科研为帜提教学质量_中小学教学质量提升
科研为帜提教学质量由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中小学教学质量提升”。
科研为帜提教学质量 活动为纲释全人理念
——南关明德小学2012——2013学年第一学期工作总结汇报
新学年来，我校秉承全人教育理念，以“质量立校，名师强校，科研兴校，特色亮校”为总目标，努力打造神池县质量一流、特色鲜明的现代化学校，现就我校本学期主要工作总体可概括为“科研为帜提教学质量，活动为纲释全人理念”。现总结汇报如下：
一、科研为帜提教学质量
本学期，我校在教学教研方面以提升我校教学质量为目标，狠抓两支队伍建设，卓有成效。
（一）教师队伍培养突出梯队分层建设
我校教师队伍培养主要以梯队建设为主，把所有专任教师依据一定标准，划分为三级梯队，加强理论学习，突出结对帮扶，促进共同成长。具体做法如下： 1.梯队划分：
我校根据教师个人执教能力、教学成绩、职业道德、入校时间等多方面因素制定科学规范的梯队划分标准，把教师队伍划分为三级梯队，其中一级梯队分为引领型（历年来的省、市、县骨干教师。在较长期的教学实践中已形成了鲜明的教学特色和风格，在省、市、县有一定的知名度和影响力）若干人，二级梯队发展型（学校中层教师。已较长时间参与学习和实践“新基础教育”实验，并通过自己的探索总结，教育教学水平有较大提高，具有相当的教育智慧）若干人，三级梯队合格型（新调入我校的教师和工作不够踏实、认真，执教能力有待进一步提升的部分教师）若干人，其中一级梯队又划分为导师级若干人（省教学能手、学科带头人、骨干教师，市学科带头人、骨干教师，县兼职教研员），常规级若干人（市、县教学能手）。梯队划分做到“学期阶段小结，学年综合评估，等级可升可降，挂钩绩效考核。”
为确保“梯队建设”顺利实施，我校建立了一系列相关制度：自主管理制度、理论学习制度、培训进修制度、听评课制度、教学反思制度、校本教研制度、教研组量化打分制度、激励评价制度，并在经费上予以保障，教研组长为每位教师建立了“成长档案袋”，激发全体教师在自主管理和自我评价中个性化发展。2.结对帮扶
根据教师梯队划分情况，我校实行“师徒结对帮扶”，通过“师傅三带，徒弟三学”，逼字当头，促使第二、三梯队教师做到理念新，教材熟，技能强，尽快成长为一名优秀的教师。
“师傅三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献，积极进取。带师能——掌握知识技能，熟练驾驭教材、课堂和学生，形成自己的教学风格，具有一定的科研能力。带师德——育德之道，为人师表。“徒弟三学”：学思想——教育教学理念。学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，为善，求真。
“师傅带师能，徒弟学本领”实行“阶段前进，步步为营，逐步提升”。即准备课阶段、展示课阶段、移植课阶段。准备课阶段主要采取“一级梯队先讲，引领示范；三级梯队次讲，寻找差距；二级梯队后讲，追求完整。”实行“课前三步走”：1.学习理论，2.研讨教材，3.探寻教法。“课后三步走”：1.个人谈思路，2.集体议得失，3.人人写反思。通过反复磨课，力图精益求精，在展示课阶段，我校力推二级梯队教师进行公开展示课教学，其目的一方面为了促进二级梯队教师尽快成熟，另一方面也为三级梯队教师起到一定带头作用，促使其在明确差距的基础上奋起直追。在移植课阶段，我校在博采众长，撷取精华的基础上，仍选择二、三级梯队教师进行移植教学，让一级梯队教师在学习的基础上指出不足，让二、三级梯队教师在学习的基础上寻找差距，以达到共同进步。
为使我校师徒结对工作落到实处，有章可循，特制定《师徒结对工作考核细则》，既考核师傅带徒实效，也考核徒弟学习进步幅度，该项考核成绩计入教师个人学年得分之中，每学年还要评选出优秀师徒，予以奖励。
