博客：用文字整理我们的生命_文字是我的另一种生命
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博客：用文字整理我们的生命
各位领导、各位老师：
大家下午好！今天站在这个舞台上，激动、兴奋、感谢。激动，舞台我不陌生，毕业的第一年我管着一个体育馆的灯光音响，逢有重大活动，我必到场，但舞台不属于我；而今天这个舞台是我的，我是这个舞台的主角，所以我激动，兴奋不已！在此我衷心的感谢一中分校这个大舞台给了我演讲的机会，由衷的感谢在座的各位能聆听我的演讲。
上次咱们的教职工例会上，我成了博客管理员，感到信任和压力之余，我开始思考一个问题：“如何做好博客呢？”
我打开了自己的博客，看着自己的日志已经达到108篇，我从头翻阅日志，博文学习体会——手记——工作速记„„，日志记录着8个多月来我一路走过的点点滴滴，心境的变迁，看完后自问：我的博客是一个好博客吗？是。他让我学会了思考，他让我变得成熟„„
回忆着有博客的日子„„
2006年，在新郑教育内部网论坛游玩时，无意之中闯入郑州教育博客，我认识了博客。没事就逛别人的博客，看着他们一页页美轮美幻的页面，看着他们一篇篇精彩的文章，看着恰到好处的插图，看着思想火花碰撞的评论，听着那美妙的配乐，实在是一件赏心悦目的事情。发现在人与人的交流中博客比论坛多了一份自己的特色、自己的创意，我走近了博客。2007年，在第一届郑州教育博客大赛中获得优秀奖。
2007年来到我校，工作环境的改变，专业知识的不足，压力骤增，我远离了网络。08年的教工例会上提到了我校也有自己的博客，我注册了，但没有行动，09年3月的又一次教工例会上，高主任再讲我校的博客，惭愧，敏感的人总是懒于行动，决定重拾博客。
第一阶段，大范围的浏览其他网站的博客，只要感觉符合自己的心意就转载，每天至少转载七八篇，希望尽快丰富自己的博客空间。转载就是简单的复制、粘贴，没有一点技术含量，纯粹是体力活。然后，选择模板，修改模板，装饰自己的博客，力求让人眼前一亮。
第二阶段，大量学习增加博客点击量的方法，以量变为最终目的。转载精品，开始写日志，写的日志没有一点内涵，但题目一定得吸引眼球；开始浏览我校的博客，加好友，少量地回复他人文章，为的是让他们来我的博客转转，增加我的点击量、人气、积分等等。
第三阶段，经过大量的学习借鉴，开始真真正正的写日志。从第一篇的“东拼西凑”开始，慢慢地，开始习惯这个平台，开始喜欢博客。每天坚持一博，哪怕只有一句话，都是自己工作一天的心声，都记载着自己成长的印痕、快乐、辛酸与痛苦。每天都要在空闲时看看博客评论，博友们的评论鼓舞着我。写着写着，发现写博不再这么难了，发现自己的观念有所突破了。如博文学习体会就是一句话博文的延伸，工作速记是从高主任的操后点评中悟到的。
博客促我成长，写博能让从繁杂的事务中抽身出来，看看别人，看看自己曾经的足迹，放下浮躁的心，理一理自己的思路，确定下一步的努力方向。高主任的《昨夜十点》，让我学到了处理学生问题的技巧；秦校长的《花开无声满校园》，让我在做后进生的工作时有了方向；高主任的操后点评和左振宇老师的《法制报告会》，让我明白做学生工作重在引导，引导学生时要有主题、有方向，不能想起什么讲什么。
现在，有了一个简单的想法，不再刻意追求人气，让写博就如写日记一样，给自己的人生留下一点纪念，让博客成为一个精神家园。开心的、不开心的，经验的、教训的，工作的、生活的、学习的，在上面留下自己一个个真实的记录。在思维跳动的时候记几笔，在空闲时上去看看自己曾经走过的历史。写并不是为了追求，只是为了让自己的人生因为留下痕迹而变得丰富，为了让时间碎缝里本没有价值的时间拥有它的意义，为了在若干年之后打开某个网站，那里能看到我自己曾经走过的点点滴滴！
接下来我又浏览我校的博客，感触颇多：秦校长高屋建瓴，理论引领成长，给我们的工作指明了方向；高主任细处着手，坚持不懈，用行动诠释激情，给我们的工作树立了一个榜样；王留法、张华老师术业有专攻；姬清伟、任伟老师案例式随笔；王琳琳、左振宇老师的生活感悟；张五现、贾培培老师对激情课堂的探讨；高冰冰、王政伟老师对自己和学生发展的关注，肖建枝、侯高峰老师精彩的评论，让我倍受启发，这以后又阅读了大量的做博经验文章，对于“如何做好博客？”有了自己的一点想法。
一、内容为王
写博就像讲故事一样，你需要引导你的读者，将他们引导到一个情景里-一个你构造的、符合你预想的情景。你需要做到的是让读者从你这里获得知识，而不是向你奉献知识。这里大家可以看看秦校长、高主任、姬清伟、任伟、王留法、张华、贾培培、高冰冰、王政伟等教师的博客。
