文山特岗教师学前教育题库训练三_特岗教师考试题库
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2019年文山特岗教师学前教育题库训练三
一、单项选择题
1、感知觉是认知的开端，其主要的途径有（）。A.观看、倾听、品味、闻嗅、触摸 B.观看、游戏、品味、闻嗅、触摸 C.观看、游戏、品味、闻嗅、触摸 D.观看、倾听、品味、闻嗅、摆弄
2、玲玲一边唱歌，一边跳舞，这表现出的注意品质是（）。A.注意的广度 B.注意的分配 C.注意的分散 D.注意的集中
3、通常认为，一般能力的核心是（）。A.记忆能力 B.观察能力 C.想象能力 D.思维能力
4、幼儿把香蕉、玉米归为一类，认为它们都是“黄颜色的”，这反映了幼儿（）。A.受自我中心的影响
B.带有模仿性，缺乏有意性
C.开始根据事物的表面属性、功用和情境进行分类 D.能初步根据事物的本质属性进行分类
5、人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心理体验是（）。A.道德认识 B.道德意志 C.道德行为 D.道德情感
6、幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和（）潜移默化地发展起来的。A.探索 B.模仿 C.交流 D.操作
7、以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是（）。A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.蒙台梭利 D.皮亚杰
8、幼儿学习的内容主要是一些简单的、低级的经验和感性知识，这说明幼儿的学习具有（）。A.直观性 B.具体性 C.初浅性 D.细致性
9、以下不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业能力内容的是（）。A.环境的创设与利用 B.游戏活动的支持与引导 C.教育活动的计划与实施 D.班级管理
10、《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定，接送学生的机动车驾驶员的条件之一，是最近三年内任一记分周期的记录没有记满（）。A.3分 B.6分 C.9分 D.12分
111、《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（）。A.跨越发展 B.优先发展 C.均衡发展 D.差异发展
12、在语言教育活动中，教师在运用讲解方式时的注意事项不包括（）。A.讲解要适量，不能代替幼儿去学习
B.讲解时机要适当，尽量启发幼儿自己去理解
C.讲解时语言应为术语或成人语，便于幼儿思维成熟 D.讲解应与主题相结合，使学习内容具体可感
13、（）是思维的“体操”。A.数学 B.艺术 C.科学 D.语言
14、能够熟练使用筷子，会自己系鞋带是哪一领域的目标?（）A.语言 B.社会 C.健康 D.科学
15、“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是（）。A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
二、填空题
1、《幼儿园工作规程》要求，幼儿园教师必须具有_______规定的教师资格证。
2、《幼儿园教师专业标准（试行）））的基本理念是：_______为本，_______为先，能力为重，终身学习。
3、我们实行国家、地方、学校三级课程管理，其目的是为了改变课程管理过于集中的状况，增强课程对不同地区、学校及_______的适应性。
4、《幼儿园教育指导纲要（试行）））提到的五大领域中，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，如健康自我保护能力；语言_______能力；社会_______能力；科学_______能力；艺术能力。
5、语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其结构来说，包括语音、词汇、___
6、幼儿科学包括______和数学认知两大子领域，应注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和进行科学学习。
7、幼儿体操活动中带操人示范作用很重要，带操人应动作准确，做_______
8、传染病流行的三环节是_______、传播途径、_______。
9、学前教育是指学前教育工作者整合幼儿周围的资源，对0～6岁儿童施以、有计划、有组织的影响活动。
10、康有为在 第一次提出我国实施学前社会教育。
三、判断题
1、学前儿童比较的特点之一是逐渐学会找出事物的相应部分。
2、培养幼儿独立自主性的主要难点在于幼儿。()
3、作品取样系统的评价包括三个基本部分：作品集、成长档案和观察记录表。（）
4、教师职业道德最基本的内容是为人师表。（）
