第18课 三国鼎立教学案_第18课三国鼎立教案

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第18课 三国鼎立教学案

课

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三国鼎立目标导航：

1、识记：官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果，三国的建立，三国经济概况；

2、分析：曹操统一北方和三国鼎立形成的原因；

3、认识：国家统一是历史的必然趋势。官渡之战

赤壁之战时间交战双方战争特点结果

三国的建立政权名称时间创建者都城（今名）魏蜀吴梯级释疑：

1、你能解释一下三国鼎立局面形成的原因吗？

2、评一评，你心目中的曹操和诸葛亮是怎样的历史人物？课堂自测：

一、选择题

1、三国鼎立局面的正式形成是在A.211年

B.222年

c.220年

D.263年

2、下列人物没有生活在三国时期的是A.刘备

B.曹操

c.诸葛亮

D.孙权

3、杜甫的诗句“功盖三分图，名成八阵图”赞扬的是A.刘备

B.孙权

c.曹操

D.诸葛亮

4、三国时期的夷州指的是今天的A.台湾

B.海南岛

cx藏

D.广州

5、三国鼎立形成的标志是A.曹操劫汉献帝到许，挟天子以令诸侯B.官渡之战曹操战败c.赤壁之战结束后D.魏蜀吴三个政权的建立

6、吴国都城建业在今A.江苏省境内

B.湖北省境内

c.江西省境内

D.安徽省境内

二、阅读下列材料：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”。

苏轼《念奴娇、赤壁怀古》

1、词中的“三国”指哪三国？

2、这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关？

3、这一战役爆发前，曹操已基本上统一了北方。曹操统一北方的关键性战役是？课

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