唱歌《猜谜谣》_猜谜谣的歌曲

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第三课时 唱歌《猜谜谣》

教学内容 唱歌《猜谜谣》 教学目标：

1.能用自然、活泼的声音演唱歌曲《猜谜谣》。2.能勇敢地担任领唱，与同学合作演唱歌曲。教学过程 1.导入

教师可用猜谜导入新课 2．初听歌曲

（1）教师范唱或播放录音，请学生聆听歌曲唱到了哪些动物？（2）复听歌曲，熟悉歌词。3．学唱歌谱

（1）模唱歌曲的第一、第二乐句曲谱。两个乐句曲谱基本相同，但是又有个别音不同，学生容易混淆。可以两个小节为单位，引导学生发现旋律的不同然后模唱。其中“2—5”四度音程不容易唱准。可通过模唱“5 — 2 — 5”四度连接演唱的方法解决。（2）视唱歌曲第三、第四乐句。教师指导学生观察曲谱，找出相同的旋律。第9、第10小节和第13、第14小节只有一个音不同，先听教师的弹奏，再观察曲谱，找出是哪个音不同，然后模唱。其中还要注意“i — 3”六度音程的音准。

（3）第四乐句的第2小节第一拍，学生易将“i”唱成“3”，教师可用柯尔文手势提示学生。

（4）完整演唱曲谱。4．填词学唱

（1）这首歌曲的歌词比较密集，教师可以先让学生按节奏读歌词，声音的位置要高，不要喊。

（2）分句填词学唱，最后完整演唱歌曲。（3）演唱时可加入声势伴奏。5．表现歌曲

（1）请两位同学领唱，一问一答，其他同学演唱齐唱部分。

（2）在第二乐句和第四乐句唱完后加上声势或锣鼓伴奏，增加歌曲的欢快气氛。