某小学教师职称评聘方案(初稿1)_小学教师职称评聘方案
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xx小学教师职称评定方案
为了进一步完善我校的专业技术职称的评定工作，在全体教师中形成“公开、公正、公平”的竞争局面，根据省、市、区人事局及教育主管部门的有关精神，特制定我校教师职称评定方案。
一、基本条件
1、我校在编在岗教师。
2、完全符合当年上级职评文件规定的有关硬性条件。
二、评聘条件与考核分值 1．思想政治表现
（1）年度考核（10分）。近五年，年度考核优秀每次加2分，累计加分不超过10分。考核办法，查阅证件。
（2）出勤情况（10分）。一学年出满勤记5分，旷一节课扣0.5分，事假一天扣0.1分。考核办法，所在学校证明，评审组查学校日志。
2．学历、资历条件
（1）学历：研究生学历3分，本科每年2分，大专每年1分；（2）教龄：每年按0.5分计算；
（3）评职教师在本校任班主任、教研组长、学校中层以上干部，每年加0.5分；
（4）评职教师任现职来，每年加0.5分。3．加分：
（1）、近五年个人获奖：国家级5分、省级4分、市级3分、区级2分、片区级（镇级）1分，校级0.5分，只以最高级别记一次（如某一层次获奖分等次，市级及以上每低一等次减1分，县级每低一等次减0.5分，片区级（镇级）
二、三名为0.5分）。
（2）、指导学生获奖同前A(指导教师有文或有证)；
（3）、近五年以来论文获区级一、二、三等奖分别记2分、1.5分、1分，市级2.5分、2分、1.5分；省级（一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分）及CN刊物发表文章的记3分；国家级一等奖3.5分，二等奖3分，三等奖2.5分；在《xx教研》上发表文章的记2分；xx教育网发表论文的记2分每次，累积得分不超过1分。（所有加分以教师提供的证件、资料为准）。
（3）近五年获得：
区级教学能手加2分，市级教学能手加3分。区级骨干教师加2分，市级骨干教师加3分。区级学科带头人加3分，市级学科带头人加5分。本项记最高得分项，不累计加分。
省级教学能手、省级骨干教师、省级学科带头人直接兑现（无第四大项情况）。
（4）评小高（中一）资格年限：每年记1分（评审年限取整数，只进不舍）。
三、教育教学成绩（30分）
（1）考核近三学年教学成绩（每学年10分，一年两学期各5分）。以每学期期末文化素质检测及教育教学检查为准。
A、中考或全区抽考
中考全区及全区抽考，第1名，记10分，每降一个名位扣0.5分，前20位记分，20位后不记分。
B、学区抽考
学区第一名5分，每降一名减少1分（记前5名），两学期相加除以2（同时任教两个及以上学科均为前五名，以高者为准；其中一科不在前五名，取均分。中途接班教师上一学年检测非后三名，名次照常，后三名，每升2个档次加1分。），（检测倒数三名分别扣1.5分、1分、0.5分）；教学检查以检查教师作业、备课、检测为准，A等3分，每降一名减少1分，近一学年的成绩相加除以次数为得分（未抽查到教师分值取参与评聘教师分值的平均分）。教师此项成绩得分为以上两项得分之和。
C、学校组织的邻近学校评比
金芦店甘或金芦店甘加其他一所共5所学校期末排位，第一名记3分，递减一位扣1分，记前三位；金芦店甘4所学校期末考试排位，第一名记2分，第二名记1分。后两位不记分。
D.学校组织的期末考试
学校期末考试未与其他学校评比，学区、区也未抽考时，以同年级上两学年相同学期的平均分进行比照，综合得分与上一学年同学期参评学校综合得分的平均分持分者得一分，每高5分加1分，最高不超过3分。
以上ABCD四项，如同期有重复评比的，以最高级别的评比为准。（2）近三学年，片区综合评估前三名，校长加分，第一名加4分，每降一名减少0.5分，两学年均分（分管教学副校长及教务主任此项分值是校长的一半）。
四、有下列情况之一者当年不允许申报聘任专业技术职务 1．职业道德差、乱收费、乱摊派、向学生家长索取钱物的； 2．未经学校同意在校外兼职的； 3．因体罚学生造成严重后果的； 4．当年受记大过及以上处分的；
5．近五年一年内事假累计超过两个月或病假累计超过半年的； 6．不服从学校工作调配的；
7．近五年中，故意不完成教育教学任务的。
五、评聘方法
1．书面申报：凡符合条件者，均可向学校评聘领导小组送交书面申请，未交书面申请者，按自愿弃权处理。
2．组织考核：由评聘领导小组按本方案集体考核打分。3．初录推荐：按积分考核结果从高分到低分初录选取。4．张榜公示：初录结果公示七天，接受群众监督。5．上报审批
六、以上职称评聘试行方案从2016年9月1日起开始实施。未尽事宜由领导组研究。
七、适用对象：符合晋升、聘任基本条件的人员（2016年9月1日前曾口镇芦山小学在职在岗教师）。
八、职称评聘领导组
学校专业技术职称评聘工作由职称评聘领导小组组织实施。小组成员如下：
组长：xx 副组长：xx 成员：xxxxx 办公室：xxxx（当年参加评聘人员不得进入评审小组）
九、方案解释权在xx小学教工会。
