初中德育、教学故事 (10)_德育教育教学育故事

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教学故事

回首一学期，自己亲身经历或耳闻目睹的教育教学小故事多不胜数，这些故事随着时间流逝虽然大多都已淡忘，但它们却实实在在地丰富了我的教学经历，带给我更多的触动与思考。

作为一名教师，我们每天都不厌其烦，循循善诱，教育这些孩子，传授给他们知识，我们深感问心无愧，然而，在我们忙碌的工作中，我们是否有忽视了什么？你是否透过那一双双稚气的眼睛看到他们内心的焦灼不安？你是否用自己的爱心抚慰他们因生活变故而倍受创伤的心灵？你是否用自己的力量帮孩子拨开蒙在他们心灵上的迷雾？

班级中有多少的普通孩子啊，他们不一定那么优秀，不一定能在你的课堂上发言，不一定能积极参加活动，但他们也希望能得到老师的关爱，希望得到老师的重视。然而我们又做了什么呢？

本学期有一件事让我难以忘记，一次晚修布置作业，因为我忘记带课本了，于是便顺手拿起了一个同学的课本，可首先映入我眼帘的是一张折得整整齐齐的测试卷，上面写着我亲自批改的100分，我不禁一惊。这张测试题的内容是我跟学生讲解过的，并且也特别强调了要测试的，所以班上满分特别多。我将测试卷批改完后就请科代表发下去了，也没对这次测试多说什么，在我看来：这种测试太简单了，得满分是应该的。可是对于这位同学—一个成绩偏下的学生来说，这次测试得了满分，他又怎能忘记呢？毕竟，类似的成功体验离他们太远了，而当他们经过努力获得成功时，却没得到他们认为最重要的人——老师的肯定，根本没能充分享受到成功带来的应有的喜悦，只能将测试卷放在书本里，在每次打开书本时自己给自己一点鼓励。这不是我的一大失职吗？

若在试卷发下去时，我能对这次测试作个这样的分析该多好啊：“本次测试比较简单，同学们也提早作了准备，所以我们班大部分同学都取得了满分的分数。特别是有些同学，在这次测试中经过努力也取得了满分，如：小张、小李……希望他们能继续保持。”虽然只是简简单单的几句话，可对孩子是多么重要啊。完全可以想象，当初小张拿到这张试卷后，是多么渴望得到老师的表扬，得到老师的肯定。作为老师的我却没能满足孩子一个最低限度地渴求，在不经意间错失了一次极佳的教育机会。

其实，类似这样的学生在班上何止一个，他们从来都不是老师关注的焦点，他们有时即使取得一些成绩也不能引起大家足够的注意，因而自始至终都是灰色的，班上闪亮的也就是那么几个。静下心来想想，这公平吗？

教育是神圣的，作为人类灵魂的工程师的教师，公平、公正地对待每一个学生是何等地重要。教育更是神奇的，许多不争的事实说明：一次偶然的教育机会可以改变一个学生的一生。作为辛勤的园丁的教师，又怎能随意错失这来之不易的教育机会呢？