生活中的早教【绝密】好机会你把握住了吗_早教绝密注意事项

生活中的早教【绝密】好机会你把握住了吗由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“早教绝密注意事项”。

生活中的早教好机会你把握住了吗？

目前去早教班上课已经不是唯一的早教方式了，正在流行的是生活式早教。细心的家长可以把孩子身边的“生活元素”变成教具：电话、窗帘、牙刷、浴缸、毛巾、电视遥控器、沙发、抽屉、衣服鞋袜、茶杯、锅碗瓢盆„„家长还需要及时了解孩子不同时期有不同的敏感期。比如，孩子首先用嘴来感知世界，因此吮吸手指往往是为了满足探索的需要。等孩子到了手的敏感期，就会非常享受于抓和扔东西，如果这时家长要求孩子“不要动”、“安静”，就等于抑制了孩子正常的发展需要。家长要把握好生活中的早教机会，适时引导，你会收到意想不到的好效果。

 案例一：还没玩够

吃饭的时间到了，宝宝跟奶奶从外面散步回来，准备洗手吃饭，但是宝宝还没有玩够，还想让家长带他出去玩，不带他去，他就自己往门外跑。

方法运用

这时如果你跟在宝宝后面追，他会越跑越快，可能还会边跑边调皮地向你“挑衅”。运用一下“欲擒故纵”法，看效果如何。家长可以大声地跟宝宝说：“你自己出去玩吧，现在吃饭的时间到了，我们大家都要吃饭了，没有人陪你呦!”边说边把门关上。这时，宝宝会马上调头往回跑。也许他会“侦察”等待几分钟，看确实没有人跟他出来，他就会乖乖回来。

这时孩子如果有情绪或者哭闹，家长要适当给孩子一个台阶，如介绍一下今天好吃的饭菜、吃完饭后还有哪些活动等。

知心话语

孩子执意要去做什么事情，很多时候家长不必总是让孩子牵着鼻子走，在没有危险的情况下，可以故意放手让他去做，但是要告诉他可能发生的后果。

 案例二：奶太烫了

清华大学早教教授研究组提供

宝宝饿了要喝奶，妈妈赶紧给冲好了，但是奶还很烫，不能喝，宝宝等不及，大哭。

方法运用

这时，家长不要手忙脚乱地边哄孩子边说：“马上就好了，马上就好了，不哭，不哭。”而是要心平气和地告诉孩子：“现在奶还很热，不能喝，要等一会儿。”如果孩子不听继续大哭大闹，可以跟他说：“妈妈告诉你了，奶现在还不能喝，你如果不怕烫，一定要喝，你就喝吧，你摸摸„„”在不会烫伤的情况下，可以让孩子摸一摸，感觉什么是“烫”。有了“烫”的感受，你让他喝他也不会立即去喝了。

知心话语

孩子有了欲望，想马上得到满足，一分钟都不能等待，这种情形在孩子幼年成长过程中时有发生。但是人的一生当中，需要耐心等待的事情有很多，所以，教育者应该从小教育孩子学会等待。

 案例三：心不在焉

看到邻居家同龄的孩子识字不少，还会数数，贝贝的妈妈着急了，最近花了不少时间教孩子，这不，她又在不厌其烦地教贝贝数数，接下来还要教他识字呢!但是贝贝完全心不在焉，一会儿东张西望，一会儿摆弄衣服„„

方法运用

晚饭后，宝宝在玩玩具，妈妈拿出刚买的图画书，大声并神秘地跟爸爸说：“我今天买了一本很好看的故事书，我讲给你听„„“绘声绘色讲给爸爸听，故意冷落宝宝(但让宝宝又能听见)，故事讲完了，爸爸妈妈兴趣不减，找出宝宝的积木一起玩了起来，妈妈：“我要红色的和绿色的，给我那个三角形的，我还要5个长方形的，宝宝快来帮我一起找，数一数我一共有多少个积木，再数一数爸爸的，看谁的多„„你要不要来参加，你跟我一伙吧，我们的房子建得一定比爸爸的漂亮。”

知心话语

清华大学早教教授研究组提供

你想让孩子做什么事情的时候，最好先激发起他想做的欲望和兴趣。在教孩子学知识的时候更要掌握好这个原则。教在有心，学在无意，有时为了引发孩子的好奇心和学习的兴趣，巧设一些善意的“圈套”，把教育内容渗透其中，这样做与强迫或企求孩子去做相比，收效一定更佳。

温馨提醒：

“欲擒故纵”法运用时要充分考虑到幼儿的年龄特点及人身安全。

成人跟幼儿说话时的态度一定要温和，“表演”要自然、不留痕迹。

小编点评：

在日常生活情境中教育孩子，可以说是体验式教育的一种。这比让孩子去学书本上的知识和道理，更容易让他接受。家长可以从健康、科学、社会、语言和艺术五个方向，充分与孩子互动：一起做游戏、听音乐、读书、散步、收拾东西。有系统、有计划的，在宝宝不同的成长阶段给予不同的引导。

清华大学早教教授研究组提供