中学生优秀作文_中学生优秀作文大全
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给差生一片绿荫
“学校要十分重视对差生的转化工作，转化一个差生与培养一个优秀生同样重要、光荣、有价值。”
转化差生是一个非常艰难、非常细致而又非常特殊的工作。棉对差生，作为教育者必须和他们交朋友，了解他们的精神需要，并为他们创造良好条件，促使他们进早转化。笔者认为，主要应做到以下三点：
一、及早走出误区
“差生”这一现象在教育教学界是客观存在的，但这些差生并不代表永远差，什么都差，只要教育者根据反馈信息，通过诊断，充分了解学生是否具有学习新知识的知识基础和基本技能，在这基础上调整学生的心理状态，激发、激活他们的学习动机，建立他们的学习信息，都是可以在不同程度上加以转化的。很多年来，不少教育者勤耕教台、悉心实践、积极探索，尝试素质教育中差生如何转化的问题，往往费时劳神却收效甚微或屡败静退。笔者在学习、总结前人经验教训基础上，紧系教育教学工作发现，在如何对待暂差生这一问题上，一部分教师还陷在误区里。
1、打时间战
某些 教师为了提高暂差生的学习成绩，专门在时间上下功夫，中午留，放学留，采取机械重复的方法等。这是一种熬时间、耗体力、拼精力的做法，既违背了教育规律和素质教育的要求，损伤了学生的身心健康，又扼杀了学生的学习兴趣，使学生渐渐把学习看作是一种负担，一种累赘。
2、缺乏耐心
某些教师认为差生太难转化，因为歧视差生，轻则责怪、厌弃、有意无意地嘲笑，重则以粗暴的言行将学生赶出教室，轰回家去，造成差生自尊心受损，产生“破罐子破摔”、“我不如人”的心理。长此以往，差生得不到应有的关心，帮助，一再消极、畏难，也就逐步丧失了学习的毅力和动力。有诗曰：好雨知时节，随风潜如夜。如果教师用热心、耐心、诚心去感染学生、教育学生，相信定会收到“润物而无声”的良好效果。
3、给其定型
很多教师只要一提到学生，常会给其定型，哎，这位学生这么差，没救了！不要管他了！可事实并非如此。差生不是先天注定的，之所以成绩落于他人之后，也是由于诸多复杂的因素造成的。人无完人，每个人身上都有闪光之出，这是作为教育者该永远坚信的。教师必须用自己的关爱之心去发现、去挖掘学生身上的闪光点，而不能将其“一棍子打死”。
4、拒绝给“爱”
“师爱”，是对全体学生而言的。可有些教师却很吝啬，只将其奉献给优秀生，对差生讨厌万分，这势必加大差生同教师间的距离，产生人为的疏远和压抑感，更无益于学生的发展。这种“爱”是一种畸形的爱，是一种不完全的爱，它与“师爱”背道而驰，与被世人誉为“红烛”“圆丁”、甘为“铺路石”的精神更是格格不入。面对差生，粗暴草率、简单消极的教育法是不足取的，有效解决问题的关键在于教育者应积极而非消、主动而非被动、发展而非静止地探索有效之法、转化之法，及早走出教育的误区。
二、给差生一点优越感
对于一个在教师眼里一贯是差生的学生，用训斥、讲大道理的方式有时是完全行不通的，因为这些对他们来说早已是老生常谈或司空见惯了。记得去年第一学期，我总是用一种和颜
悦色的态度与差生交谈，鼓励他们失败了不要灰心，只要振作精神一步一步往前赶，是一定会追上其他同学的……本以为一番忠言，能令他们奋发图强，迎头赶上。殊不知，当时的他们表现出一副言听计从的模样，事后却依然我行我素，俨然一副事不关己，高高挂起的姿态，考起试来依然不及格。于是，我试着实行了另一种办法……在一个星期一的下午，我把几位最差的同学叫到身旁，对他们说：“从今天开始，你们都不要跟班上其他人比，每位同学都与面前人相比,看看每次作业或考试谁第一名。”事后，我每天从工作中或闲暇时抽出时间给他们辅导，并嘱咐班委平时要多给予几位同学生活和学习上的帮助。