5、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（）
6、教育行政复议是一种带有司法性质的特殊行政行为。（）
7、根据《·福建省中长期教育改革和发展规划纲要【2010～2020年）》，到2020年全省将全面普及学前三年教育。（）
8、学前儿童早期阅读的重点是教识字。（）
9、社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（）
10、幼儿舞蹈分为两大类，自娱性幼儿舞和表演性幼儿舞。（）
四、简答题
1、简述幼儿园音乐教育活动的基本类型。
2、幼儿园图画书的特征。
3、简述幼儿神经系统发展的特点及卫生保健要求。
4、从幼儿园实际出发简述幼儿园安全工作的内容
五、论述题
1、幼儿类概念获得的年龄发展过程。
参考答案
一、单项选择题
1、【育萃专家解析】A。解析：感知觉的主要途径有观看、倾听、品位、闻嗅、触摸等，游戏和摆弄不是其主要途径
2、【育萃专家解析】B。解析：注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
3、【育萃专家解析】D。解析：一般能力的核心是思维能力。
4、【育萃专家解析】C。解析：香蕉是水果、玉米是粮食，香蕉和玉米是不同类的两种食物，幼儿根据其表面颜色划分为一类，表明幼儿是根据食物的表面属性进行分类的，因此本题选择C5、【育萃专家解析】D。解析：道德情感是个人道德意识的构成因素，它指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱僧好恶等心理体验。
6、【育萃专家解析】B。解析：幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。
7、【育萃专家解析】D。解析：皮亚杰是瑞士当代著名儿童心理学家及教育家，发生认识论的创始人，最早提出了认知结构和认知发展阶段的理论，毕生从事儿童认知发展的研究，创造性地建立了一套崭新的儿童认知发展理论。
8、【育萃专家解析】C。解析：幼儿的心理发展水平决定了幼儿对事物的学习具有初浅性的特点。
9、【育萃专家解析】D。解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业能力内容包括：环境的创设与利用；一日生活的组织与保育；游戏活动的支持与引导；教育活动的计划与实施；激励与评价；沟通与合作；反思与发展。故班级管理不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业能力的内容。
10、【育萃专家解析】D。解析：《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定：接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。
11、【育萃专家解析】C。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
12、【育萃专家解析】C。解析：在幼儿语言教育活动中，教师应尽量使用幼儿熟悉的语言而非术语或成人语，方便幼儿思考和理解。
13、【育萃专家解析】A。解析：数学是思维的“体操”，可以锻炼学生的思维能力，使其不断发展。
14、【育萃专家解析】C。解析：熟练使用筷子和自己系鞋带体现了动作发展，因此属于健康领域的目标。
15、【育萃专家解析】A。解析：（}3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域表现与创造部分目标2-具有初步的艺术表现与创造能力指出3～4岁的阶段目标为：（1）能模仿学唱短小歌曲；（2）能跟随熟悉的音乐做身体动作；（3）能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情境；（4）能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
二、填空题
1、【育萃专家解析】《中华人民共和国教师资格条例》
2、【育萃专家解析】幼儿；师德
3、【育萃专家解析】学生
4、【育萃专家解析】表达；交往；思维；创造
5、【育萃专家解析】语法
6、【育萃专家解析】激发探究兴趣
7、【育萃专家解析】镜面
8、【育萃专家解析】传染源；易感者
9、【育萃专家解析】有目的10、【育萃专家解析】《大同书》
三、判断题
1、【育萃专家解析】√。解析：学前儿童比较的特点：逐渐学会找出事物的相应部分；先学会找物体的不同处，再学会找物体的相同处，最后学会找物体的相似处。
2、【育萃专家解析】×。解析：培养幼儿独立自主性的主要难点在于家长。
3、【育萃专家解析】×。解析：作品取样系统是一个系统性的架构，包括三个基本要素，发展指引与发展检核表、作品集（或档案）和综合报告。
4、【育萃专家解析】×。解析：教师职业道德最基本的内容是爱岗敬业（即忠于人民的教育事业）。
