中班音乐活动《嘻哈农场》_中班音乐活动在农场里

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大班音乐活动：嘻哈农场

执教：蒋欣欣

活动目标：

1、体验和同伴一起体验两种乐器合乐演奏的乐趣，感受“奶牛”和“农场主”之间的激烈斗争。

2、能用语言和动作表现“奶牛”和“农场主”，尝试在游戏中使用乐器根据图谱进行演奏。

3、在A段尝试使用| X X X X | 和 | X O O O | 进行4拍子的演奏。

活动准备：

材料准备：音乐图谱、剪辑好的音乐、黑板；骰子（最大数字为3）；头饰：奶牛和农场主头饰各10个 乐器：奶罐与铃鼓各10个；

活动过程：

1、教师讲述故事，引入活动。

T：“现在是什么季节啊？这个故事就发生在一个寒冷的冬天。奶牛们在农场里吃草，农场主抱着奶罐走来了，一阵寒风吹过，奶牛无助的望着天空，大喊道：“ 天哪！好冷啊！”于是，奶牛们大胆地向农场主提了一个要求，而农场主也向奶牛提了一个要求。

2、幼儿完整欣赏音乐，熟悉音乐。A、完整欣赏音乐

T：“到底他们相互提了什么要求呢？有一首音乐也说了这个故事，我们一起来听一听吧。“（使用手偶，帮助幼儿了解奶牛和农场主的出场顺序）

B、出示图谱，了解音乐结构。

T：“孩子们，你们在音乐里听到了什么？“（播放A、B段音乐出示A段图谱）

T：“在音乐里，农场主和奶牛相互提了什么要求呢？（出示C段图谱）

3、再次完整欣赏音乐。

A、师幼跟着图谱，分角色表演两遍。

第一遍：老师当农场主，幼儿当奶牛，尝试合着音乐演奏。第二遍：根据第一遍合乐情况小结后再次练习。B、脱离图谱，尝试分角色表演。

C、以掷骰子的方式逐步增加农场主人数，分角色表演。

4、加入乐器，探索演奏方法，分角色表演。

A、幼儿自由选择乐器，分组探索出自己角色的表演方式。提问：农场主拿着奶罐怎么演奏？奶牛用沙锤怎么演奏？ B、合作演奏：嘻哈农场

引导幼儿在行走中进行分角色演奏。