一个星期下来，句仅在默写词方面，他们就有了前所未有的进步。从前不管他们默多少字词，总只能得三四十分，现在都保证了七十分以上，其中几位还默了好几次一百分。看着他们那因得了“第一名”而高兴万分的模样，我知道，是优越感让他们增强了对自己的信心，让他们有了胜利的喜悦，更有了进步的勇气。优秀生需要师爱，差生更需要师爱。教师只要对他们热情接近、关心信任，给予公正无私的帮助，激活其“闪光点”，创设条件让他们品尝成功的喜悦，获得一定的优越感，树立他们的信心，扶持他们更好地学习，相信一定能使他们很快地赶上学习队伍。
三、从情绪上找方法
一个差生就是其自身而言，他们在心理素质方面具有与其他同学不相同的特点。一般说来，他们对前途失去信心，自暴自弃。大部分学生的智力水平并不低，可他们自身的消极情绪却是捆扰他们前进的一个天敌。情绪，顾名思义，就是心绪、心情，四人在某种情况下产生的一种心理状态。他是人心理状态的外部活动的晴雨表。情绪的好坏直接影响着学生的学习、生活和身心健康。所以，教育者必须选择一个最佳的教育效果。当他们情绪低时，可利用“皮格马利翁效应”期待之，帮他们燃起自信之火，扬起进取之帆，让他们充分感受到教师对他们的理解，期待与信任，让他们感受到生活是充实的、美好的，该积极地去棉面对。当他们已通过自己机的努力进步时，我们就可根据“霍桑效应”，在成功出激励之。少年的思想远没有定型，他们的可塑性还很强，落后只是暂时的。作为教导者，要掌握他们的心理特点和形成原因，采取科学、切合实际的教育方法，使他们的心灵开辟出一块绿茵茵的芳草地。相信，他们一定会取得很大进步的！
一个鼓励的微笑
有时，微笑是一股夏季的清泉，虽不好找，但可以赋予山中迷路的人希望；有时，微笑是一盏明灯，虽不耀眼，但可以让在迷茫中的人们探明航向，（有时）微笑是一个指路牌，虽不明显，但可以让人们走出这片一望无垠的“困惑”沙漠。
①而更多的时候，微笑是一股夏季的清泉，可以洗涤人们的烦恼，浇灭人们心中的怒火。别看这些话语如此深奥，却是我在暑假的生活中悟出来的。
七月，我独自一人在练习骑单车。我的四周只有凝重的热空气，四处游荡着如鬼魂一般的热浪，头顶上还有可达到数万摄氏度的“火球”。
趴在树上的蝉，热得口干舌燥——都不叫了。我依然②远离着近在咫尺的空调房，在楼下练车。大约练了两个小时吧，我终于可以很顺利地骑几圈了。
快晚上六点半了，天空越来越暗，③刚刚出来不久躲在树阴下的玩伴在呼喊着要回家吃饭了。我也加快速度，想骑完最后一圈。突然一玩伴从树阴下冲出，我被他吓到，赶紧急转弯加刹车，车歪倒了，我摔到地上，又气又火。我“腾——”地一下站起来瞪着他，要把这几天练车的火气一并发在他身上。他似乎看见我眼中熊熊燃烧的怒火，不禁抖了一下。④接着，两团怒火也窜上他的眼中。我们怒目相向。这时，周围的空气似乎又热了起来。愤怒的火山要爆发了！
⑤突然，我的肩膀被人轻轻地拍了两下，猛一回头，是妈妈！妈妈微微笑了笑，轻轻地说： “我知道这几天练车很辛苦。但是不能因为一点点的小事就对小伙伴发火啊。”啊？……听了妈妈的话，⑥我的心颤动了
一下。接着我瞟了一眼那无辜的小伙伴。燃烧的心慢慢退火了，我摸摸脑袋，嘴唇似笑非笑地动了一下。这时，空气似乎凉快了许多，趴在树上的蝉也开始叫了。
⑦一直在注视着我的妈妈这时又笑了。⑧她这鼓励的微笑，犹如一股清泉，洗刷了我这几天练车以来心渠里淤积的泥沙，熄灭了我心房中的怒火，冲破了我与小伙伴之间的隔阂。
这一个鼓励的笑啊！让我懂得了很多很多，犹如我突然间长大了一样。
请不要在爱的边缘徘徊
走进自然，你会看到生态的平衡;走进音乐，你会聆听到旋律的优美;走进母爱，你会感受到爱的平凡和伟大。
------题记
那年夏天，我升入初中了，新学期我要把自己的小小世界搬到学校去了。我是兴奋的，报到回来那天，我高兴地对妈妈说:”妈！帮我收东西，明天就要搬到学校去。”
