体育教学技能上海考卷_体育教学技能篇
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一、填空题（10分，每空格0.5分）
1.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进学生健康为主要目的的必修课程。
2.新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。3.新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。
4.新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。
5.决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。
6.现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的2008年夏季奥运会是第29届。
7.2006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。
二、判断题（10分，共5题，每小题2分；正确打“√”，错误打“×”。）
1.“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。„„（×）
2.优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。„„（×）
3.学生即使教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇1律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩„„（×）
4体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度，体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的，独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。„„（×）5.随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。„„（×）
三、归纳题（10分，共5题，每小题2分）
1.在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法？„„（观察教学法）2.在体育课的武术和徒手操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法？„„（分简教学法）
3．在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚动，球在途中突然碰到一个石块马上弹起又越过它，针对此现象进行提问。采用的是什么教学法？„„（举例教学法）
4．在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论想出2-3种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法？„„（选择教学法）
5.在体育课800米或1500米跑的教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法？„„（分层教学法）
四、问答题（70分）
1．撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？（5分）参考答案：
①论文题目； ②论文摘要及关键词； ③问题的提出或前言； ④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证； ⑥结论和建议；⑦参考文献。
2.要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心和责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时，临场一般有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？请予以简述。（10分）参考答案：
运动性昏厥是暂时性脑缺血或脑缺氧引起的一种表现。短暂出现意识丧失，而各种反射依然存在。课采取以下措施：1病人平卧，头低脚高，改善脑缺氧.2解开病人衣领，头向一侧，保持呼吸通畅。3喝热开水或糖水。4指压人中或合谷穴。5仍不见好转，立即送医院。3．学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容？（10分）参考答案：
（1）封面；（2）目录；（3）竞赛规程；（4）开幕式、闭幕式程序；（5）组委会及工作人员名单；（6）仲裁委员会名单；（7）裁判员名单；（8）各单位参加人数统计表；（9）各项参加人数统计表；（10）兼项人数统计表；（11）大会作息时间表；（12）各代表队名单；（13）竞赛日程表；（14）竞赛分组表；（15）男女最高纪录表；（16）场地平面示意图
4.小垫子是体育教学中常用的辅助器材之一，既是一种“一物多用”的教学工具，又是一项安全实用的标志物。如能运用得当，将会收到事半功倍的效果，请你在下列内容的教学中巧妙地利用小垫子开展教学（每类不得少于5项）？（10分）
例如：游戏项目教学中——传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志 参考答案：
① 跑步项目教学中——起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器 械；
② 体操项目教学中——滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械；
③ 球类项目教学中——足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志； ④ 跳跃项目教学中——间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志；
⑤ 投掷项目教学中——远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。
5.球类运动是学生比较喜爱的，如能在体育教学中巧妙地运用篮、排、足球做一些简便、实用、有趣的游戏，不但能活跃课堂气氛，激发运动兴趣，而且还能极大地提高学习的积极性。请你选择一种球，设计四个不同的游戏，简述其游戏的名称和方法。（10分）参考答案：略„„
6.现提供给你一个小学“跳跃”教材，请你自定一个年级，并按“跳跃”的教学内容，按教学顺序要求简明扼要的设计这个内容的单元授课计划。注：一个单元不得少于5课时，最好能用表格显示。（本题小学教师15分，初中、普高、职高教师不做）参考答案：
把跳跃教材与若干内容的教学目标、重点、难点、方法和手段、步骤、组织形式、评价等因素，按课次相互衔接。表述中应有每课内容、方法、过程和具体目标及要求等。
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