第十一课 财富 词语（材料）_和财富有关的词语
第十一课 财富 词语（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“和财富有关的词语”。
第十一课
财富 词语解释
印染：纺织品的印花和颜色
印染技术：阿力木的印染技术很高 精装：书籍的精美的装订
精装本
我买了精装的一本书
效益：效益和利益：社会效益
经济效益
充分发挥水库的效益； 名气：名声：小有名气
他是一位很有名气的医生； 浪潮：比喻大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动： 改革的浪潮
浪潮汹涌
革命的浪潮
告辞：（向主人）辞别：我怕耽误他的时间，谈一会儿就告辞了。陈旧（形）过时；旧
造：他还在住陈旧的房子
设备虽然有点陈旧，但还能使用。陈旧的观念，应该抛弃。
沏： 用开水）冲；泡，沏茶。用开水把糖沏开
更新：①除去旧的，换成新的：万象更新
岁序更新
更新设备，更新武器 ②森林经过采伐，火灾或破坏后重新长起来。我们采用科学的方法更新了操场 通宵：整夜
通宵不眠
通宵达旦； 昨天我在家里通宵做作业了
人才：有某种特长的人；德才兼备的人。人才难得
人才交流
人才交流的工作九月开始；
实践：人们改造自然和社会的有意识活动。
他是一个富有实践经验的老战士 经过反复实践，我的脑子产生了新的概念
才干：办事能力。增长才干。他既年轻，又有才干。取之不尽，用之不竭：形容很丰富，用不完。世界上没有取之不尽，用之不竭的东西。
熟识：熟悉
我从小就很熟识他们；我跟他很熟悉。富足：富裕；丰富充足；我们过着富足的生活；
第十一课
财富
课文问答题
（二）师生一起分析课文，根据课文内容提出几个问题让学生回答。在这个故事里，女主人公不慎丢失了小包儿，她确信式被小偷偷走了，正在咒骂小偷的可恨可气，哀叹自己的倒霉和无奈时，小包儿却被一位小姑娘送上门来。真可谓：“世上还是好人多”。读一读这篇课文，看看你有怎样的想法，再给大家说一说。1.徐厂长的家是怎样的？
答：房子陈旧，不大，分为里外两间；没什么家具，一台小收音机和一架小电扇是唯一的家用电器。家里用的桌布和窗帘也都是旧的。2.文中是怎样突出徐厂长物质生活清贫的？这样描写有什么目的？ 答：身为布厂的厂长，却身居简陋的住房，连桌布和窗帘也都是旧的。但他拥有丰富的藏书，把许多钱都花在买书上了。这样写反衬出徐厂长在物质生活上清贫，在精神生活上却十分富有。
3.为什么说“书是徐厂长的命”？
答：他见了书比什么都亲，常常通宵达旦地读书。4.徐厂长是这样读书的？
答：他每天都要读书，回来得再晚也要读上一会儿书才休息。碰到好书，那更是通宵达旦地读。
5.为什么说和徐厂长谈话时一种享受？
答：徐厂长不仅健谈，而且很幽默，知识面广。他能从丰富的知识中引出人才开发的观点，能把国外的先进经验运用到改革的实践中去。6.如何理解“生活中„„„最有用的东西是才智”这句话？ 答：因为才智可以创造财富。
了解学生模仿课文中“除了„„„ ” 等句式造句的情况。如：靠墙的柜子上摆着一台旧收音机，除了屋角那架小电扇，似乎没有什么别的家用电器。
第十一课
财富的警示
词语解释
词语解释
城堡[chãng bǎo]：国王与皇后的住址。有愧[yǒu kuì]：没有什么对不起别人之处 存款[cún kuǎn]1.把钱存在银行里 2.存在银行里的钱
订购[dìng gîu] 预先约定购买
矛盾[máo dùn] 泛指相互抵触，互不相容 嫁[jià] 1.女子结婚2.转移罪名、损失、负担等 破产[pî chǎn]按照法律正式宣布无力偿还债务,由司法部门接收其财产以分给债权人 争奇斗艳[zhēng qí dîu yàn]
奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。郁郁葱葱[yù yù cōng cōng]
形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。悲惨[bēi cǎn] 悲伤凄惨
坚韧不拔[jiān rân bù bá]坚：坚定；韧：柔韧。形容意志坚定，不可动摇。
拍卖[pāi mài] 商业中的一种买卖方式。
抵押[dǐ yā] 债务人把自己的财产押给债权人,作为清偿债务的保证。
重点字、词语例释 1逃难：为躲避灾难而逃往别处； 例：路上到处都是逃难的人群。