晚上时间还很早，我很快就倒床进入梦乡了，第二天清早门口堆了一大包东西，打开一看却发现所有的东西都摆放很整齐，那是很多生活用品和学习用品。
到了学校，这才发现门口不可以开车进去，也就是说我们需要把这么多东西抬到宿舍，要知道宿舍离大门是有一段距离的。
无奈下，我们下了车，我背着轻飘飘的小书包头也不回径直向前走，走了一会儿才发现妈妈根本没跟上我。回头瞧瞧，发现她正吃力地拎着大包东西向我走来，一路上不停地换手。
看到这样的景象，我的心疼了。于是默默地走到她身边，本想开口说帮她拿的，可我明白她不会同意的。
我们就这样走着，碰巧在她换手时，我看到她那原本白嫩的手，已经被如此重的包得红红的。一道深深的红印射入我的眼里。
我的室舍在六楼，爬上六楼已经很吃力了，何况还要拎这么重的包！我想妈妈一定体力不支的。实在忍不住了我问了一句：“妈，要不要我帮你拿？”说出来就后悔了，我自己的东西却要问“要不要我帮你”妈妈回绝了：“没事，不重，我可以拿！你看这不已经到四楼了吗？一会儿就到了！”我心疼地看者她，却一句话也说不出来了。
时间过得如此之快，10分钟后我已经和妈妈把东西都收拾好了。我想让妈妈早点回去休息，所以和她说再见。她向我挥挥手，那道红印再一次射入我的是双眼，这一次却在我的心中也刻下一道痕迹。
是啊！在我眼里我看到的不仅仅是一条被勒后稍浅的痕印，那更是一份装得满满的幸福。早知道我就该帮妈妈拿了，我们都在爱的边缘徘徊，却谁也不愿再跨进一步。
从那次以后，我再也没有让妈妈一个人提这么重的东西了！因为我想和妈妈近一点，再近一点！
请不要在爱的边缘徘徊
走进自然，你会看到生态的平衡;走进音乐，你会聆听到旋律的优美;走进母爱，你会感受到爱的平凡和伟大。
------题记
那年夏天，我升入初中了，新学期我要把自己的小小世界搬到学校去了。我是兴奋的，报到回来那天，我高兴地对妈妈说:”妈！帮我收东西，明天就要搬到学校去。”
晚上时间还很早，我很快就倒床进入梦乡了，第二天清早门口堆了一大包东西，打开一看却发现所有的东西都摆放很整齐，那是很多生活用品和学习用品。
到了学校，这才发现门口不可以开车进去，也就是说我们需要把这么多东西抬到宿舍，要知道宿舍离大门是有一段距离的。
无奈下，我们下了车，我背着轻飘飘的小书包头也不回径直向前走，走了一会儿才发现妈妈根本没跟上我。回头瞧瞧，发现她正吃力地拎着大包东西向我走来，一路上不停地换手。看到这样的景象，我的心疼了。于是默默地走到她身边，本想开口说帮她拿的，可我明白她不会同意的。
我们就这样走着，碰巧在她换手时，我看到她那原本白嫩的手，已经被如此重的包得红红的。一道深深的红印射入我的眼里。
我的室舍在六楼，爬上六楼已经很吃力了，何况还要拎这么重的包！我想妈妈一定体力不支的。实在忍不住了我问了一句：“妈，要不要我帮你拿？”说出来就后悔了，我自己的东西却要问“要不要我帮你”妈妈回绝了：“没事，不重，我可以拿！你看这不已经到四楼了吗？一会儿就到了！”我心疼地看者她，却一句话也说不出来了。
时间过得如此之快，10分钟后我已经和妈妈把东西都收拾好了。我想让妈妈早点回去休息，所以和她说再见。她向我挥挥手，那道红印再一次射入我的是双眼，这一次却在我的心中也刻下一道痕迹。
是啊！在我眼里我看到的不仅仅是一条被勒后稍浅的痕印，那更是一份装得满满的幸福。早知道我就该帮妈妈拿了，我们都在爱的边缘徘徊，却谁也不愿再跨进一步。
从那次以后，我再也没有让妈妈一个人提这么重的东西了！因为我想和妈妈近一点，再近一点！
水珠的微笑
湛江七中初三（4）班欧欣然
当揭开笼罩着悲伤的黑云时，你会发现，一轮火红的太阳正挂在天空上，冲着你微笑。
——题记
