转变差生之我见_差生转化之我见
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转变差生之我见
亳州市谯城区古井中学王明光
转变差生，是一个亟待解决课题。因为差生的存在，一方面，将直接影响普及九年级义务教育的六个达标率；另一方面，它们将对教学氛围产生一些不良影响，导致与差生接近的学生容易受大影响并仿效，从而是差生的圈子扩大，尤其是个别差生由厌学到逃学，甚至在社会的一些不良风气的影响下，走上了犯罪的道路。
广大教育工作者有必要多方面探索转变差生的有效途径，为大面积培养合格学生打下坚实基础。
了解差生；转变差生的前提。惠州南坛小学成立于1986年9月1日，开办之初，其学生皆由市内几所学校拔给。在开学后的第三周，学校对二、三年级的二百多学生进行摸底考试，结果语文、数学不及格率分别达40%多。后来，学校发现差生现象产生的原因主要有三条；学生本身的智力因素较差，使其学习吃力；教师的教学方法陈旧，使用压担子、挥鞭子；的办法，造成学生厌学；社会不良思潮的影响，在市场经济发展的初期，有一些人虽然文化不高也发了财，因此一些学生家长便放松了对子女的正缺教育和引导，甚至灌输读书无用的错误思想，使学生轻视学习。
教师的爱心；转变差生的动力。学校多次组织教师专题讨论差生转变问题，渐渐形成共识；对差生的关怀与帮助，应必优良生的更多，对差生必须体贴入微，也就有了转变差生的自觉性他们想方设法，通过疏导，辅导减轻负担‘奖励等办法着力转变差生。
优化课堂教学；转变差生的主要途径。优化课堂教学的基本原则是，让差生渐渐从不会到会，由浅入深地掌握基本功训练。如语文科，可以改革那种大而全；地分析课文的方法，变长文短教；针对差生的实际，指单纯看例题、记结论的做法。
开启第二课堂；转变差生的重要环节他们的天赋往往在多个方面表现出来。教师应发挥其特长，全国双龙杯书画竞赛中，其作品获得铜杯奖；同时，他学习成绩也提高的较快，并以较好的成绩考上中学。
展开综合治理；转变中差生的根本措施。学校可以成立家长委员会，不定时的邀请家长们来学校相互交流情况，与此同时，学校还应同居委会家家所在单位，派出说等部门建立密切联系，请他们协助学校做好差生转化工作。
后进生转变典型材料沙店联校吴子君后进生往往由于这样或那样的错误，经常受到家长、教师的训斥、惩罚和同学的指责和嘲笑，以教师轻视自己，同学瞧不起自己，家长也歧视自己为累赘，他......
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