三年级、思品试卷分析_思品试卷分析

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索镇实验学校2017——2018学年度第一学期期末检测（三）年级（品德与社会）学科反馈报告

一、试题的命题情况：

本次考试是学生接触《品德与社会》学科以来的第一次大型考试，考试的时候是与《科学》学科同时进行的，学生在时间的把握上还不是很合适。此次测试内容可以分为四个答题，分别为填空题、判断题、选择题、实践探究题。所考查的知识点涉及范围广，难易度始终，反映了平时的所学，主要还是考查学生的基本生活礼仪问题及常识。

二、学生答题的情况：

整体来说，学生的做题情况还是不错的，也有个别学生在个别小题当中出现丢分现象，具体情况如下。

第一大题为判断题。有几个小题学生出现了判断错误，比如第4小题。社区里的各种服务人员为我们服务是应该的，我们不用说谢谢，判断题对学生来说不能凭借自己的主观意识，应该结合到我们的生活礼仪当中，这正好能够帮助我们改掉不好的生活、学习习惯，帮助我们更好地成长。

第二大题为选择题。个别学生出错是因为读题不够仔细，把选择正确的和不正确的看反。通过这一题，我发现对学生普及一些常识是多么重要。

第三大题是填一填。这是开放性题目，学生答得基本符合实际，合情合理。

第四大题为实践操作题。学生答题基本可以，但部分孩子答题时没有抓住关键点，所以答非所问，丢分严重。

品德与社会学科在中年级段主要是考查学生的品德行为，基本常识，没有太多要求学生死记硬背的东西，只要学生平时能够分清是非、学会判断正误，找出相关的解决方法就没问题。品社中的知识点虽然对我们教师来说是非常简单的，是我们生活中普遍存在的，但是对于小学生来说还是需要老师的正确引导，培养他们的是非观，让他们能有一个正确的认识，这不但能够提高学生的自我生活能力，还能增强学生学习的兴趣。

三、出错较多的题目及原因：实践题了解社会少。

四、具体的整改措施：

虽然此次考试大部分学生表现还是不错的，但同学之间还是有一定的差距，所以在以后的品德与社会课堂中，我争取做到以下几点：

1、加强学生对基础知识的掌握，在此基础上拓展其基本能力。

2、课余时间，让学生走进生活、走向社会，了解更多的相关知识，定期交流展示。

3、课堂上教师多引导，把更多的时间留个学生，个人探索、小组交流、班级展示等，及时发现学生的个人观念，纠正学生不正确的观点，让学生更好地学习和生活。

五、参加考试人数39人，平均分：45.1

及格率：94% 高分人数30人

2017年11月