11.用药安全_11用药安全

11.用药安全由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“11用药安全”。

《安全用药》教学设计

学习背景：

随着我国医疗事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也越发严重。加强教育，使学生具有一定的用药知识，关注安全用药，关注健康，珍爱生命显得尤为重要。对学生进行“安全用药”知识的教育符合新课程标准的要求。

处方药与非处方药这两个名词对多数同学来讲比较陌生，而四年级的学生具有初步读懂《药物使用说明书》的能力，初步了解科学探究的一般方法，在课堂和课下的分组合作中积累了一定的探究能力，为本课的探究活动和自主学习奠定了基础。学情分析：

四年级的学生好奇心强，求知欲旺盛，好动、好问、好学，对周围事物反应灵敏，他们的思维特点是以具体的形象思维为主并向抽象思维过渡，因而在教学活动中我们根据学生的这一思维特点，首先提供直接感知的对象(药品说明书)，让他们动用多种感官参与，形成鲜明的表象;再积极引导学生进行比较、分析、综合、概括、主动思维，最后得出正确的结论，这样既符合学生认知规律，又利于学生各种能力的培养。教学目标：

1．了解用药的基本安全常识； 2．知道正确的服药方式。

3．初步认识处方药和非处方药，学会看“使用说明书”。结合日常生活事例来认识安全用药的重要性，并初步学会配置“家庭小药箱”。

4．通过“安全用药”的合作学习和交流，树立学生的安全意识和自我保护意识。教学重难点：初步认识处方药和非处方药，学会看“使用说明书”。知道怎样正确服药 教学时间：1课时 教学方法：讨论法 教学资源

1.课前准备：药盒+说明书； 2.PPT+视频： 教学过程：

一、用药安全要牢记 1.观看用药不当视频

交流：看了这段广告，你想说些什么？在我国，与这个小朋友一样遭遇的聋哑人还有很多，出示案例：

老师调查到了以下一组数据： 据调查,我国现有的180万聋哑儿童中，有60％以上是由于不合理用药造成的；我国因药物不良反应致死人数每年约有19.2万人；全球的病人有三分之一是死于不合理用药，而不是疾病本身；

2.看到这些惊人的数据，你又想说什么？

师：可见安全用药关系到人一生的健康和家庭的幸福，了解一些安全用药的知识非常重要。今天，就让我们一起来学习《安全用药》

二、分清处方药和非处方药

1.为了科学地学习，了解正确的用药知识，我们请来了一位医博士。怎样用药才安全呢？首先我们来了解一下药物的种类 医博士告诉我们有处方药和非处方药两类。师：那什么是非处方药和处方药呢？

从字面上我们就可以理解，处方药是需要经医生明确诊断后，凭处方才能购买的，非处方药是针对一些常见轻微病，不需要医生开出处方就可以购买到的药

你们知道吗？区分他们还有个小秘密，那就是观察药盒上的标志OTC是非处方药，R就表示处方药。（OTC怎么有两种颜色？它们都表示非处方药，只不过绿色的更安全。）我们和医博士一起走进药店，观察标志 2.分辨处方和非处方药的小游戏：

（1）老师这儿有一堆药物，谁来区分一下处方药和非处方药？ 课件拖动鼠标把药物分类

接下来掏出我们带来的药盒，仔细观察，处方药的同学起立，非处方药的同学和老师挥挥手。

三、合理用药

师：了解了非处方药和处方药后，我们知道，严重的病我们要经过医生诊断开出处方服用处方药，小病我们是不是可以随意随意服用非处方药？我们来来看一段视频，讲述的是关于感冒用药的，从中你知道平时用药要注意些什么吗？ 观看一段感冒用药视频，交流：

（一）对症用药，合理选择药物剂型；

感冒有的是风寒，有的是风热，我们要自习区分，对症下药，这样病才好得快。医博士觉得你们太棒了，奖励你们

（二）遵医嘱或按药品说明书使用

医嘱一般在病历单上，有的药盒上也会贴上。说明书上也会写上服用多少剂量 我们看一看自己的药品说明书，交流一下服用的剂量吧！

除了上面的剂量和服用方法外，你还关注到了什么和我们是息息相关的呢？和你的同桌讨论一下（保质期）

（三）不服用过期药

是啊，在药的外包装盒上，一般都会标注这些数据。出示外包装的生产日期保质期等。在有效期的标注上，不同的药品有所不同，下面是几种常见的标注方法，你知道它的含义吗？（学生观察并回答）

1.“有效期为2009年7月” 指该药可用到2009年7月31日 2.“失效期为2009年7月” 指该药可用到2009年6月30日 3.“有效期 090701” 指该药可用到2009年7月1日

4.“批号为 070521，有效期为2年” 表明该药是2007年5月生产的第21批，则该药可使用至 2009年5月31日提示：贮藏：药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。药物受潮后有效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效。如果药品出现上述情况，即使在有效期内也不能服用！医博士提醒大家：不要购买无证药店内的 药物。

（四）不同时服用多种药

是啊，刚才短片中也说到，有的人为了是自己尽快痊愈，加大了药量，结果得不偿失。对于儿童而言危害更大。

（五）不服用成人药

（六）不滥用抗生素 视频一：滥用抗生素（四人一组讨论回答）

问题：细菌抗药性产生，给你怎样的提示？ 为什么有些抗生素5-10年左右就从市场上消失了? 小结：要严格按照说明书或医嘱的方式和剂量服用。关爱自身的同时，也请关爱他人的生命，这也是我们的社会责任。下面我们来看一个小品：

小华半夜发烧了，头晕流涕，全身肌肉疼痛，他给自己量了一下体温，是39度，他不想惊动父母，拿出家中的药箱，想找一下儿童美林，没有找到，就拿起爸爸去年犯胃病吃的胃药倒出了两颗，拿了一颗布洛芬止痛药，还从药盒里掏出一瓶藿香正气口服液，一股脑儿吃了下去，没有想到病情雪上加霜，爸爸听见动静走进房间一看，小华汗如雨下，痛地在床上直打滚，再看看散布在桌上的药瓶，一拍大腿懊悔地说：“哎呀，儿子，老爸的胃药早就过期了！”接下来赶忙叫上救护车送小华去医院抢救，这才没有酿成悲剧 小华犯了那些错误呢？

巩固纠错（不对症用药、服用成人药……）

四、正确的服药方法

1.正确服药案例一：小华吃药时间到了，可家里饮水机和水瓶都没水了，妈妈让小华把药干吞了下去，小华看着手中的药片皱起了眉，拿起可乐把药服了。问题：小华的做法对吗？

2.你知道干吞药片的危害吗？你认为可以用可乐等饮料代替白开水送服药品吗？为什么？医博士讲解。

五、家庭常备小药箱

1.怎样的家庭小药箱才是布局科学，使用合理的？ 学生交流讨论：外敷药、内服药、急救药等

师：由于家庭保存条件有限，而药物也有一定的保质期，因此家庭用药不宜多备，在保管上要按药物使用说明书上所示的贮藏方法存放，经常查看、更换、确保家庭备用药品的质量，保证用药的安全。

总结：同学们让我们携起手来，合理用药，正确服药，让我们安全用药这棵大树茁壮成长！