初中语文教学质量检测_初中语文教学质量分析

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初中语文教学质量检测（2012.11.30）姓名

班级

1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字（每个5分，共35分）。

(1）早春天气，江南水乡石桥头细柳飘丝，那纤细()的游丝拂着桥身坚硬的石头。(2)圆的桥洞，方的石块、弧的桥背，方圆之间相处和谐()得体。

(3)虽然绿水依旧绕人家，但彻底(cuī huǐ)

了画 家眼中的结构美。(4)人们到此总要(zhù)

足欣赏飞瀑流泉。

(5)一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境(yùn yù)了桥之生命。2．根据意思写出词语（每个6分，共24分）。(1)破坏人的兴致的意思。

(2)叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。

(3)停止脚步。

(4)相差虽小，而造成的误差或错误极大。

3．文学常识填空（每个6分，共30分）

（1）《桥之美》选自，作者是，他是我国著名的。

（2）张择端是（朝代）末期著名的，其代表作为《

》，反映了汴河两岸的街景市貌。

4．课文在列举江南乡间石桥时提到了“晓风残月”的景致，“晓风残月”一语出自宋代婉约词人（1分）的《雨霖铃》，原句为“，（10分）晓风残月”。

初中语文教学质量检测（2012.11.30）姓名

班级

1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字（每个5分，共35分）。

(1）早春天气，江南水乡石桥头细柳飘丝，那纤细()的游丝拂着桥身坚硬的石头。(2)圆的桥洞，方的石块、弧的桥背，方圆之间相处和谐()得体。

(3)虽然绿水依旧绕人家，但彻底(cuī huǐ)

了画 家眼中的结构美。(4)人们到此总要(zhù)

足欣赏飞瀑流泉。

(5)一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境(yùn yù)了桥之生命。2．根据意思写出词语（每个6分，共24分）。(1)破坏人的兴致的意思。

(2)叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。

(3)停止脚步。

(4)相差虽小，而造成的误差或错误极大。

3．文学常识填空（每个6分，共30分）

（1）《桥之美》选自，作者是，他是我国著名的。

（2）张择端是（朝代）末期著名的，其代表作为《

》，反映了汴河两岸的街景市貌。

4．课文在列举江南乡间石桥时提到了“晓风残月”的景致，“晓风残月”一语出自宋代婉约词人（1分）的《雨霖铃》，原句为“，（10分）晓风残月”。