我是一颗悬挂在天上的小水珠，我和伙伴们过着无忧无虑的生活。有一天，一团团乌云把太阳遮得严严实实的。远方，我听见一阵“轰隆隆”的雷声，一道道刺眼的闪电过后，我从天空降落。
伙伴们都欢快地笑着，唱着，虽然他们都不知道为什么会这样飘荡，但在空中的感觉真的妙极了！可是我却摸不着头脑，虽然我没有见过大地母亲巍峨的大山，神奇的森林，无际的草原，广袤的大漠，汹涌的瀑布，蜿蜒的江河……，神奇而美丽，但是我最喜欢的还是我的家，那里温暖极了！我们化成了雨珠，来到了大地，有的落入草丛，滋润小草；有的落入田野，滋润禾苗；有的落入城市，冲刷道路，伙伴们散落各地，而我却落入了浩瀚无边的汪洋。
汪洋大海让我害怕，我希望能及早回到太阳公公的身边。我拼命地游啊游，虽然望不到边，但我还是相信只要我不停地游啊游，我就可以游出这里。
功夫不负有心人，经过拔山涉水，我来到了一条蜿蜒的小溪。虽然小溪的风景美不胜收，但我已经太疲惫了，我顶不住溪水的清凉，睡下去了。但那时，我的伙伴们都奋力的跳上了溪边的岩石，等着太阳公公将他们回收。
当我醒来时，我已被流入一条条黑暗的管道里。虽然四周一片黑暗，但我知道那是城市的自来水管道。事实却不是我想得那样，从管道里流出来时，那是一座机器，烟尘把我盖满的工厂！我被抽出来刷铁。经过一轮“磨难”，本身晶莹剔透的我，变成了一颗颗“小黑点”，我被污染了，我变得很脏很脏，朋友见到我后一定会嘲笑我的，怎么办？
后来，我被排进一个个大水池，通过下排水道，经过排污厂的提炼，我变得晶莹了。我流啊流，流啊流，流进了清澈的小河。
我朝着太阳公公微笑，因为我重获新生，可以重新出发，开始快乐的旅程！
简评：
这是一篇以“微笑”为话题的作文，作者采用寓言的方式，用第一人称叙述写出一颗小水珠由从天而降到重获新生的经历，富有新意，众多选材雷同的文章中，这一篇文章显别具一格，构思精巧。
水珠的微笑
当揭开笼罩着悲伤的黑云时，你会发现，一轮火红的太阳正挂在天空上，冲着你微笑。
——题记
我是一颗悬挂在天上的小水珠，我和伙伴们过着无忧无虑的生活。有一天，一团团乌云把太阳遮得严严实实的。远方，我听见一阵“轰隆隆”的雷声，一道道刺眼的闪电过后，我从天空降落。
伙伴们都欢快地笑着，唱着，虽然他们都不知道为什么会这样飘荡，但在空中的感觉真的妙极了！可是我却摸不着头脑，虽然我没有见过大地母亲巍峨的大山，神奇的森林，无际的草原，广袤的大漠，汹涌的瀑布，蜿蜒的江河……，神奇而美丽，但是我最喜欢的还是我的家，那里温暖极了！我们化成了雨珠，来到了大地，有的落入草丛，滋润小草；有的落入田野，滋润禾苗；有的落入城市，冲刷道路，伙伴们散落各地，而我却落入了浩瀚无边的汪洋。
汪洋大海让我害怕，我希望能及早回到太阳公公的身边。我拼命地游啊游，虽然望不到边，但我还是相信只要我不停地游啊游，我就可以游出这里。
功夫不负有心人，经过拔山涉水，我来到了一条蜿蜒的小溪。虽然小溪的风景美不胜收，但我已经太疲惫了，我顶不住溪水的清凉，睡下去了。但那时，我的伙伴们都奋力的跳上了溪边的岩石，等着太阳公公将他们回收。
当我醒来时，我已被流入一条条黑暗的管道里。虽然四周一片黑暗，但我知道那是城市的自来水管道。事实却不是我想得那样，从管道里流出来时，那是一座机器，烟尘把我盖满的工厂！我被抽出来刷铁。经过一轮“磨难”，本身晶莹剔透的我，变成了一颗颗“小黑点”，我被污染了，我变得很脏很脏，朋友见到我后一定会嘲笑我的，怎么办？
后来，我被排进一个个大水池，通过下排水道，经过排污厂的提炼，我变得晶莹了。我流啊流，流啊流，流进了清澈的小河。
我朝着太阳公公微笑，因为我重获新生，可以重新出发，开始快乐的旅程！
简评：
这是一篇以“微笑”为话题的作文，作者采用寓言的方式，用第一人称叙述写出一颗小水珠由从天而降到重获新生的经历，富有新意，众多选材雷同的文章中，这一篇文章显别具一格，构思精巧。
