七3班 (上) 期中考试成绩分析（推荐）_七年级期中成绩分析

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七3班 2011（上）期中考试成绩分析

各科均分： 语文78.9 第一 领先第二名4班0.7分

数学55.1 第二 落后第一名4班2.1分

外语 56

第一 领先第二名4班0.7分

政治 33 第四 落后第一名 2班 3.9分

历史 32.8 第四 落后第一名4班 3.2分

地理 20.9 第一 领先第二名4班1分

生物 23.2 第二 落后第一名4班0.5分

总均分 299.9 位居第二 落后第一名4班 5.3分

从及格率来看 ：及格率最高的是语文，81% ；其次是历史57.1%；生物及格率 47.6%；其他各科均不足40%。数学最低，及格率28.6%。

低分率最高的是英语，47.6%。地理33.3% 数学28.6% 政治19% 历史19% 生物14。3% 语文9.5%。排名

前10名我班2个，一个第2，一个第4.从11名到20名，3个。从21名到30名5个。从31名到40名，没有。41到50名，4个。51到60名，1个。61到70名，1个。71到87名5个。我班前30名10个;从31到60名5个，后15名5个。两头多，中间少。与月考年级排名相比，5人进步，10人退步，6人没进没退。

各学科排名与月考相比：语数外各进步一个位次。历史从第一落到第四。其他不变。

总均分月考时与第一名4班差距2分，期中差距5.1分。差距拉大了。总体来说，班级的成绩是退步了。与4班的差距拉大了，退步人数多于进步人数。

我班成绩整改措施：

我班语文，英语，地理位居第一。稍有优势。政治历史目前倒第一1我打算今后在政治历史课的时候，常到班级转转看看，看有没注意听讲的学生。有空听听课，让学生感觉我对这门学科很重视，从而引起他们的重视。另外，考试前，代领同学们用晨读时间读读背背。应该也有效果。积极和各任课教师沟通，了解班级的学习情况。有情况及时解决。积极为各位老师排除各种困难。尽量提供最好的教学条件。

3.与家长合作。对于薄弱学科，进行辅导。有必要要请家教。

4.下一步多关注学困生，降低班级的低分率。保持优等生的学习劲头。

从我所教授的英语学科方面分析

3班：均分56，优分2人，及格7人，低分10人。低分率47.6%。4班：均分55.3，优分2人，及格8人，低分11人。低分率47.8%。

2个班情况很相似。优分和及格人数都有所增加。低分依然很多。五六十分的中等分数很少。两级分化严重。年级英语单科排名，前15名中，总共18人，有三人并列。3班占7个，4班占6个。共13个。30分以下的同学共22人，3 班占5人，4班占7人，共12人。这两个班的英语单科的两级分化也日趋明显。

我深刻反思了一下，这与我的教学方法有很大的关系。我上课注重详解，注重细节，练习量也比较大。这对底子较好的同学来说，效果较好。但对于一些底子差，甚至字母都写不好的学生来说，犹如听天书。即使听，也很难跟上。但是我生怕进度赶不完，所以没有照顾到学困生。但是面对考试进度以及有限的课时量，如果从最基本的知识讲起，也不可行。我打算上课时，增加领读的次数。通过老师领读，学生领读，做到每个单词每篇课文领读10遍以上。让绝大多数的同学都能开口说英语。讲句型时，重要句型当堂出至少3个类似的题目，反复练习。并让同学抄在书本的空白处，早读时读一读。回答问题方面，让好同学回答后，让学困生重复。鼓励每个孩子参与到课堂中。作业方面，首先要求字迹工整，要求学生有端正的学习态度。并要求家长签字。写作文时，鼓励好学生尽量发挥，多写。一般的学生根据课文仿写，差生直接抄写课文。冲浪作业，先给个别的优生祥解。然后再全班讲。讲完在试卷上订正并签字。然后把题目抄作业本上，再考一次。并把做过的题目在早读时领读。目前这些措施正在实施中，效果要过段时间再看。但我自己感觉，这仍然不能解决那些英语只考十几分的同学的问题。他们不仅在英语方面几乎零起点，学习习惯，自信心方面也很差。我打算和他们的家长联系，让家长请家教。

对于成绩好的同学，我也已经联系了家长，让家长积极给孩子报课外辅导班。不让孩子的周末浪费。让孩子走出30中，和别的学校的学生比一比，不要因为在本校名列前茅就骄傲自满。争取能出几个考上重点高中的苗子。

班级管理措施：

我班整体班风良好，学生尊敬老师，团结友爱。热爱班集体。劳动积极。也都有想好好学习的愿望。但是在实际的学习过程中，学生底子差，能力弱，缺乏自信。家长对学生的学习不够关心。家长对自己的孩子缺乏自信。不相信自己的孩子在学习上还能进步。措施如下：

1.开好每一次班会。精心准备话题。通过讲道理，讲故事，聊天，小组讨论，辩论等方式，让同学树立正确的人生观。树立学习的自信。避免老师一个人滔滔不绝的讲，学生人在心不在，或者不能理解认同老师的观点。

2.培养优秀的班干队伍。明确规定每个班干的职责，树立班干的威信。在细节处，即时提点。

3.制定明确的班级规章制度。要不断完善班级制度，注重细节。让每个学生知道，在什么时间，什么地点，该做什么事情。

4.注重和学生及其家长沟通，联络感情。首先在情感得到学生和家长的认同和支持。这样他们就更容易接受我们老师的建议。

5.密切关注班级动态。经常问问同学，了解班主任看不到的一些问题。例如，同学们平时的交友情况，周末到什么地方去，有同学上网谈恋爱等问题。6.建立学习互助小组。将小组成员的成绩捆绑进行比赛。让他们之间互相帮助，互相督促。同伴的认可，其鼓励作用远远大于老师，家长的鼓励。7 美化班级化境。化境对人的影响是潜移默化的。我打算给班级做桌布，墙贴等。已得到同学的一致响应。