绘画：拿汽球的小朋友_小马宝莉的小朋友绘画

绘画：拿汽球的小朋友由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小马宝莉的小朋友绘画”。

艺术——拿气球的小朋友（绘画）活动目标：

能欣赏人物画，能大胆选用自己喜欢的形式画人物画。活动准备：

经验准备：请家长日常引导幼儿观察气球的形状、大小、颜色等。物质准备：图画纸、一盒油画棒，颜色不同的气球若干。环境创设：班级布置“小朋友拿气球”的照片。材料配套：亲子手册《领域活动·拿气球的小朋友》。活动过程：

一、出示几种颜色不同的气球，吸引幼儿的注意力 1.引导幼儿观察气球的颜色、形状。

2.引导语：小朋友们是怎么玩气球的？拿气球的时候，你们高兴吗？今天我们就来画“拿气球的小朋友”。

二、幼儿观察“拿气球的小朋友”，教师边讲解边示范

1.请个别幼儿上台来，一人拿两三个气球。请幼儿观察：拿气球的小朋友是什么样子的？他（她）是怎么拿气球的？

2.教师先引导幼儿观察人的基本外形特征，说说拿气球的小朋友的动态（一只手或两只手弯曲向上举起拿气球的动作）。

3.教师讲解、示范：引导幼儿先画出圆圆的头，椭圆形的身体，再画上两个像长方形的腿，最后画出弯曲向上举的两只手，在手上添画上各种颜色的气球。

4.教师一边画一边讲解画人的步骤，引导幼儿说说自己想画什么样拿气球的小朋友，他（她）手上拿着什么颜色的气球。

三、提出要求

要求：1.先画出幼儿，然后画气球。2.画气球时，起笔和落笔要连接起来，涂色要涂在轮廓线内，并注意尽量涂匀。3.会任意用三角形、长方形组合表示人物的服装。4.先想清楚要画的是男孩还是女孩，穿的是裙子还是裤子，想后再画。

四、幼儿绘画，教师巡回指导

教师注意幼儿画画姿势及握笔方法，鼓励幼儿画出人物的主要特征，及时表扬和鼓励幼儿的创新思维。指导个别能力强的幼儿，学习用发型和服装的不同来区别人物性别。

五、分享活动，幼儿互相欣赏作品 1.展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。

2.引导幼儿介绍自己的作品，及时表扬和鼓励幼儿的创新思维。活动建议：

区域活动：可将有关材料投放在美工区，继续引导幼儿进行画圆和人的练习，鼓励幼儿大胆画出各种圆和人的简单形象。

家园共育：请家长利用亲子手册《拿气球的小朋友》和幼儿一起游戏，鼓励幼儿大胆地绘画。