洛阳外国语学校的教学模式_洛阳市外国语学校

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洛阳外国语学校的教学模式

董云伟

我们洛阳外国语学校的“三三式有效课堂”教学模式于2012年11月创立，至今已有一年，经过教学实验以及2013年中考的检验，效果较好。我们的“三三式有效课堂”，以提高课堂实效性为目标，倡导进行有效的数学教学活动，并且每周有周清、周复清予以检验反馈。基本内容是：

课前三问：

为何教？——呈现理念、目标

教给谁？——明晰对象、主体

怎样教？——研究内容、方法

课中三段（40分钟）：

第一段（教学导入）时间5—6分钟

1、复习巩固上节课知识（提问或联系检测）

2、新旧知识联系，导入新课

3、出示本节课学习主题和目标

第二段（学习新知识）时间25分钟

1、展示上节课布置的学生预习成果（5—6分钟）

2、老师针对性讲解（10—12分钟）

3、课堂练习或小组讨论（7—8分钟）

第三段（总结归纳知识）时间8分钟

1、总结本节所学知识

2、学生分享本节学习收获感受

3、作业布置（巩固本节知识的作业和下节课要学习的新内容的预习要求）课后三思：

思想有高度吗？——教育境界（理念的渗透、文化的传承、人格的培养）知识丰富了吗？——教育素养（视野的开拓、思维的创新、认知的深化）统帅课堂全局了吗？——教育技巧（教场的感悟、管理的融通、施教的浸润）