期末考试成绩得分率较低的几个题分析_期末考试成绩试卷分析

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期末考试成绩分析

得分率较低的几个题分析：

选择题：第4题 ：用诗词理解考察语言文明有礼貌这一知识点。学生对礼貌用语的理解和运用不够恰当。12 题：法律最主要的特征，学生记忆的不够准确，主要特征和重要特征相混淆，学生不能正确判断。13 题：正确行使公民的权利，对权力和义务的划分不清，例如，班长小花所在地卫生值日小组每次打扫卫生都认真负责，多次受到学校表扬，是学生履行保护环境的义务，学生分析成劳动的权利。学生具体分析问题的能力还有一定的差距。

简答题：第17题：对理由的回答错误较多针对性不强，主要是对知识点运用和理解不够深刻。

材料分析题：18题：第二问“请你对小明的表现进行评析”，许多学生没能准确掌握做题的方法与步骤，只是凭感觉做题，还有一部分学生不能使用政治专用术语，致使失分严重。19题的第一问“为什么要感谢队友”，“队友”理解成了“对手”，使答案失之毫厘，谬以千里。

实践探究题：第一问对调查方式的选择不够准确，第二问只是照搬照抄，完全不审题，导致不该失分的确失分了。

存在问题

1）总体来看学生答题存在一些普遍问题，诸如：审题粗心、书写凌乱、课本不熟、照抄照搬、表述不清、用语不规范。

2）学生对开卷考试方式的理解有误区，在解答开放性试题的方法方面有待于引导和训练。

3）答题不清，答非所问。

4）对知识的理解运用能力较差，综合运用知识分析问题解决问题的能力不足。

5）答题欠规范

应对措施

鉴于以上问题与不足，在之后的教学中应：

1）重视基础知识掌握，处理好“厚”与“薄”的关系。将教材内容进行整合、梳理，形成知识网络，使书由厚变薄；然后，由一个知识点全方位联系相关内容，构建新的知识网络，使书由薄变厚。让学生不但要对教材的知识体系、重点难点做到非常熟悉，还要充分了解知识之间的相关联系

2）关注热点。要指导学生学会联系知识点，做到小切口、大容量、多角度的分析。

3）注重能力培养。考试不仅对知识点的考察，而且重视对能力的考察，老师要避免“满堂灌”的现象，尊重学生的主体地位，多引导学生思考分析解答问题的能力。要研究课标、考试说明，研究题型，从中发现规律。要加强典型例题和题型的训练，引导学生总结答题方法，提高对知识的迁移、归纳、分析能力。

4）加强做题技巧的指导和做题方法的训练。引导学生分析解题，使学生了解并掌握做题的一般方法和步骤。

以上是对本次检测的八年级思品试卷和学生答题情况以及教学中存在的问题与改进措施做以简要分析，有不妥之处望予以批评指正。