大学生内在核心竞争力_大学生核心竞争力

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大学生内在核心竞争力

在大学生就业竞争日趋激烈的今天，越来越多的大学生意识到外部环境竞争机会与威胁并存，同时也识到内部条件的优势与劣势。在参与竞争的过程中，关键一点是要识别和培养自己的竞争能力，特别是核心竞争力。对于大学生而言，个体的核心竞争力是其实现顺利就业和良好发展的基石。面对当前严峻的就业形势，核心竞争力已经成为当代大学生在人才竞争中成败的关键因素，更是当代大学生能否控制未来、掌握未来人才竞争主动权的根本。

一、大学生核心竞争力的内涵

核心竞争力理论是当代经济学和管理学相互交融的最新、最高成就之一。“核心竞争力”是由美国经济学家普拉哈德和哈默在1990年提出来的，主要指以企业的技术能力为核心，通过对战略决策、生产制造、市场营销、组织管理等的整合而使企业获得持续竞争优势的能力，其本质内涵是让消费者得到真正好于竞争对手的不可替代的价值、产品、服务和文化。如果将这一定义应用于个人核心竞争力，可以这样理解：个人核心竞争力是个人以其拥有的知识和技能为基础，在不断学习中创新，在不断创新中整合各项可供利用的资源，充分凸现资源要素的效用而使自我获得持续竞争优势的能力。个人核心竞争力是个人综合素质的集中体现。综合素质是人文精神、科学素养、创新能力和创业精神的有机结合。

因此，可以认为：大学生的核心竞争力是以个人专长为核心的知识、技能、能力、素质等各方面的综合体。

二、大学生核心竞争力的特点

大学生活是一个特殊的相对独立的阶段，也是树立正确的人生观、价值观、世界观的重要阶段。这一阶段的特殊性也决定了大学生核心竞争力具有自己的特点。

（一）专业性

这是大学生核心竞争力最主要的特征。大学生在大学学习期间都有自己的专业，但这只能说明他有了竞争力，而不是核心竞争力。在人才济济的今天，如果不把专业变成业务和技术上的特长，也很难在竞争激烈的社会中立稳脚跟，极有可能被飞速发展的时代所淘汰。要把所学的专业转变为个人核心竞争力的一部分，通过不断的学习和实践来实现。另外，社会的发展更欢迎那些一专多能的复合型人才，在突出发挥专业特长的同时，具备其它必要的技能将更加凸显一个人的核心竞争力。

（二）实践性

大学生核心竞争力作为个体独特的竞争能力，应当具有实用价值，应当有利于个人和企业工作效能的提高，在为企事业单位创造价值的同时也实现个人的价值。因此，要真正把个人核心竞争力优势体现在为社会创造财富、为企业创造价值上，只有通过社会实践才能体现。

（三）创新性

在成熟的市场经济条件下，人与人之间的竞争越来越激烈，要在竞争中取胜靠的是人的内在素质和发展后劲，这种内在素质和发展后劲又必然外化为一种创新的能力，一个大学生如果没有自己独特的不可替代的创新能力和潜力，就很容易在工作和生活中成为可替代的人。大学生要想在激烈的市场竞争中一显身手，就必须注重自身的独立性，这种独立性与创新意识和能力是相辅相成的。因此，创新性是大学生核心竞争力的重要要素。

（四）稳定性

坚强的意志品格、专心致志的科学精神，诚信明礼的生活态度、良好的心理素质，这些因素是个人在长期的学习和工作经历中积淀形成的，它在很大程度上与个人的心理状态、性格特征和行为习惯有很大的关联度。因此，这些品格的形成需要长时间的磨练和培养，也最不容易被别人具备和赶超，如果说专长性比较容易被其他人学习及效仿的话，那么，健康的人格特性及良好的品格特征是其他人在短时期内很难模仿的，这就保证了拥有稳定性就具备

了一定时期内的竞争优势。稳定性是大学生核心竞争力中最关键的条件和不可缺少的因素。

三、大学生核心竞争力的结构

（一）知识结构

知识结构是指一个人所拥有的知识体系的构成情况与结合方式。它是一个由诸多要素组合而成的有序列、有层次的整体信息系统。对于大学生来说，合理知识结构的构建，既是其自身文化素质的重要组成部分，也是社会所需，更是将来就业后是否有所建树的内驱力。知识经济时代，不同职业对求职者的文化素质和知识结构提出了许多不同的要求，同时也提出了许多共性要求。目前不同类型的职业对求职者知识结构的共性要求总体表现在：一是要具有宽厚扎实的基础知识。基础知识是知识结构的根基。对于大学生来说，今后无论选择何种职业、何种岗位层次，也不管向哪个专业方向发展，都离不开宽厚扎实的基础知识，而且，基础知识是知识更新的原动力。因为大学生择业、就业已不可能像从前那样“从一而终”，职业岗位随时变动的情况不可避免。大学生要适应这种变化，就必须拥有扎实宽厚的基础知识，以不变应万变。

二是要具有广博精深的专业知识。所谓“广博”，即是广采博学。知识过窄，难以适应现代化科学技术发展的需要，也很难在事业上有所建树，同时，也难于适应用人单位所要求的“一个人能胜任几方面工作”的实际需要。所谓“精深”，就是说大学生对自己所要从事职业的专业知识学习要有一定的深度，既有量，也有质。成功的人才往往都是在宽厚的基础知识上对专业知识的精益求精。

三是要有一定的其他知识技能。现代各类职业都要求从业者的知识“实用性强”，市场经济的发展进一步强化了这种特性。在市场经济条件下，任何一个现代企业或其员工的社会性不断加强，他们必须面对整个社会，不断与“市场”打交道，并根据“市场”这张晴雨表来不断调整自己的知识结构及行为。

（二）技能结构

在西方经济发达国家，往往把从业人员的良好职业技能视作企业的最大资本，视作经济实力的基础与保障。作为大学生在我国社会主义现代化建设中，要想做到真正适应高新技术密集型产业和经济发达地区的需要，真正发挥其自身的积极作用，就应当将职业技能的培养作为重要的目标，使其成为大学生核心竞争力的重要组成部分。

（三）成就能力

成就能力就是最终获取职位的能力。人才市场的竞争越来越激烈，毕业生参加多次招聘会仍然找不到合适的工作，在职场遭受冷落。但很多人不知道自己屡屡求职受挫的原因是什么。其实，许多求职者未能找到合适的工作，并不是他们缺乏应有的工作能力，而是因为求职能力不足缺乏应有的求职技巧。如错误定位、求职观念不正确、信息收集不充分、自身能力与目标职位不匹配、面试方法不正确、缺乏主动性，等等。

总之，大学期间对于个人各方面能力和素质的培养和提高是非常有必要的。知识上、心理上、身体上、气质上等都要好好培养和提高。这是一个循序渐进的过程。

大学生是一个具有朝气和活力的新生代，不断加强大学生核心竞争力的培养，对大学生个人能力提高和国家整体发展具有重要意义。