没有个性，就没有关注！这一点在博客写作上是绝对成立的！与其问你博客有什么特色，还不如问你本人的特长是什么。如果你什么特点都没有，你的博客还有什么特色？当然了，别因为这句话就灰心得不想吃饭并放弃写博的念头，说不定你可以通过写博而发现自己的特色。比如我，就是在写博中逐渐找到自信，左振宇老师给我的评价“千面娇虎，百变金偶”。
我们做博客一定要用心，所谓的用心，也不是一天到晚都花时间在上面。因为除了博客之外，我们还有自己的生活、学习、工作、情感等。就是在写博客的时候一定要用心，不能敷衍了事。
在此特别指出一点，并非发表文章数量越多越好，个别博主在短时间内疯狂转载大量的网络文章，有时候甚至一个人的名字就占满了整个博客首页，我认为这样剥夺了其它博友文章首页显示的机会，是很不妥当的，而是要在发表的内容上下功夫，所发表的文章尽量符合我校激情教育博客的定位。
二、交流至上
感情都是交流出来的，想法也是交流出来的，尤其是对于博客这种天生就带有交流倾向的场所，交流显得尤为重要。
你阅读得越多，你就能获取更多的知识积累，你就有更多的写作灵感。你评论得越多，你的思考和写作水平会提高得越多。比如,高主任、高冰冰、王留法、姬清伟、肖建枝、侯高峰老师
博客是一个网络上虚拟的社会，要想在博客上拥有自己的博友和人气，必须积极地参与博友间的交流和互动。要想认识更多的博友，拥有更多的好友，每日拜访少不了，而且一定要勤快。在您拜访好友后，您的个人信息就会出现在好友博客的最近访客、好友、留言、文章评论等地方，其它的博友可以通过这些信息寻找到您的博客，从而增加博客的人气。另外要及时地回复博友在您博客上的留言与文章评论，并及时友好地回访留言与评论人的博客。礼尚往来是博客交流的一种美德。回复别人对你的回复其实很重要，表明你尊重你的读者。
有些老师认为，写博客只写自己的事情。其实，如果追求私人空间还不如直接在硬盘里保存文本好了，这样可以封闭了。博客不是一个单向的过程，不是一言堂，交互是一个环节。网络赋予了博客的开放性，博客也就不再是一个单纯的私人空间了，总会有人不经意间“闯”入宝地，这便有了交流。游客在给我们写评论和签留言，这是对我们博客与日志的交流。如果我们对他们进行了回复，并通过链接地址进行回访，达到互动效应，这也是种礼节性的来往。因此，利用开放互动的特点，可以交流推广，形成固定的博友圈，比如我校的教育圈子。
不会写文章就写一句话，一句话不会写就专门评论别人的妙文，不会写评论就专门转有质量的好文章。如果你连转文章都不会，那你总会经常来踩一踩我们的博客吧，至少我们会感谢你！
三、持续更新
激情教育博客为每一位老师提供了可以向全世界的观众发表文章的机会，但并非所有的博客都是一样成功的，有的能够吸引一大批热心的读者，另外一些则被冷落在一旁，只能“孤芳自赏”。除去博主的实力以外，其中很重要的一个原因就是更新是否及时。这一点我们应该向高主任、王留法、张华、高冰冰等教师学习。博客是有生命的，需要源源不断地注入新的血液。如果博客将近半个月内没有更新过了，那样的博客可以称之为“睡眠博客”。我在这里强调持续更新，就是因为成功源于不断的坚持。现代社会，信息传递超级快速，更新博客就似生物的新陈代谢，没有了新陈代谢也就代表着生命的结束，而没有了更新，博客也同样失去了生命力。如果条件允许，坚持做到每天都更新，如果条件不允许，每周要固定更新时间，如周二、周五等，这是一个积累的过程，长久下去生命力会越来越强。当然，您不必等到有灵感才进行更新，也不必因为没有灵感就延迟更新，因为说实话，多数读者注意力并不集中，时间也很紧，他们可能更喜欢短小、简练，而不是冗长且复杂的文章，更喜欢阅读普通的言辞而非晦涩的语言。如果您发表大篇幅文章，建议您把它们划分成短小的段落，使其更具易于阅读。不管您的文章多么富有文采，冗长、没有分段的文字都会让人敬而远之。
席慕蓉老师说： “写东西就是用文字整理你的生命”。在博客上展示的，也许是我们生活的点滴，也许是专业的思考、生命的感悟、读书的心得、成长的历程。有时候，慢慢地回头翻阅自己的文章，会感觉到自己清晰蜕变的一个过程，也因此更加坚定了追求的方向。博客，既是里程碑，也是路标，期望与追求、梦想与现实，都在这里交汇，在回顾与展望中，不曾忘却的，是自己的方向。古人云：究天人之际，通古今之变，成一家之言。成一家之言我不敢妄谈，但对博客的思考确是我的心得。今天拿出来与大家共勉，希望我们能共同丰富并且成就我校的激情教育博客。
