魏书生老师班主任工作慢谈_魏书生谈班主任工作

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魏书生老师的班主任工作慢谈的读后感

今天又学习了魏书生老师关于如何进行班主任管理工作的著作，这已经不是我第一次学习魏书生老师的著作了，每次学习都会有新的收获，但以前的报告只停留在欣赏和享受上，听的时候很热闹，听的中间很受启发，但听完后没能消化吸收，变为自己的东西，过一段时间也就烟消云散了。这一次学完后同样思想和理念有了很大的转变，不过这回学习的时候我一直在反思如何把它变成自己的东西，下面就报告给我的启发和我的一些新想法叙述如下： 首先是我的理念有了以下的转变：

一是由专制到民主的转变。在以前的班级管理工作中，始终觉得班主任就是班级的至高无上的管理者，班级制度由班主任定，班委由班主任定，班里的大小事物由班主任来处理，学生只能生活在班主任严格而又宽大的翅膀下生活，时间越久，学生们的包围圈越小，自由性越来越少，自主性越来越差，最后只能变成班级的“造反者”或是温顺的“乖乖者”，而班主任也会越来越累，越来越烦，对学生的态度越来越差，师生间的关系越来越疏远。我想这是哪一个班主任也不愿看到的，但事实上很多班主任都在干这这些吃力不讨好的事情。听了魏书生老师精彩的报告，首先让我看到了他非常民主的一面，他始终把自己看作班级学生的服务者，树立为学生服务的思想，坚信每位学生心理深处都是班主任的助手，在他眼里每个学生都是班主任的副班主任，他的班里普通学生能做的事班干部坚决不做，班干部能做的事班长坚决不做，班长能做的事班主任坚决不做，班里无论大小事物都有人做，形成了事事有人做，人人有事做的好的氛围，每个学生都成为了班级的主人，都有发言权，都有决策权，每个人都充满了当家做主人的自豪感。用魏书生的话来说，“民主有无穷无尽的财富”。我以后会牢记这一点，并贯穿在班级管理的始终。

二是对待人生，对待社会，对待学生观念的转变。首先魏书生老师说：“经常看人家的长处，人际关系会越来越好处”，“要找准平常心，这样当你成功时就不会觉得有什么了不起”，这些话真是智者醒世名言，要想成为一个优秀的班主任首先必须成为一个优秀的人，而很多老师经常在生活中迷失自己，很难做到像魏书生老师那样冷静的反思自己，完善自己，从而一天天在无谓的烦恼中老去，失去了实现自己价值的宝贵机会。人如果能像魏老师说得那样，把自己看成小小星球上的一个小小的微生物，就会活得很轻松，就能更好的实现自己的理想和价值。其次，“要树立为学生服务的思想”，从为学生角度出发就不会埋怨学生，还有“善待学生最重要的是解救自己”，“用感恩的心来对待后进生”，爱打架，不听话，学习差的学生原来都是我们头痛的对象，在魏老师眼里居然成了宝贵的财富，不能不让人佩服他那宽广的胸怀和看问题智慧的角度。在以后的工作中，我想我会把他的看问题的理念和为人处事的方式和对待学生的方式活学活用，用自己的实际行动向魏老师靠拢。其次是班级工作上的一些想法：

一是在班级管理中充分发扬民主，要让学生敢说话，敢表达，勇于参于班级的决策，科学分配，让每个学生在班级里都有自己分管的事情，把权力充分下放到每个班委和学生，尽量始每个学生都充满当家做主人的自豪感，树立为人人为班级，班级为人人的想法。比如在每次开班会的时候，每个同学可以说说班级当中现存的问题及解决的办法，并把任务下放到人，形成相应的处理措失和落实办法。班级中现在着个别学生爱乱丢垃圾，不讲卫生，有个别学生往走廊的墙上踢脚印，自习课上偶而有说话的现象，上课时还有不认真听讲爱乱说话的现象，这些问题都可以和学生们商量从而形成办法，分配到人。

二是班主任工作要创新，没有创新就没有活力。在以后的工作中要多观察多思考，多想点子，多和全班同学商量，最后在大家集思广益的基础上进行实验，最后形成制度，然后形成理念。