成语总动员综合活动_团队活动游戏猜成语

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成语总动员》

一、活动目的：

通过本次活动，提高学生了解和运用成语的能力。同时，在活动中培养学生的听力、口语表达、写作、合作学习等多方面的能力，调动学生学习语文的积极性。

二、活动准备：

1、把学生分成8个小组。

2、每组请一名学生按成语的意思练习表演。

3、指导学生通过校图书馆、上网查询等方式积累成语，作好活动的准备。

4、教师准备相关的课件。

三、活动时间：

1课时

四、活动过程

一、导入本课。

同学们，我们即将小学毕业了，通过六年的学习，老师相信同学们一定积累了不少的成语了吧。今天，老师就要和同学们一起进入成语总动员，共同享受成语带给我们的乐趣吧！

二、找成语。

老师即兴说一段话（内容关于学校及班级的变化，引起学生的兴趣），请同学们认真听，找出其中的成语，看看哪个小组找得又快又准。

三、写成语。

同学们，不仅咱们的学校，咱们的班级变化了，我们美丽的家乡厦门这几年也发生了很大的变化，你能用几个成语来形容吗？

四、成语动物园。

动物园里成语多，请在括号里填写动物名，比一比谁填得又对又快。

（）假（）威

指（）为（）

（）（）不宁

（）心（）肺

（）歌（）舞

（）（）学舌

（）立（）群

（）头（）尾

五、成语植物苑

许多成语还与植物结下了不解之缘。请你在括号里填上一种植物的名称，使之成为成语。

（）（）无声

（）腾（）跃

顺（）摸（）

（）落归（）

粗（）大（）

火（）银（）

（）红（）绿

沧海一（）

囫囵吞（）

胸有成（）

（）断丝连

世外（）源

六、人体成语宫。

有些成语还与我们的人体器官、部位有关，比一比谁能迅速地填出答案。

（）瞪（）呆

（）舞（）蹈

（）亡（）寒

（）红（）赤

劈（）盖（）

（）濡（）染

（）来（）去

三（）六（）

摩（）接（）

推（）置（）

七、成语手拉手。

把意思相反的两个成语用线连起来，时间1分钟。

两全其美

寥若晨星

当局者迷

两败俱伤

雕虫小技

鬼斧神工

浩如烟海 流芳百世 墨守成规 赫赫有名

别开生面 默默无闻 并驾齐驱 旁观者清

分道扬镳

遗臭万年

八、看图猜成语。

同学们，现在我们一起进入“陶陶猜成语”的网站，看看同学们的猜谜的本事如何了。（见课件）

九、成语表演。

请几位课前有准备的同学表演，然后请同学们猜出有关的成语。

十、成语小练笔。

师：同学们，今天我们一起感觉到了成语带给我们的乐趣。在我们的写作当中，如果用上了成语，也能为你的作文添色不少。现在请同学们选取今天活动中你印象最深的一个片断，即兴写作一个场景，内容不限，但要用上适当的成语。

十一、教师小结。

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