通过一学期的打磨，我校二、三级梯队教师成长迅速，在县学科带头人评选中，岳颖、吴吉喜、袁丽琴、赫丽萍顺利入选；在县“教学标兵”评选活动中，马丽萍、穆春芳、冯效英、赫丽萍在评选中胜出。教师梯队培养收到一定成效。
（二）教研教改活动依托“实践+反思”模式
为促进教师队伍尽快成长，结合“教师梯队培养”，我校教研教改活动承接上学期，继续实行“实践+反思”模式，以学期连续进行的教学实践活动为模本，不断进行个人反思，形成文字材料，相互交流，取长补短，共同进步。
本学期，我校共进行课堂实践教学活动
节，有效地推动了我校高效课堂建设。教师反思更是精彩纷呈，或反思其他教师授课内容，或反思自己的得失与否，或反思考试情况，共写出
篇。其中贺丽芳等四人的反思作品被刊登在校刊《扬帆》第四期“教研沙龙”专栏中。
（三）差生转化工作注重数据对比分析
本学期我校提出转化学困生“低标准，严要求，长机制，慢提升”的策略，通过对学困生进行心理辅导、分层培养、结对帮扶等一系列措施，对学困生逐步提升转化，并为学困生建立专项档案，把历次考试成绩和日常行为表现做成数据表格，进行一步步分析对比，从中找出不足，及时帮助；发现进步，及时表扬。使其慢慢树立自信，不断进步。
目前，我校五年级数学教师武爱平充分以《数学分层测试卡》为 依托，实行“小纸条纠正提升法”，即根据学生当天完成作业情况认真分析学困生没有掌握的知识点，给学生一张小纸条，上面出一道或两道难易适合，又有针对性的题，让其在短时间内完成，并派小组长专门负责监督辅导，起到了不错的效果。
（四）减轻学生负担推出单元作业设计
为切实减轻学生作业负担，但又不耽误学生学习，我校一改往日单元作业量大、面广、题型多、做不完的缺点，于本学期让各年级各科目教师结合教材解读情况，分别承担同年级同科目一个单元的作业设计。谁支持单元教材解读，谁负责单元作业设计。设计一定要遵循“紧扣重点，突出目标，题型灵活，量度适中”的原则。
各科教师所设计的单元作业都打印到学校专门设计的单元作业设计卡上，每班一份并上交教导处一份存档。为便于保存，现已就语文、数学、英语、品德与社会四科单元作业设计卡装订成册。
二、活动为纲释全人理念
我校本学期仍采取“活动引领式”德育培养模式，通过夯实“四大基础”（阳光体育活动、养成教育活动、省级实验项目工作、校刊编辑工作），进一步充实多元活动，力求做到“活动贯彻学期，学生项项参与，评比有差分明，处处彰显实效”。
（一）以阳光体育活动为基础，举办秋季运动会和迎新年学生拔河比赛
1.秋季运动会
九月十八日下午，我校举办秋季阳光运动会一、二年级进行了“赶猪”、推球比赛；
三、四年级进行了跳绳，50米短跑比赛；
五、六年级进行了200米短跑比赛以及所有年级团体接力赛。各项目共评选出优秀选手48人，优秀团体6个。
2.迎新年学生拔河比赛
12月28日、29日组织四至六年级学生开展学生拔河比赛。本次比赛以班级为单位，同一年级6个班通过抽签确定对手，采取三局两胜制。最后，三（）班、四（）班、五（）班、六（）班分别获得年级冠军。
（二）以学生养成教育为基础，举办一年级新生入队仪式和全校“我的成长历程”演讲比赛 1.一年级新生入队仪式
2012年10月13日是中国少年先锋队建队63周年纪念日。根据神池县少工委的指示精神，南关明德小学紧密围绕活动主题，结合本校实际，于10月12日上午组织开展了一年级新生入队仪式庆祝活动。使广大少先队员了解了少先队的知识，并从中受到了爱国主义教育。2.全校“我的成长历程”演讲比赛
我校于10月23日、24日举办了以“我的成长历程”为主题的演讲比赛活动。各位选手结合自己的成长经历和对生活的反思，通过生动的个人成长小故事和发人深省的道理，进行了声情并茂的演讲。虽然观点及切入点各有不同，但是他们都用真诚的语言表达了自己在成长历程中对生活的真实感悟以及对父母、老师和社会的感激之情，感动着在场的听众。现场观众也不时对选手们的精彩表现给以热烈的掌声。