2显然：容易看出或感觉到；非常明显。同“显见”。例：问题很显然。
3派活儿：分配、安排工作、事情做的意思。也做“派工”。例：生产队长刚给大家派了新的活儿。4赞赏：赞美赏识的减缩词；例：大家对他的才干十分赞赏。
5僵硬：①（肢体）不能活动，与“柔软、灵活”词义相反。②呆板；不灵活；
例：天气太冷了，我的两条腿都冻得僵硬了。工作方法僵硬。
6许配：指旧时女子家长做主，跟某人订婚； 例：她早已许配了人家。
7片刻：指极短的时间；一会儿；例：稍等片刻 8尊严：①尊贵庄严的减缩词；②可尊敬的身份或地位；例：他走到尊严的墓碑前，跪了下来。我们必学维护法律的尊严。
9富翁：指拥有大量财产的人；例：他是一个百万富翁。我想嫁给一个百万富翁。
第十一课
财富的警示
理解课文部分：
二、要求学生带着下列问题阅读课文
1、布查特夫妇为什么要建花园？
2、布查特花园是怎样建起来的？
3、人们为什么来布查特花园？
4、罗伯特是怎样成为富翁的？
5、克雷格达罗克城堡是怎样建成的？
6、城堡后来的命运如何？
第十二课
海洋与生命
讲解运用词语
一、教学内容
海滨hǎi bīn海边；沿海地带：～浴场丨～城市。海:海hǎi
靠近大陆，比洋小的水域：海洋。海域。海拔。海疆。海内。海岸。海誓山盟。五湖四海。滨滨（濱）bīn水边；近水的地方：海滨。湖滨。靠近（水边）：滨海。滨湖。滨江。4 滨: 滨（濱）bīn水边；近水的地方：海滨。湖滨。靠近（水边）：滨海。滨湖。滨江。海沟Hǎi gōu深度超过6,000米的狭长的海底凹地。两侧坡度陡急，分布于大边缘。如太平洋的菲律宾海沟、大西洋的波多黎各海沟等。
海: 海hǎi 靠近大陆，比洋小的水域：海洋。海域。海拔。海疆。海内。海岸。海誓山盟。五湖四海。
沟: 沟（溝）gōu 流水道：水沟。山沟。沟渠。壕沟。沟壑。沟谷。深沟高垒。纪元Jì yuán纪年的开始，如公历以传说的耶稣出生那一年为元年。纪:纪（紀）jì 记载：纪年。纪元。纪行（x妌g）。纪实。纪念。元: 元yuán 头、首、始、大：元凶。元首。元
旦。元年。元勋。元帅。状元（科举考试第一名）。紫外线Zǐ wài xiàn又称“紫外光”。
波长介于紫光与x射线之间的电磁辐射。波长范围为004～039微米，属不可见光。是阳光的组成成分，紫外光谱能量约占阳 5 光辐射能的83%。其显著效应是化学作用，且能杀菌。医学上常用以杀菌消毒，治疗皮肤病和软骨病等。外线: 1.处于对敌包围形势的作战线。2.在安有电话分机的地方称对外通话的线路。
紫: 紫zǐ 在可见光中波长最短，红与蓝合成的颜色：紫红。紫铜。紫外线。紫药水。
容量rïng liàng1.容器能够容纳物质的量。2.容纳的数量。容: 容rïng 包含，盛（ch唍g）：容器。容量（li刵g）。容积。容纳。无地自容。对人度量大：容忍。
量: 量liáng 确定、计测东西的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具：量具。量杯。量筒。量角器。
副食品Fǜ shí pǐn 1.泛指佐餐的食品。副食: 指下饭的鱼肉蔬菜等：～品ㄧ～店。
2.品: 品pǐn 物件：物品。产品。赠品。战利品。等级，种类：品名。品类。品色。品位。性质：品质。品行
水产Shuǐ chǎn1.海洋﹑江河﹑湖泊里出产的动物或藻类等的统称，一般指有经济价值的，如各种鱼﹑虾﹑蟹﹑贝类﹑海带﹑石花菜等。
水: 水shuǐ 一种无色、无臭、透明的液体：水稻。水滴石穿。水泄不通。河流：汉水。湘水。
产: 产（産）chǎn 人或动物生子：产子。产卵。产妇。助产士。制造，养种植或自然生长：工业生产。
合成Hã chãng ①由部分组成整体：～词丨合力是分力～的。②通过化学反应使成分比较简单的物质变成成分 复杂的物质。
合: 合hã 闭，对拢：合眼。合抱。珠连璧合。貌合神离。聚集：合力。合办。成: 成chãng 做好，做完：成功。完成。成就。成事。成交。成立。成婚。成仁
原料Yùan liào1.没有经过加工制造的材料。例如冶炼金属的矿砂，用以纺织的棉花，制造面粉的小麦，都是原料，是经过人类劳动取得的劳动对象。2.指未经加工整理的素材。3.比喻能产生新事物的条件。
原: 原yuán 最初的，开始的：原本。原告。原稿。原籍。原理。原料。原色。原始。原著。本来：原样。料:料liào 估计，猜想：料想。预料。可供制造其他东西的物质：材料。料子。备料 海滨：海边；沿海地带：～浴场丨～城市。
