三年技术剪刀使用_剪刀的使用方法与技巧

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《剪刀使用》教学设计

技术三年级上册第四课 于桂秋

教学目标：

1.使学生了解剪刀在生活中的用途及种类，体会到技术在生活中的作用。2.学会正确使用剪刀，感知技术手段的丰富多彩。教学重点：学会正确使用剪刀。教学难点：利用剪刀为生活服务。

课前准备：教学课件、剪刀、彩色方形纸及三张印有不同线形的纸。教学过程：

导入：师演示教学课件，请同学们欣赏剪纸作品，提问：同学们，你们觉得这些剪纸作品漂亮吗，你知道是如何制作出来的吗？学生回答是用剪刀剪出来的。从而引出新课。

师： 好，这节课让我们来学习技术课第四课《剪刀使用》（板书课题）。

一、提出问题，了解剪刀的用途。

同学们，谁能说一说日常生活中哪些地方能用到剪刀？

学生一一回答：用剪刀剪头发、剪奶粉袋子、剪纸、剪羊毛、剪绳子、剪草、裁剪衣服布料、剪胶布、剪粉条、剪鞋垫等）平时人们还可以利用剪刀做哪些事情？

裁缝要剪布剪线，村妇要剪纸，剪金属皮，牧民要剪羊毛，花匠要剪枝条，铜匠要剪刀……

二、课件讲解，剪刀的种类及剪刀的历史等等。

师：剪刀的用途不同，形状、大小、所用材料也不同。师介绍各种各样的剪刀。园艺剪，理发剪，铁皮剪，裁缝剪……

我国出土最早的剪刀是西汉铁剪……出示各种不同朝代（元未、唐代、宋代）剪刀有图片。

三、出示课件，学生自学剪刀的正确使用方法。

握剪刀的方法：右手握住剪刀把儿，姆指在上，其它手指在下，五个手指同时用力，让剪刀刀刃一张一合地向前剪。剪弧线的时候还要慢慢旋转纸。1.剪直线时刀刃要张大，左手拿纸，右手沿直线方向平稳剪下；

2.剪曲线时左手拿纸，缓慢旋转，使右手握剪刀的姿势和方向基本保持不变； 3.剪内圆时先剪出直线开口，再沿圆周剪下。

试一试：请学生拿出课前准备好的一号纸和二号纸，按照纸上的线条，试着学习使用剪刀，练习剪直线和曲线。

传递剪刀：传递剪刀时，刀尖不要对着别人，也不要放在自己手心中，侧向旁边。递剪刀时要手攥剪刀尖儿，把剪刀柄让给对方。

剪刀不使用时要把刀刃合拢后放好，比如放到盒中或加上刀尖套子。不能刀刃张开放置，也不能刀尖伸出桌面放置。

四、判断对错

出示课件中的判断题，学生看图说话，这样使用剪刀对不对。

1.妮妮一边和小伙伴说笑，一边剪东西。（）

2.妮妮使用锋利尖头的剪刀。（）3.全全手里拿着剪刀四处奔跑。（）4.安安在剪刀用完后放在安全的地方。（）五.闯关行动

（一）第一关：初试剪刀

请同学们拿出纸卡

（二）看谁第一个剪出空心圆。前五门有奖品（老师剪好的窗

花）。方法：

1.在第二个圆与第三个圆之间等分若干份，每隔一分用虚线描出。2.沿着两圆之间隔线剪开。虚线向内折，实线向外折。

（二）第二关：制作简单的剪纸

课件出示，剪制作梨、松树、胡萝卜、小鱼、树叶等步骤和方法，学生任选一样进行创作，看谁先完成。先剪完的上前面进行展示。

（三）第三关：自由发挥

自由创作 ：学生自由想象，如何剪出和学人不一样的优秀作品。剪好后到前面展示。

六、总结：

请学生举手站起来说一说这节课有什么收获。

师总结本课：这节课我们学习了《剪刀使用》一课，我们不仅认识了各种各样的剪刀，了解了剪刀的历史，学会了使用剪刀的方法，而且还剪出了漂亮的卷纸作品。相信，同学样在今后，会更加灵活的使用好剪刀，为我们的学习和生活增长智慧，创造情趣。