勤奋成就梦想(八稿)提纲_勤奋成就梦想演讲稿

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勤奋成就梦想

西安市第七十七中学校园文化建设方案（八改稿）

一、文化主题

我校校园文化主题从历史传承、地域文化、学校传统三个方面提炼，拟定“勤”为学校的主题文化。

二、办学理念

勤是成功的基石，勤是一种积极的人生态度。基于此，我们提炼出办学理念：勤奋成就梦想。

三、一训三风

1．校训：业精于勤，行成于思

不管在学校管理方面，教学方面，还是学生成长方面，关键在勤与思，要有积极上进的人生态度。

2．校风：勤奋务实，践行求真

要求师生以积极的态度，注重实际，崇尚实干，在教与学的过程中认识规律，掌握方法，实现知行统一。

3.教风：敦品励学，敬业厚生

教师要有恪尽职守，严谨致学的专业精神，甘为人梯的职业道德。4.学风：勤学善思，自强不息

要求学生积极进取，勤学善思，发奋图强，才能不断提高，学有所成。

四、物化布点

根据我校校园布局和校园文化建设的思路，确定物化部分主要有主题雕塑，勤学苑，勤思苑，勤行苑、勤俭园五个点区。

1、主题雕塑

综合楼前正对大门口处设“勤”主题雕塑，雕塑为不锈钢材质的校徽造型。底座题字：“勤奋成就梦想。”主题雕塑由我校编号“77”变形而成，犹如一个迎着朝阳健步如飞的人，象征着77中人积极进取，勤奋拼搏，勇于探索的精神。寓意人生需要勤奋，勤奋成就梦想。

2、勤学苑

迎面楼前设计勤学苑，在墙面设置展版，分别对西安市第七十七中学的校徽、办学理念、一训三风、学校简介，校歌，勤奋教师标准，勤奋学生标准等内容进行阐述。

3、勤思苑

水塔下花园建成勤思苑，可做为学生探讨、学习的场所。我们通过勤思苑的氛围营造，让师生明白：要获得真正的知识，不仅要认真学习，还应深入思索，反复钻研，掌握规律。

4、勤行苑

操场及北边广场周边规划为勤行苑，以周围墙壁为载体，设置文化墙、花坛、竹园、石桌石凳，并将周围的树坑改造成为学生可以休息的木凳，以操场的塑胶运动跑道、篮球场、足球场、舞台等设施及场地为依托，积极开展各类学生的文体活动、艺术活动、德育活动，提高学生的综合素质。

5、勤俭园

在学校食堂设置勤俭园，墙上悬挂有关勤俭节约的内容，教育学生要勤俭节约，爱惜粮食，尊重他人的劳动成果。

八、实践方法与过程

（一）教学活动设计

1、有效校本研修——勤研

围绕“学、讲、研、写”这样一种思路开展教研活动。

2、有效备课——勤思

备课过程中要求做到即备教材、备教法、备学法、备活动设计、备训练反馈。

3、有效课堂——勤教（1）、有效讲授

“三讲”：即重难点必详讲，考点必重点讲，易错易混点必细讲；“三不讲”，即学生会的教师不讲，学生通过合作、交流、探究能掌握的教师不讲，课标不要求的教师不讲。

（2）、有效提问

教师提问时，对于问题设置要思考几个问题：问题的设置和本节课的教学内容是否关联；问题的设置是否符合提问对象；问题的设置是否具有探究性。

（3）、有效互动

要发挥各类学生的特点，合理分工，充分调动每一位学生积极性，让他们广泛参与进来，这样的教学活动才是有效师生互动。

(4)、有效管理

一是，要教师具有扎实的教学基本功和高超的教学技能来吸引学生。二是，教师要具备良好的个人魅力和教学特色；三是，教师要通过严格的管理制度和激励措施来调控课堂秩序和气氛，确保教学效果。

(5)、有效练习

练习题的选择要有针对性，典型性、代表性，难度适中，数量适当，使学生的练习能举一反三，融会贯通。

(6)、有效评价

加强学生的自我评价和相互评价，把教师评价与学生评价、家长评价相结合，构建全方位的立体教学评价体系，促进学生主动学习，自我反思，提高教学效率。

（二）、德育活动设计

1、以“勤学善思”为主题，开展“三勤”活动。（1）、勤阅读积累——培养人文素养

以“梅香”文学社团活动为依托，以“经典阅读”为着力点，培养学生良好的阅读习惯，以文学社团学生的练笔习作为突破口，提高学生写作能力、表达能力、理解能力，丰富人文素养。

（2）、勤思考探究——培育浓郁学风

以砺智棋社活动为主题，开展各类兴趣小组，让学生在思考中探究，在探究中学习，学习知识和方法，培养合作交流的意识。通过此类活动的开展，引导学生“勤学善思”的学习习惯，培育浓郁学风。

（3）勤社会实践——培养综合素质

以“勤”文化为中心，通过各类德育活动，如感恩教育报告会、阳光运动会、故事会、演讲比赛、国旗下讲话、爱国主义教育、科普教育、文艺汇演等多种形式，积极开展主题教育，彰显我校“勤”文化主题，提高学生的综合素质。

2、以“勤”文化为核心，开展系列主题教育

（1）、开展校园之星评选活动，分别开展校园环保之星、礼仪之星、校园文明之星、校园勤奋之星等活动。

（2）、积极开展“刻苦学习我快乐”、“做一个勤劳的人”“我是劳动小模范”等勤奋方面的主题教育。

（3）、积极开展“勤俭节约从我做起”、“我节约，我快乐”“光盘行动”“小节俭，大用场”等勤俭节约方面的主题教育。

九、校本教材的开发

根据“勤”文化理念，结合我校及当地的民风民俗，校本教材从内容分为四部分：

1、《勤文化之----经典篇》

结合本校、本地的勤的人文典故编写成《勤奋篇》、《勤劳篇》、《勤俭篇》，分别从不同的方面进行搜集整理，编成学校的校本教材。

2、《勤文化之----教师篇》

以教师在平时教学中有关“勤教”、“勤研”“勤思”方面的做法、感悟、收获、体会作为主要内容，进行收集整理，汇编成册。

3、《勤文化之----学生篇》

将学生在学习和生活及成长过程中在勤奋、勤劳、勤俭等方面好方法、典型事例及心得体会进行收集整理，并做好整理工作。

4、《勤文化之----制度篇》

以学校的各项管理制度为主体，将勤奋、勤劳、勤俭的各种具体做法体现到制度中，引导和督促全体师生在工作和学习中养成以勤文化为核心的良好作风和习惯。

西安市第七十七中学

2014年3月5日