他们锲而不舍地坚持锻炼,从而树立 “终身体育”的信念。最后，一定要对班级中有病变的学生了如指掌，根据他们的病情帮助他们制定科 学合理的运动处方。在教师的指导下进行合理的体育锻炼，防止因盲目的锻炼使病情 加重或缺乏锻炼而不利于疾病的恢复，力争不让一名学生掉队。
三、教师要指导学生科学地进行锻炼，同时要关心学生的人身安全 体育运动的是不可避免出现意外伤害的一种活动，因此科学锻炼是非常重要的。我认为在进行体育课的过程中还应该将体育卫生保健知识也贯穿其中，让学生在锻炼 身体的过程中对自己有所了解，明确自己参与的体育锻炼对自己那些部位有利，学生 会有目标的参加锻炼。这样一来，他
们会知道过量的运动带来伤害，所以在锻炼中提 高自我保护意识，也懂得合理的运动负荷会使自己更加强健。从小建立一个科学锻炼 的概念，减少学生对体育运动的恐惧感并有利于“终身体育”地开展。
四、教师上体育课时，要有始有终，同时要注重学生“放松活动” 体育教师还应该注重授课结束后的放松活动，不能随意解散学生。我认为它是一 堂课的一个重要环节，放松活动做得充分，不但可以使学生的身心得到放松，而且可 以使学生真正体会“快乐体育”。体育教师在选择放松活动内容时，应将那些学生易 学又有利于放松的游戏或韵律体操教给学生们，让你的体育课在快乐中开始在轻松中 结束。民族的振兴在教育，教育的振兴在教师，所以在实施新课程的今天，我们每一位 体育教师要让学生树立“健康第一”“生命在于运动”“身体是革命的本钱”、、“终身 体育”等思想和信念，不能因在以后的生活中、工作中应忙碌而淡忘体育。有一句话 说的好： “体育不好是废品”，的确是这样。所以在“素质教育”全面推进的二十一世 纪的今天，为了祖国的未来，请每位从事体育教育的同仁重视每一堂体育课，并且上 好每一堂体育课，这是我们每一位体育教师不可推卸的责任。
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