享受亲子共读的乐趣之一_亲子阅读快乐阅读

享受亲子共读的乐趣之一由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“亲子阅读快乐阅读”。

享受亲子共读的乐趣 焦作市云台小学

刘惠英

提倡亲子共读以来，我寻找各种机会与家长进行沟通交流，一下是一些整理的资料，供大家一起参考交流：

勾佳琦的妈妈反应：

“妈妈，我不喜欢鸭太太，她明明知道送鸭蛋的路上很危险，还非要让小猪晚上动身帮她送鸭蛋，她怎么不为小猪的安全考虑呢？夜路上多危险呐！” 当我们读完《牛先生的扁担》这篇文章时，女儿便迫不及待的发表意见。

“是啊，我也觉得鸭太太做的不对。”我立即随声应和着。

有了共鸣，她随后便“滔滔不绝”的发表她的看法：“天黑了，她完全可以让小猪第二天一大早去送鸭蛋，我们做事不能总想着自己，也要为别人考虑，不能做自私的人。”听了女儿的话，我当时愣了一下，随即一股暖流涌上心头„„

入学以来，随着时间的推移，曾经那个任性倔强，而且把自己的东西看的“宝贝疙瘩”一样，且使我时常在朋友面前陷入尴尬的小姑娘，正在悄悄的发生着变化：“妈妈，今天同学帮助了我，我以后要向他学习。” “妈妈，小猪唏哩呼噜总是喜欢帮助别人，我要和他做朋友” “妈妈，小猪在遇到问题时不害怕，然后就会很聪明的想出办法，今天我们考试时有一道题我不会做，我也是‘使劲想’最后终于做出来了！”

“爸爸妈妈，这么好吃的东西，你们一定要和我一起分享。”„„

我心里很明白，孩子的这些变化，都是在学校里老师悉心教导以及亲子共读潜移默化影响的结果，感谢老师的辛勤付出，是老师引领我们享受着亲子共读的乐趣！岳浩琛妈妈写道: •

“妈妈，我们可不能学大狼做坏事，要学习大狼不贪心才好。”不贪心？就是因为大狼叼不动猪先生和猪太太吗？“那大狼叼不动猪先生和猪太太，那他怎么不想想办法呀？遇到了困难不坚持，不想办法解决也不好呀。”孩子说：“大狼也试了呀，你不是说过要做力所能及的事吗？”

遇到困难不退缩，要坚持，要根据自己的能力去做事，这些都是平时我教孩子的。可是面对同一件事，孩子看到了好的一面，作为家长只看到了不足，让我想到，平时对孩子的缺点是不是也放大了看，对孩子好的一面视而不见呢？一直希望孩子做一个健康、乐观的人，一直告诉他要多看别人的优点，读完这篇‘大狼叼走了唏哩呼噜’后，感到作为妈妈，自己是不合格的，也为孩子的进步而高兴。

孩子认字挺多的，原来都是让他自己看书，以为这是个好习惯。从老师要求读小猪唏哩呼噜开始，才发现孩子自己看书的缺点，好多字认识，但读出来并不流利，声音也很小，可能对自己不够自信吧，到现在，孩子能很高兴的叫我去共读，声音大了，流利了，表情也丰富了。最重要的是，和妈妈一起共读的快乐也深深地感染着我，原来，让孩子快乐如此简单。作为妈妈，我也愿意陪着孩子一起健康快乐的成长，陪着孩子一起进步。

•李宇杰妈妈这样写道：

最近我和孩子一起读了《小猪唏哩呼噜》这本童话书。这本书写的真有趣，我和孩子都很喜欢读，每天中午我搂着孩子坐在沙发上大声的朗读。读到有趣之处我们会一起乐的哈哈大笑。因此，我们拥有了快乐的午读时光。真的很感谢老师给我们提供了这么好的亲子共读的机会，让我们的生活平添了许多笑声，让我又重新享受到儿童般的快乐。

从书里面孩子也懂得了许多道理，比如孩子说：“遇到做不到的事情要动动脑筋，想想办法。还有应该学习小猪善良，乐于助人。小猪那么小一点就扛着箩筐去给鸭太太送鸭蛋。小猪那么小就吃了那么多的苦。我们要从一点一滴的小事做起，象小猪一样做个聪明懂事的好孩子。还有马小姐和猪太太等许多人的做法不好，猪太太乱说别人，马小姐嘲笑别人，这都不对，我们现在也有许多坏毛病，我们要改掉坏毛病，做个好孩子。”

但是，看了别的家长写的共读笔记，我发现，我和孩子的读只是停留在读书上，讲故事上，没有巧妙地引导孩子，启发孩子和实际生活联系起来，没有真正的走到孩子的心里，没有从故事里走出故事，没有真正的用心和孩子共读。