公开课观摩反思_公开课听课反思

公开课观摩反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“公开课听课反思”。

公开课观摩反思

高三 生物组崔荣娥 新的一轮大公开课又开始了，周四上午听了学校组织的生物组大公开课，两位老师授课各有特色，课后组长从不同角度进行了深入细致地点评。我学到了很多东西使我大开眼界，受益匪浅。

一、课堂上，两位老师都能充分调动学生的积极性，这也是我们在教学中欠缺的，教学中通过提问，学生讨论，把课堂还给学生，这完全符合新课标的要求，充分体现了学生是主体，老师是主导的思想。课堂提问要有技巧，层层深入，讨论的问题要有价值，老师对学生的回答要给予适当的评价，尤其是鼓励性话语更能激发学生学习的积极性。

二、教学过程中老师的语言要做到严密，有条理，语言要凝练，语调上高低起伏，抑扬顿挫，时刻引起学生的注意，避免重复啰嗦，做到言简意赅，句句精炼，重点突出，这样才能很好的完成自己的教学任务，更能吸引学生的注意力。

三、多媒体的灵活应用，更能吸引学生注意力，尤其有关实验操作及现象的演示更直观、生动、形象，而且紧密结合板书，让学生印象更加深刻。四.四、教学设计上要体现出本学科的特色，只要这样才能更好的吸引学生并让学生积极参与到课堂教学活动中。生物是一门以生活实际为基础的学科，两位老师在教学中都很注重。在今后的教学中我一定要像以上两位老师为榜样，练好自己的教学基本功，教给学生学习生物的方法，让学生热爱生物，学好生物。

总之，在今后的生物教学工作中，我一定要做到 “多听、多看、多记、多问”。“多听”即多听老教师的课，听老师教师怎么讲课，怎么调动课堂气氛；“多看”即多看教学资料书，唯有这样才能将知识灵活地运用到课堂教学中，才能更好的把握高考的动向；“多记”即将自己不懂得知识及时的记下来，俗话说“好记性不如烂笔头”；“多问”即要虚心的向其他教师请教，不懂就问。我想，对于我的教学工作，会有很大的帮助。