七年级思品期末考试质量分析_七英期末考试质量分析

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七年级思想品德期末考试质量分析

观音初级中学 康超

对于本次考试成绩，没有达到我的预期目标。本次考试参试人数194人，及格人数183人，优秀118人。90分以上人数偏少，中分段偏多，还有11人不及格。下面，我对考试中出现的具体情况作如下细致的分析：

一、试卷分析

考试的命题范围：陕人教版七年级上册全册，完全根据新课改的要求。实行的是开卷考试。试卷共计25题，满分100分。其中选择题共20题，解答题，共60分。教学重点和难点都有考察到，基础题覆盖面还是很广的，基础稍扎实的学生把自己会的题目分数拿到基本及格来讲还是很容易的，整体看试卷的难度适中，难易结合，并且有一定梯度。

二、学生答题情况及存在问题

1、纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平时学习及生活中遇见过的，学生容易得到基本分，但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不认真审题，造成失误。

2、基础知识不扎实，答题的口语化严重。

3、学生对知识的迁移能力不强。不能很好的联系生活，有的题换汤不换药，换个问法，就不知道怎么答。

4、对开卷考试的技巧掌握不足。

5、缺乏学以致用，用所学知识解决实际问题的思维与能力。

三、教学反思及改进

1、优化课堂教学过程，加强基础知识的教学，做好知识梳理工作，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。

2、、指导学生认真审题，具体问题具体分析，学会分析问题，不要急于抛出结论，要给学生一定的思维空间和时间。

3、在思考问题时时，引导学生要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题。会联系实际生活，会把学的知识运用到实际问题中。

4、引导学生正确对待开卷考试。

5、今后课堂尽量采用多种方式的教学，特别是案例式教学。在考试中，由于死记硬背、生搬硬套，造成当情境稍加变化就束手无策的例子是较多的。要让每个学生通过自己内心的体验和主动参与去学习。教师的角色要从知识的传播者转为学生主动学习、主动探索的指导者与促进者；教学活动过程中要突出学生的主体参与，要引导学生多读、多议、多想、多用，只有这样，产生的新知识才能越真、越完善、越易于迁移。