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2013年秋季学期地理教学总结

荣凤明2014.元月

本学期我担任初一年八个班地理教学工作。积极努力的学习，向身边有经验教师请教，并坚持认真备课，上课，听课，评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将本学年的工作情况总结如下：

一、课前准备:认真备课

1．真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2．多做练习题，多看相关辅导材料，初进备课的高效精炼。

3．了解学生的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

二、课堂上的情况:组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、教学上：要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动，好玩，缺乏自控能力，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。对待优生从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，提高他们的自信心。并且多方面促进中等生转化优生。

四、积极参与科组活动，虚心向师长学习，博采众长，提高教学水平。

总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，在教学中，播撒希望的种子，让孩子们也收获成功的喜悦，为学校的建设与发展奉献自己的力量!