智能机器人社团课程教学问卷调查_社团负责人调查问卷

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智能机器人社团课程教学问卷调查

亲爱的同学，机器人是每一个人心中的梦，学会设计指挥机器人更是我们的梦想。下面，请你参加机器人情况调查活动，要根据自己的实际情况如实作答哟！

1.你喜欢学习机器人吗？（）a.喜欢 b.一般 c.不喜欢

2.你认为学习机器人对你来说难度如何？（）a.容易 b.一般 c.较难 3.你接触过哪些类型的机器人？（）

a.乐高EV3 b.中鸣机器人 c.arduino机器人 d.其它 4.你认为学习机器人对你的好处是什么？（）a.增强思维判断 b.锻炼动手动脑能力 c.提高计算机应用能力 d.培养合作学习能力 5.你认为学习机器人最难的是什么？（）a.设计机器人 b.搭建机器人 c.编写程序 6.你希望的机器人教学形式是什么？（）a.老师讲解为主 b.学生自主学习为主 c.小组合作探究为主 d.以玩为主 7.你是否愿意参加机器人竞赛？（）a.愿意 b.不愿意 c.不了解

8.你认为参加机器人活动对你的文化课学习有什么影响？（a.对学习物理、数学等学科有帮助 b.花费时间、分散精力 c.提高了学习科技的兴趣 d.拓宽了知识面 9.你认为学习机器人对你的未来发展有什么作用？（）a.具备了学习人工智能的基础）b.提高了分析问题、解决问题的能力 c.有了团队合作的意识和能力 d.能够将课本所学理论应用到实践中

10.你希望学校能开展什么样的机器人学习活动？（）a.机器人创意搭建活动 b.机器人设计与编程活动 c.创新发明活动 d.机器人竞赛活动

最后，请你谈一谈对学校机器人社团校本选修课程的期待和建议。

机器人社团活动的意义

榆林高新完全中学 郭忠孝 邮编：719000 摘要：伴随着我国教育的发展和素质教育的要求，中学生社团在各学校中获得了空前的重视和发展，机器人社团以其鲜明的特点，独特的育人功能应运而生。笔者从机器人社团建设的意义和价值出发，简述了机器人社团发展的难点，并详细提出了解决方案。

关键词：机器人社团 意义 问题 师资 沟通交流 引言

伴随着新课改的春风，学生社团以其对学生能力培养、兴趣培养、习惯养成、德育等方面的优势越来越受到中学的重视和青睐，社团业已成为学生施展才华的舞台。社团发展的好坏对于学生创造能力的培养、综合素质的提高以及丰富校园文化方面都起着举足轻重的作用。而机器人社团以投入大、吸引力强的特点，受到大家的重视，笔者作为机器人社团指导老师，经过长期的探索与实践，对中学机器人社团的创办和管理提出一些意见和观点，供大家参考。

一、建设机器人社团的意义

机器人教学是一门新兴学科，机器人人才的培养也越来越受到社会的重视，但目前很多学校的常规机器人培训都是少数几个学生参与培训并参加比赛，覆盖面窄，因此机器人社团的建设和组织具有重要意义

1.机器人社团能培养学生的物理结构设计能力。用最少的材料搭出最坚固实用的结构是学生在搭建过程中最常用的思路。学生在制作一个作品的时候，需要不断思考怎么样的结构是最牢固的，在这样的结构哪些材料是可以省去的，经过反复推敲并在制作的过程中不断地积累经验，从而提高硬件结构的设计能力。

2.能培养中学生的逻辑思维能力

软件编程是机器人设计中一个必不可少的环节，它的好坏不仅关系到最终功能的实现，还关系到实现的质量与操作的灵敏性、可靠性与准确性。好的程序设计应该是思路清晰、结构合理、可靠性高、执行效率高的设计。

3.能培养初中生的团队合作精神

机器人是由硬件的设计和软件的编程来实现的，一个机器人项目的比赛往往需要多人进行组队。要求学生之间必须合作，在制作与比赛过程中能全面培养学生的毅力，锻炼表达能力与合作意识。

4.能让有共同兴趣的学生得到普及教育

中学社团是学生为了实现社员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求，自愿组成的。他们是按照章程开展活动的学生组织，是发挥学生兴趣特长的有效手段。在常规的课堂教学中，由于各种条件的限制，学生的学习状态大多是被动的。而机器人教学不像其他教学，它是一门综合性非常强的学科，它必须带着兴趣主动地学习。在整个活动中从策划、设计到制作、测试运行、参赛等一系列过程，都由学生自己管理与安排。而机器人社团，则让一批兴趣爱好相似的学生集中到一起，碰撞出思维的火花。

二、机器人社团建设方法 目前，机器人社团的建设主要存在品牌价格缺乏规范、机器人价格虚高、师资专业程度低、社团之间合作少、半途而废学生多等问题，要解决这些问题，笔者认为要从以下方面入手。

1.提高师资水平

机器人的课程是综合课程，它涉及机械结构、工程力学、程序设计等。对教师的专业素养要求很高，这就使得这方面的教师更加缺乏。目前师范学院里没有机器人专业，学校也没有专门的机器人专业教师，但有一些相近的学科专业，比如计算机、物理、通用技术等。并且还需要教师重新开始学习相关内容，这就需要学校进行相关培训，教师进行相应学习，才能适应机器人社团的发展需要。同时，应该多寻去相关专家的指导，全力提升机器人教学水平。另一方面，机器人教室的同行之间的切磋交流是相互提高教学水平的重要手段，特别是参加某一项比赛的人员在一起相互交流对个人素质的提高是相当明显的，大家在一起互相看看人家机器人教育的长处和特点，看其它学校是如何来处理问题的，这些问题可以用哪些方法来解决。比赛前的经验交流是双赢的，它促使各个队之间共同提高。因为一个队的想法有时候不完整，通过交流，另一个队可能会在你的基础上产生新的灵感，从而提出更好的方法。在这个交流的过程中大家既是对手，又是朋友，既获得知识层面上的提升，又得到了经验的提升。

2.要多放沟通，获得支持

中学生参加社团活动还需和家长多做沟通。因为中学生的社团活动还有一个很现实的前提就是不能影响学业成绩，最好是对学业有所帮助，如果因社团活动影响到学业成绩就舍本逐末。机器人完整的社团活动比较费时间，特别是准备比赛的前几个月，要经常利用课余时间来进行制作和钻研。在这个过程中，就必须要和家长、和学校、和班主任多做沟通，让他们了解到学生正在做什么，这样做有什么重要的意义，获得他们的支持。

同时，要让学生正确处理机器人社团与学业的关系，若学生的学业因为社团受到影响，家长就很有可能让学生放弃参加机器人社团活动。

3.关注特长生

机器人社团活动要搞出特色、有所发展，归根到底还是要有成绩，要跟大学的科技特长生和自主招生挂钩。关注大学科技特长生和自主招生的招生办法，积极争取这方面的名额。当然，自主招生是有条件的，参加社团活动不仅需要兴趣爱好，还需要成绩，我们必须尽量让学生在社团活动中有所收获、有所成绩，才能让社团更具有吸引力。总之，机器人社团的建设和实践还任重道远，但也大有可为。新生的事物需要大家的关怀和努力，而新生的事物也总能蓬勃成长，让我们不断研究、努力开拓，让机器人社团活动体现出生命力，让学生在机器人社团活动中获得长足的进步。