比赛最后共评选出一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。
（三）以省明德项目“攀登英语”实验为基础，举办“快乐英语月”活动
我校首届“快乐英语活动月”于11月21日正式拉开帷幕，这次活动以省明德项目“攀登英语”实验为基础，以“happy English，happy childhood”（快乐英语，幸福童年）为主题，宗旨是：搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力。以“快乐英语”为龙头，丰富学生英语课外知识，了解中外文化，进一步推进我校英语教学质量的提高，从而形成具有南关明德小学特色的、先进的校园学习环境。
这次活动从11月21日开始，到12月9日结束。一共有五项活动，分别是：三至六年级学生英语小报比赛、三至六年级学生英语书法比赛、各年级歌曲歌谣比赛、五六年级英语童话剧表演、五六年级英语演讲比赛。根据这些活动我们还设立了很多奖项，有最佳才艺奖、最佳表演奖、最佳书写奖等。
（四）以校刊《扬帆》编辑工作为依托，开展三——六年级主题作文竞
赛活动和成立班级文学社
1.三——六年级主题作文竞赛活动
11月中旬到12月中旬，我校举办了三至六年级学生主题作文竞赛活动。各年级按照学校确定主题进行自由命题作文。三年级作文主题为《养成良好习惯，争做文明学生》，四年级主题为《好书伴我成长》，五年级主题为《安全伴我行》，六年级主题为《放飞梦想》。
到截稿日期，共收到学生作文200余篇。经过评委老师认真评阅点评，三年级张凯炫同学的《好习惯伴我行》、何昱萱的《好习惯伴我成长》；四年级崔雨欣的《我爱读书》、张旭的《好书伴我成长》；五年级高瑞芳的《交通安全伴我行》、冯楚媛的《安全伴我行》；六年级郭燕飞的《放飞梦想》、高毓含的《放飞梦想》分获各年级一等奖，另有50多人获得二、三等奖和优秀奖。所有获奖作文全部刊登在校刊《扬帆》第四期中。
2.成立班级文学社
为丰富我校校园文化氛围，为校刊组选优秀稿件，为学生提供更为广阔的展示文学才华的平台，我校于本学期在三至六年级各班成立班级文学社，让学生自己动手编写属于自己的刊物。目前，24个班级均建立了自己的文学社，或名“清泉”，或名“书韵”，或名“星辉”，各具特色，各有千秋。各班级文学社均已印出自己的第一期作品，虽略显粗陋，但也饱含热情与希望。学校以就第一期班级文学社作品命名为《梦，从这里开始》，装订成册。
教师是引领学生身心健康和谐成长的导师。作为教师，应当坚持“用心教书，用爱育人”的原则，对工作应当勤于学习，善于反思，勇于实践，敢于创新；要树立现代意识，具有现代教学观、现代教师......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇搞好教育科研提高教学质量，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
旗 帜 与 警 钟---观《建国大业》有感作者；应用数学2班6528叶雷卢星星蔡锦瑞葛强杨贺电影《建国大业》再现了从1945年抗日战争结束后，到1949年新中国成立这一波澜壮阔的时代为......
越是狰狞的疤痕越是藏在人看不见的地方。藏得那么秘密，是因为连自己都不能面对。——我愿乘风《千帜雪》如果不能确定的确是生无可念，那么就还得活下去，我会活下去。——我愿乘......
当面临一个复杂的问题时，我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源，并提出解决方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内......
