梦回繁华_梦回繁华答案

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《梦回繁华》教学设计

教师：郑琳琳

课型：自读课

课时：一课时

媒介：多媒体

教学目标：

1.知识与能力：分析本文说明方法，理解在文中的作用。

品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。

2.过程与方法：通过抓段落中心句或关键词快速把握段意。3.情感态度与价值观：增强热爱中华文明的责任感和自豪感。

教学重点：

1.通过抓段落中心句或关键词快速把握段意。2.分析本文说明方法，理解在文中的作用。

第一课时

一、导入

1、同学们想一想，如果我们要向别人介绍一幅画作，你认为需要从哪些方面进行介绍呢？

2、教师点拨，导入本课。

今天我们就跟随作者毛宁一起来感受下北宋画家张择端的传世名画《清明山河图》。

二、教学目标：

1．通过抓段落中心句或关键词快速把握段意。2．分析本文说明方法，理解在文中的作用。

3．品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。

三、教学过程

1、读课文，校字音

坊 纤夫 篙 沉檀 无暇 绢本 一应俱全 轿乘 擅长 城郭 考订 田畴 岔道 簇拥 遒劲 春寒料峭 摩肩接踵 络绎不绝

2、解释词语 题跋： 田畴： 长而不冗：

3、通读全文，本文围绕《清明上河图》介绍了哪些方面的内容？

4、细读课文第三、四段，作者在有条不紊地说明画卷内容时，运用了哪些说明方法？作用是什么？

5、文章三、四段运用了大量四字词语，圈画出来，体会文艺性说明文的语言特点。

四、作业布置

课后阅读有关《清明山河图》的故事，深入走近这幅画作，了解北宋王朝的社会历史、市井风情。