中班数学活动 高朋友 矮朋友_中班高朋友矮朋友

中班数学活动 高朋友 矮朋友由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班高朋友矮朋友”。

数学活动 高朋友 矮朋友

活动目标：

1、引导幼儿学习在同一高度或平面上比较高矮，并能按高矮给物体排序。

2、学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，具有相对性。

3、发展幼儿的观察力和比较判断的能力。

活动准备：

1、图片，画有两位小朋友，一位小朋友站在凳子上，另一位小朋友站在地上。

2、各种各样的饮料瓶、水杯、宝宝霜盒子

活动过程：

一、游戏“高人走、矮人走”

幼儿边听音乐（十个小矮人），玩着“高人走、矮人走”的游戏回到位置

师：孩子们，我们先来玩一玩“高人走、矮人走”的游戏吧，请你们跟着音乐学高人和矮人走路的样子围着教室走一圈，然后坐回自己的位置。

二、比一比谁是高朋友、谁是矮朋友，在比较中知道高矮是相对的1、比一比谁是高朋友，谁是矮朋友

师：诶~刚才我们玩了高人走和矮人走的游戏，那在我们教室里，谁是高朋友、谁是矮朋友呢？

幼儿A：我是高朋友，师：哦？A说他是高朋友，你们同意吗？ 幼儿：不同意

幼儿B：我是高朋友

师：诶~A和B都说他自己是高朋友，有什么办法可以来鉴定一下呢？ 幼儿：让他们比一比。师：好办法，（幼儿背对背，比较高矮）他们俩谁是高朋友谁是矮朋友啊？ 幼儿：A是高朋友，B是矮朋友。

师：好，我再请小朋友来说说，你觉得自己是高朋友还是矮朋友。

幼儿C：我是高朋友。幼儿D：我是矮朋友。

师：我们其他小朋友一起帮他们鉴定一下，他们说的对不对。（幼背对背、比较高矮）

2、在比较中知道高矮是相对的，不是绝对的 师：E，你觉得你是高朋友还是矮朋友？

幼儿E：高朋友

师：诶，E是我们班最高的小朋友，可是他真的就是高朋友吗？你们确定吗？

好，你们看，他和周老师比呢？我们两个谁是高朋友，谁是矮朋友？ 幼儿：周老师是高朋友，E是矮朋友。

师：咦？这又是怎么回事呢？为什么E一会是高朋友，一会变成矮朋友了？谁来说说看。幼儿：因为他和我们，我们都比他矮，所以他是高朋友。他和周老师比的时候，周老师比他高，所以他又变成了矮朋友。（此处可请多名幼儿回答）

师：所以，孩子们，高和矮是一定的吗？

幼儿：不是。

师：什么时候你会是高朋友？（和比你矮的小朋友比的时候）

什么时候你又是矮朋友呢？（和比你高的小朋友比的时候）

小结：高和矮并不是绝对的，它们是相对而言的。可能和比你矮的小朋友比你是高朋友，但如果和比你高的小朋友比，你就是矮朋友。（注：加下划线处幼儿齐说）

三、探究比较高矮的规则，需要站在同一平面上进行比较

师：孩子们，你们看看黑板上这两个小朋友他们俩谁是高朋友呢？（出示图片）

幼儿：一样高。

师：诶，你们都觉得他们一样高，周老师啊也和你们想的一样。这两个小朋友头顶都是在一条线上的。（用长尺测量小朋友头顶）那到底是不是这样的呢，你们想不想知道？ 幼儿：想！

师：我也很想知道，（做神秘状）嘘……那现在我们就一起来看一看，我们猜得对不对。

（揭开遮盖的纸）

师：是不是一样高？

幼儿：不一样。

师：咦~可是刚才我们明明看到他们两个是一样高的啊，也用尺子量了一下。为什么你们现在又说他们不是一样高了？这是什么原因呢？

幼儿：因为小女孩站在一块木头上，木头把她垫高了，所以她看起来和小男孩一样高。

师：那如果我把这块木头拿掉，他们俩谁是高朋友，谁是矮朋友了？

幼儿：小男孩是高朋友，小女孩是矮朋友

师：那我们来验证一下。（请两名幼儿上台 冰冰和韦宇涵）

现在谁是高朋友，谁是矮朋友？

幼儿：冰冰

师：（冰冰踩在箱子上）那现在呢？

幼儿：涵涵是矮朋友，冰冰是高朋友

师：（请幼儿回位置）那孩子们，我们平时和好朋友比较高矮的时候能不能一个站在高处，一个站在下面，这么比啊？ 幼儿：不能

师：那应该要这么比？

幼儿：要站在同一条线上，要站在同一个地面上，要站在同一个高度上。

小结：在和小朋友比较高矮的时候，要站在同一个平面上，同一个高度上，这样才能正确比较出高矮。

四、学会比较三个及以上物体的高矮并排序，尝试高矮排序的表达。

师：诶~刚才我们比较高矮的时候都是两个两个比的，现在啊，我想请你们自己动手，按照图片上从高到矮的顺序给你们桌上的瓶子、杯子、盒子排排队。最高的瓶子应该从哪开始放啊？（红旗边上）一会，小朋友不搬椅子上位，排好后就请你们回到半圆安静地坐好，周老师今天要看看，哪个小朋友像小解放军一样又快、又好、又安静 师：好，现在请第一排的小朋友先上位，第二排的小朋友上位。

师：今天我们小朋友都很快，我请XXX来说说，你是怎么给你的瓶子排队的？ 幼儿：高的，矮的，最矮的师：我们一起来说一说，高的、矮的、最矮的师：除了这个说法，我们还能怎么说？XX你来说说你是按照什么样的顺序给你的瓶子排队的？

幼儿：最高的，高的，矮的师：我们一起说最高的、高的、矮的（此处不设统一答案，可以是开放性回答）

师：刚才XX和XX说的都很好，真棒！好，现在我们再换一种排队的方法，请你们自己看图重新给你们的瓶子排排队。幼儿操作

师：谁来说说，根据图示，你是怎么给你的瓶子排队的？（从矮到高）师：孩子们，今天我们通过比较，知道了高矮是具有相对性的，和矮朋友比，你就是高朋友，和高朋友比，你又是矮朋友。我们还知道，比较高矮的时候要站在同一水平面上，这样比较才公平。

五、学做解放军，快速按高矮排队

师：现在啊，司令员要来我们中一班招募小小解放军了，我们知道，解放军叔叔都是从矮到高排队的，而且排的又快又好。这里有六张小椅子，每张椅子上都有你们小组的编号，这是第一组，这是第二组、第三组、第四组、第五组、第六组。每一组的小解放军都面向小椅子，按照从矮到高的的顺序排好队。司令员聘请了六位小队长来帮助你们，我们来比一比哪一组的小朋友在你们队长的指挥下排的又快又好，可以被司令员招进我们的军队。师：准备好了吗？ 幼儿：准备好了。师：准备列队

今天我们的小朋友排的都非常好，全部通过考核，恭喜你们已经都成为小小解放军啦。现在我们排着队一起去操练吧。（在进行曲声中幼儿排队走出教室活动）