纪元：纪年的开始，如公历以传说的耶稣出生那一年为元年。
海沟：深度超过6,000米的狭长的海底凹地。两侧坡度陡急，分布于大洋边缘。如太平洋的菲律宾海沟、大西洋的波多黎各海 沟等。紫外线：又称“紫外光”波长介于紫光与x射线之间的电磁辐射。波长范围为004～039微米，属不可见光。是阳光的组成成分，紫外光谱能量约占阳光辐射能的83%。其显著效应是化学作用，且能杀菌。医学上常用以杀菌消毒，治疗皮肤病和软骨病等。容量：1.容器能够容纳物质的量。2.容纳的数量。
3.水产：海洋﹑江河﹑湖泊里出产的动物或藻类等的统称，一般指有经济价值的，如各种鱼﹑虾﹑蟹﹑贝类﹑海带﹑石花菜等
4.合成：①由部分组成整体：～词丨合力是分力～的。②通过化学反应使成分比较简单的物质变成成分复杂的 5.物质。荡漾：①起伏摇动：水波荡漾。②形容起伏动荡：歌声荡漾｜友情在心中荡漾｜晴风荡漾落花飞。
6.浩大：（气势、规模等）盛大；巨大：声势～丨工程～。
7.原始：①最初的；第一手的：原始记录｜原始材料。②最古老的；未开发的：原始社会｜原始森林｜原始时
8.代｜原始宗教。③推究本始：原始要终。
9.媒介：在传播过程中，用以扩大并延伸信息的工具。如报纸、广播、电视、电影、书籍与杂志。任何媒介都是为促进社会传播而存在、发展的。
10.扼杀：①掐住脖子弄死。②比喻压制、摧残使不能存在或发展：～新生事物
11.捕获：1.捉住。2.缉拿。罢了：1.犹算了。有表示容忍﹑不再深究之义。2.表示遇到危难﹐无法解免。3.指事情使人感到为难。犹言难住。4.助词。犹便了﹐就是了。用于句末﹐表示肯定或允诺语气。相接：1.交接，相交。2.连续;连接。3.犹迎接。耸：高起，直立：高耸入云。耸立。耸拔。耸峙。必须：①表示事理上和情理上的必要；一定要：学习～刻苦钻研。②加强命令语气：明天你～来。‖‘必须’的否定是‘无须’、‘不须’或‘不必’。必要：不可缺少；非这样不行：开展批评和自我批评是十分～的ㄧ为了集体的利益，～时可以牺牲个人的利益。增长：增加;提高。
第十二课
海洋与生命
课文问答题
二、要求学生带着下列问题阅读课文 1海洋的景色是怎样的？
2.从哪些方面说明地球基本上是个“水球”？ 3.为什么说“地大不如海大，山高不如海深”？ 4.从哪些方面说明海洋是孕育人类生命的摇篮？ 5.这是一篇什么体裁的文章？
6.那些方面说明海洋已成为人类副食品的重要来源？ 7.海洋动物生存的条件是什么？ 8.你了解海藻吗？它有哪些用途？
9.我国有300万平方公里的蓝色国土，如何保护好这块“天然的牧场”？
3、总结本文分段大意。本文共有17个自然段，分为三个大段：
第一段（1~5自然段）以海洋的景色为话题，介绍地球上海洋的常识，引起读者的兴趣。
第二段（6~12自然段）介绍了海洋的浩大和海洋与原始生命孕育的关系，使我们了解了人类生命的来源。第三段(13~17自然段）介绍海洋如今是天然的牧场；所有的海洋动物以植物为生；海洋植物——海藻的巨大用途
教学过程：
一，老师提出问题让学生讨论。
1）为什么说大陆不如海洋，山高不如海深？2）海洋与生命是什么关系？3）为什么把海洋成为“天然的牧场”？4）用一句话来概括一下课文的中心思想以上问题分散给各学习小组讨论完成。
2）二，段落分析：本文共有17个自然段，分为三个大段： 3）第一段（1~5自然段）：
4）请 第 一 组 的 学 生 朗读 课 文 第 一 大 段，其 他 组 学 生 准 备 就 “浩大，很大，很深，地大不如海大，山高不如海深”等关键词语提出问题。以海洋的景色为话题，介绍地球上海洋的常识，引起读者的兴趣。段落大意：地大不如海大，山高不如海深第二段（6~12自然段）请第二组的学生朗读课文第二大段，其它组学生准备就文中的介绍说明和所用的语气。如：原始生命的诞生像一声春雷，打破了海洋的死寂，开辟了地球历史的新纪元。因此，巨大的海洋就像是天然的温箱，是孕育原始生命的温床。第二段介绍了海洋的浩大和海洋与原始生命孕育的关系，使我们了解了人类生命的来源。段落大意：海洋—原始生命诞生的摇篮，提供生命发展的养分，保护生命的天然屏障，是原始生命得以产生和发展的必要条件。第三段(13~17自然段）：请第二组的学生朗读课文第二大段，其它组学生准备就文中内容提出问题。提问：哪些事实可以说明海洋动物已经成为人类副食品的重要来源？海洋中的生命机器是怎样开动的？什么事海藻？他又怎样价值？
