石门小学期中考试反思_小学期中考试反思
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期中考试反思
（2012-2013第一学期石门小学）
期中考试在紧张而又忙碌的复习中结束了。这次期中考试给了同学们查漏补缺的机会，还让同学们知道了自己的缺点，也为以后的学习指明了努力的方向。考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，一次次的修补，一次次的捕捞，才能在期末考试的时候编成牢不可破的鱼网。
语文反思：1-6年级失分普遍原因是书写不规范，尤其是第一题，不按要求书写，超格、空格现象严重；看拼音写词语部分暴露的问题主要是学生拼音掌握不牢，不会拼，拼错声调现象比较严重；此外，学生基础知识掌握不牢，对课本知识一知半解，比如背写某篇课文某段，学生不是丢字就是串行，写不全。课外知识积累也存在很大问题，比如写一句有关春的诗句或谚语，许多学生就不会；阅读还是一大难点，从低年级到高年级都是失分的重要原因，一方面学生只读一遍课文就做题，对课文一知半解，另一方面，许多学生读不懂题或者读了一半题就开始做，对题没有深刻理解导致做错题；作文的主要问题是字数不够，字迹潦草，许多学生无话可写，要不就是抄作文书，导致套话比较多，没有写出真情实感。
数学反思：1-6年级失分的主要原因出在计算题，许多学生学习了新知识忘记了原来的知识，比如五年级这次考小数除法，许多学生知道计算过程，但是当把小数换成整数计算的时候，许多学生不会了，主要是它们把整数除法的计算方法忘记了。此外，能简算的题不简算，主要体现的是脱式计算题，这一题型从二年级一直贯穿到六年级，应该引起所有老师注意；中高年级的应用题也是失分比较多的，主要原因是读不懂题，不理解题意，有一部分学生是读懂了题，算式也例对了，就是计算错了，问题还是出在计算上。
英语反思：听力部分，一方面录音语速比较快，另一方面也是主要方面，学生没有良好的语感，平时听的比较少，导致听不懂；此外，学生词汇掌握不好，四年级到六年级单词拼写比较多，单词不会拼写也是这次英语考试分数低的原因；英语阅读理解也是一个难点，许多学生读不懂材料，或者理解有误导致做错题。
科学反思：六年级科学第五题第一题鸟巢答得不好，主要是圆顶形内容掌握不牢。四年级科学第四题看图填空学生答题用语不规范，第五题第二小题回答不完整，学生对知识掌握不牢，第六题连线部分没有讲到。五年级第一题部分学生对知识掌握不牢导致填错，第四题画影子部分学生没有弄清太阳的方向，导致做错，第五题食物链不了解动物之间的食物关系，第七题第2题举例子不恰当导致错误，主要是没有审清题。三年级科学存在原因主要是学生在答题时许多字不会写，知道答案却不知道怎样写。
结合以上错误原因，总结一下未来工作的方向：
1、上课是否注意听讲，记好笔记。我觉得就这一点每位老师都要重视起来，在上课的过程中，及时发现并制止溜号现象，就这次在考场上我就发现复习过程中老师复习的知识许多学生还是不会，才会造成那么大的失误，解决办法就是上课老师要勤提问和及时提醒学生，要注意原因运用多种方式调动学生的积极性。
2、作业是否独立完成。许多学生存在抄作业问题，看似作业都完成了，而且都正确，但是学生是否都掌握了还是一个问题，这就是为什么平时学生作业都对，一考试分数低的原因。因此，一定督促并监督学生写作业，提高学生的效率。
3、学习是否善于钻研，答题是否规范，书写是否整洁。这次考试许多学
生失分的主要原因就是书写潦草，此外答题不规范，答非所问现象普遍存在，主要是学生没有深度钻研课本，没有深度钻研问题。因此一定培养学生善于钻研的习惯，审清题、读懂题，养成良好的学习习惯。此外，平时注意检查学生作业，让学生规范写作，养成良好的书写习惯。
成绩只代表过去，不代表将来。我们要以此为动力，一路向前，将所有的经验串联起来，才能铸就更大的成功。
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