5、【育萃专家解析】1}。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。
6、【育萃专家解析】√。解析：教育行政复议从其属性上看，属于非诉讼上的一种申诉救济途径，主要有以下基本特征：
（1）教育行政复议是一种带有司法性质的特殊的行政行为。
（2）教育行政复议是一种依据申请的行政行为。
（3）教育行政复议的对象只能是具体行政行为，而不是抽象行政行为。（4）教育行政复议的申请人只能是教育行政管理相对人，包括教师、学生和其他公民、组织等。
（5）教育行政复议执行不适用调解的原则。
7、【育萃专家解析】√。解析：《·福建省中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年）》指出，到2020年，全面普及学前三年教育，毛入园率达%%。
8、【育萃专家解析】×。解析：早期阅读行为主要在于使学前儿童产生阅读兴趣、养成良好的阅读习惯和掌握早期阅读的有关技能，而非教幼儿识字。
9、【育萃专家解析】×。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会性品质的培养应渗透在多种活动和幼儿园一日生活的各个环节之中。
10、【育萃专家解析】√。解析：根据幼儿舞蹈的目的和作用，幼儿舞蹈可分为自娱性幼儿舞蹈和表演性幼儿舞蹈两大类。
四、简答题
1、【育萃专家解析】
幼儿园音乐活动的类型包括：
（1）歌唱活动。歌唱是人类表达和交流思想感情的最自然的方式之一，也是儿童表达自己感情的一 种方法。
（2）韵律活动。韵律活动是指在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐的活动。
（3）打击乐演奏活动。打击乐器是儿童最容易掌握的乐器之一，以身体大肌肉动作参与为主，运用一定的节奏和音色，通过打击操作来表现音乐的活动。
（4）音乐欣赏活动。学前儿童的音乐欣赏是通过倾听音乐对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种 审美活动。
2、【育萃专家解析】
幼儿园图画书主要是以画面为载体向幼儿传达信息，它具有与其他体裁幼儿图书不同的特征：
（1）形象的直观性。幼儿园图画书画面所展现的人物、动作及环境都是十分具体、形象的，或写实，或夸张，都能让幼儿感到逼真传神、生动有趣。
（2）构图的连续性。幼儿园图画书的图画区别于插图是它的连续性，做到小读者“看画就能明白故
事”。画与画之间的街接，起着推动故事情节的作用。
（3）画面的趣味性。这种趣味性是幼儿情趣视觉化的艺术表现，色彩、线条、构图的各个环节都应符合幼儿的审美需求，画面应让幼儿感到亲切。
3、【育萃专家解析】
幼儿神经系统发展的特点：
（1）神经系统发育迅速；
（2）中枢神经系统的发育顺序不均衡-先皮下，后皮质；
（3）植物性神经发育不完善；
（4）高级神经活动的特点：①兴奋过程占优势，②条件反射建立少，③第一信号系统发育早于第二信号系统；
（5）脑细胞的耗氧量大；
（6）可利用的能量来源单一。
幼儿神经系统的卫生保健要求：（1）执行合理的生活制度，注意用脑卫生；
（2）保证充足的睡眠；
（3）保持室内空气新鲜；
（4）提供合理的营养，保证大脑发育；
（5）积极开展体育锻炼。
4、【育萃专家解析】
（1）提高教师的安全意识
教师应充分了解幼儿较常出现的意外事故的种类，提高防范幼儿意外事故的能力，全面掌握有关幼儿安全教育以及意外事故处理等方面的专业知识和技能，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，始终把确保幼儿的安全放在第一位，消除可能造成意外的所有隐患。组织好幼儿的各项活动，让每个孩子都安然无恙地度过童年的美好时光，平安、快乐、健康地成长。
（2）安全教育的内容
教育幼儿遵守各种安全制度，懂“水”“火”“电”的危险，不做有危险的事，遵守幼儿园的安全制度，遵守交通规则，不要检拾小物件，教给幼儿有效的自救知识。
（3）幼儿安全制度
幼儿安全制度主要包括预防烫伤、外伤，药物中毒，异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿丢失等。
（4）常规的安全措施
常规的安全措施包括：幼儿环境设施要完整，药品、有毒物品要妥善保管，幼儿园安全检查制度的建立等。
五、论述题
1、【育萃专家解析】
分类活动表现了幼儿的概括水平。分类能力的发展是逻辑思维发展的一个重要标志。不同年龄幼儿分类情况有所不同。4岁以下幼儿基本上不能分类；5～6岁是儿童处于由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期；6岁以后儿童开始逐渐摆脱具体感知和情节性的束缚，能够依物体的功用及其内在联系进行分类，说明他们的概括水平开始发展到一个新的阶段。
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